教师个人工作述职报告
为了总结经验,吸取教训,在有机遇、有挑战的2020年里更好的前行和进步,现将我这一年里的工作总结如下:
一、本学年工作完成情况
作为一名教师,教学是本职工作,本学年我所承担的教学课程为《创新创业实践》,在教学过 程中,以“创新实践能力”为培养目标,采用“模块化”教学模式和“理实一体化”的授课方式,完成了本学年全部课程的教学内容,在教学过程中突出以“学生为中心、学习自主化、学习个性化”的教学理念,通过课程中的实际训练, 实现理论知识向实践能力的转化, 提高了学生的综合能力,培养创新型、应用型技能人才。授课学时总计112学时。指导5名毕业生完成了毕业设计。
2.做好本职工作,履行实训管理员岗位职责
首先熟悉实训室管理规程,按制度实行管理员职权和履行管理员义务,积极开展实验教学研究,增强实验教学效果。不断总结经验,改进管理方法,提高管理水平,对创新学院激光切割机、木工带锯机、雕刻机以及其他设备进行定期保养与维护,最大限度的保证实训设备的正常运转,以满足实践教学的需求,其次熟悉本学科常规实验项目及其所用器材,负责实验器材的正常供给,负责按有关规章做好实验器材的使用、借用、损坏报赔、送外检修、报废注销以及出入库(帐)等管理登记工作,并做好有关登记。
二、特色亮点工作
首先教学成果显著,注重学生实践。通过专创融合教学模式,在教学中产出了大量创意作品,并且其中地图钟表、党史连连看、创意星空灯等产品实现了商业转化,获得了市场价值,组织6所中小学600余名同学参加研学活动,取得了良好的口碑。其次以赛促教,在2019年,指导的《专创融合理念下的创意点子平台》项目获得了全国第三届中华职业教育创新创业大赛“三等奖”;在生态文明大赛等创新创业比赛中获“二等奖”得了显著成绩;
三、存在的问题和解决方案
1.创新教育课堂把控不够,课堂教学能力有待提高
目前,虽然采用了一些信息化手段,从各个方面引导学生的创新思维,但由于在自身建设上,基础知识储备缺乏,思维固化,授课模式也比较单一,导致课堂上无法完全调动学生的学习积极性。
2.实践教学环节管理经验不足,导致耗材浪费
在课堂实践教学过程中,打破了传统的以一个项目作为实训练习,而是采取“多组多项目”的形式进行实训,因此上加大了耗材领取,使用的范围,导致部分产品丢失、耗材浪费等一些问题。
3. 教学设备的超负荷运转,导致设备损坏严重。
因为基地全天候的开放,各个系部都需使用,使设备长期处于带电工作状态,导致设备易损器件损坏严重。
四、下学年工作计划
加强自身专业知识储备,学习创新创业优秀案例,多与其他优秀教师交流,学习多样化的课堂教学手段,学习身边其他具有管理经验的教师的管理方法,结合创新基地的运行情况,制定适合创新基地的教学管理办法,将创新教育与专业知识高度融合,提高课堂质量。
在参加创新创业大赛方面,争取有新的突破,带领学生多参与实战,提高创新学院学生的综合能力。跻身技能大赛,拓宽个人成长渠道,争取新的突破。
以上是我对本学年工作以及下学年的工作思路,有不足之处还请各位同事批评指正。