县级骨干教师述职报告

县级骨干教师述职报告

xxx，男，现年51岁，中共党员，大学本科毕业，中学高级语文教师，在xx三中承担初中语文教学任务，兼语文教研组长。

2015年8月，我被聘为县级骨干教师，年近花甲，乘上末班车，能成为“骨干教师”中的一员，我深感荣幸，同时也深感不安，大有鸡立鹤群之感慨：精力不足，知识老化，完不成引领教师的任务，愧对荣誉。为了不辜负领导，老师，家长，学生对我的厚望。我从认定之日开始，就小心翼翼地开展工作，制定出五年工作计划。着手做好第一期工作。几个月来，我觉得既忙碌，又充实。现将自己的工作作如下汇报：

一、加强师德修养

一直以来，忠诚党的教育事业，时刻以骨干教师的身份要求自己积极上进。认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，不断提高自己的思想素质，树立正确的人生观，价值观，职业观。把“没有最好，只有更好”作为自己对教育教学的追求，力求做到：爱岗敬业，勤勤恳恳，教书育人，为人师表。自觉树立以大局为重的观点，工作中听从领导的安排，勇挑重担。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断更新教育理念，树立全新的育人观，不断改进教育教学手段。在工作中，与老师们一道，以三寸笔，三寸舌，三尺讲台为伴，在教育这块沃土上辛勤地耕耘着。

二，注重业务提高

作为一名骨干教师，提高教学水平和教科研能力是非常重要的，我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。积极参加普洱市中小学教师继续教育全员培训，参加了信息技术教育能力提升的国培。9月份我参加市级组织的初中语文教研组长培训，听取了国家级专家的讲座，学习了普洱名校名师的示范课；在校内组织我校语文教师共同学习了《义务教育语文课程标准》（2011年版），与语文教师一同研究了2014年，2015年初中学业水平考试卷，组织语文组教师听取了两位新教师的五节公开课，从新教师身上汲取新鲜的教学营养，不断更新陈旧的教学观念。我坚持参加校内外教学研讨活动，2015年11月参加中心教研组活动，到九甲镇中学，听取了七、八年级语文课堂教学竞赛。从中汲取宝贵经验，不断提高自己的教学水平。 2016年10月听取了全县语文教师新教材新教法课堂教学竞赛。

其外，我还在课余充分利用网络，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。向新教师学习计算机知识，提高自己的水平。做到学以致用，在教学中，将信息技术与学科教学有效结合，改进课堂模式。

三、教学教育科研方面

我在我校担任语文教研组长，在教学中始终与语文教师一起探讨教育教学问题，共同研究《义务教育语文课程标准》，共同研究教材，组织开展学科教研，组织集体备课、听课、评课。在现有的条件下，积极组织学生开展学科竞赛活动，积极开展教学研究，2014年7月——2015年10月我个人完成了县级课题《农村中学生作文存在的问题及对策研究》的“草根”研究。2016年参与了由我校历史老师主持的历史课题研究。教学成绩：本年我承担语文教学任务的136，137班，糟糕透顶，统考成绩得到一个不教也会有的成绩，唯一能让我能够睡着觉的是有一位学生勉强进入了全县42名。在这里我该向大家检讨，真的对不起江东父老了。敬请大家海涵，见谅。并赐我一双慧眼，把学生看透，我将把这吝啬的考分当成一次深刻的学情调查，断了，我还要飞翔，带着镣铐我还得跳舞。

四、指导青年教师工作

本年学校安排我指导的青年教师，是功底特别深厚的科班出生的90后，活泼好动，思维敏捷，指导与被指导，实际上连矮教练与告队员的关系都没达到，是青年教师教会了我很多东西。陈星妃的两次参赛成绩都很好。粟红老师两次出征，凯旋而归。（粟红是谢老师），作为指导老师我们确实是碰着润腊月了。

五、做好带头作用

我严格遵守学校规章制度，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。同时,发挥自身骨干教师的带头作用。 积极投身教改，把提高课堂教学和培养学生的创新精神，实践能力，作为始终不渝的追求目标。自觉更新教学观念，在自己所带的语文学科教法上不断进行改革探索，与本年级组的老师们一道，认真研究学生的年龄特点和认知规律，学习运用电教媒体和现代教育技术，充分重视学生的主体地位，以灵活多样的授课方法，在传授知识的同时，提高学生的综合能力。让课堂教学注入新的活力。

六、反思中求进取

工作中，不论是听课还是各种研讨活动，我都做到了做好学习笔记和写好体会和反思，做到学有所思，学有所获。一份努力，一份收获。　教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育者，特别是作为骨干教师人，我必须时刻严格要求自己：“骨干教师”不仅仅是头顶上的一道光环，它是一种责任。骨干教师的工作没有最好，只有更好。