只为桃李生光辉
——高三班主任、物理教师述职报告
述职人,***,男,40岁,出生于197*年*月*日生,本科学历。现任****高三理科实验班班主任、物理教师。近一年来,所带班级人数为45人,没有中途转学辍学现象。高考结束后,除二本以上达线学生以外,其余学生通过补录、三本、一专等渠道,也全部升学深造。
我是一位光荣的人民教师,我砥砺品格,教书育人,满腔至诚布雨露,只为桃李生光辉!
我于2008年年底被评为中学物理一级教师。十六年的教书生涯累积的经验、任职以来投身教改的体会,让我这个老教师有了更深厚的积淀和更成熟的技艺、更精准的定位。我深知我的事业、我的职业,我的成长、成熟、成功、成才是党和政府精心栽培的结果,政治上,我始终同党中央保持高度一致,立场坚定,旗帜鲜明,以一人民教师的准则严格要求自己。思想上,我坚持上进,忠于党的教育事业,积极贯彻落实党的十七大、十八大精神,甘受寂寞,淡泊名利,乐于奉献,善于学习,勇于创新,不断吸纳科学思想、时代精神和先进理念成就、充实、丰富自己的精神内涵。行动上,静心教书,潜心育人,脚踏实地,心系一方沃土,情牵三尺讲台,积极投身于高中新课改。在贫困山区的平顺县,在肩负着父老乡亲望子成龙望女成凤的希冀和莘莘学子走出山地,走向未来希望的****,一腔赤忱育新人,半生爱意润才俊,为自己的职业轨道描绘出一幅瑰丽多姿、丰富多彩的风景画。现将本人任职以来工作汇报如下:
一、德育为首,修身悟道,当师者之楷模。
我眷恋着这一方充满希望和张扬个性智慧的土地,我把全部身心投注到讲坛,投射到孩子身上。学党的文件,我思想红、视野宽,终身从教的意志更加坚定,为师的职业心理和文化心态更加成熟,也更展望到祖国素质教育的美好前景。学名师事迹,我心激动,情涌动,潜移默化助推教育教学行动。在这个拥有三百多名教职工、二百八十余名专任教师的团队里,我极普通,名不见经传,事不见报载,业不为人传。平凡的人,平凡的行为。丝毫不影响我拥有一颗高尚高雅的心,这几年来,我风雨无阻,日日坚持早上站在教室门口恭迎早读的学子。堂前精备、细备每一节课,充分占有资源和资料,堂上面对四十多双渴求的眸子,我一视同仁,平等视之,倾心待之。我眼里,每一棵小草都有开花的心,每一株幼苗都有成才的梦。一批又一批,我以身作则,陪着学生养成守纪、爱校、律己、勤学、好问、细读、善思的好习惯。每月百元话费,绝大部分用在联络家长、沟通学生上。郭彦芳突患癫痫,我撂下饭碗,直奔宿舍,与急救医生一起将她送到医院,为她出了诊疗费。李宇飞,单亲家庭,生活拮据,我替她交过住宿费、交过资料费。李东艳好学但家贫上不起学,我三番五次劝其上学,并替她出了全年补课费。2008年汶川大地震,我捐出全月工资。学生段慧晶的妹妹患白血病急需骨髓移植,我发动全班,还动员儿子捐款。我不争位不图利,但凡有人求,不管哪个处室、不论年老年少,一概有求必应。每年,学校计划以下、相关处室乃至处室主任们的文稿皆出自我手。我当着班主任,兼着学校文秘工作,还接下来自不同方面的文字材料,任过校报编辑,参与信息搜集整理见报,草拟工会上报的经验材料,撰写《校长工作报告》。县里领导来校讲话,一般也常用我执笔、润色。为筹备校庆,我牺牲午休赶到太行中学查资料、看图片,这一切,没有赞誉,没有报酬,我心乐之,乐此不彼。我用行动诠释着“快乐和幸福并不是得到的多而是计较得少”的内涵。
二、教学为先,精业育人,当业务之骨干。
回顾十六年走过的风风雨雨,磨砺了我的品质,娴熟了我的业务,精湛了我的技艺,丰富了我的知识积淀和教学经验。2010年9月,我获平顺县“教学能手”和****“名牌教师”称号,2012、2013、2014年连续三被县教育局评为“优秀教育工作者”。进入新课改阶段,我不以老教师自居,不倚老卖老,踊跃参与课堂改革,我能把“一课两上”“一案两备”课堂教学标准“八流程”熟练地背写下来。我于2011年、2012年两次参加“****魅力课堂”大赛,与青年教师有的还是我的徒弟同台竞技,两次均获得课改课评比二等奖。我代的实验班学生基础差,规模最小,却取得2013年高考一本达线4人,二本以上达线15人的优异成绩。本学期实验班招生,我的班头天就报到二十多人,达到规定人数的一半,生源质量也大为提高,这和我苦钻业务、潜心育人密不可分。三年接连上高三,头年五千道高考题,第二年六千道,第三年七千道,忙碌紧张的教学之余,每年我都超额完成,也练出一手应对高考题的真功夫。三年高考,我代的物理成绩均获优异成绩。
三、教研为基,增效上档,当科研之精兵。
任教以来我一直与老师们共同开发教研专题,探索教育改革的新路子。所研究的课题有“如何培养学生的实验能力”、 “用活动指导高中生的学习”、“如何提高学生的学习积极性”等,为年级、甚至全校的物理教学质量的提高贡献了微力,另外研究、利用网络资源,扩充课堂容量,增强了物理课堂的生动性,趣味性,使物理知识更直观化,学生学习物理的兴趣得以提高。此处,本人还多次承担校级公开课及对外经验交流课,并获得了一致好评。
在教学、教改实践中我认真总结并撰写了《浅谈课程改革中的几点注意事项》、《浅谈物理课堂教学中的合作学习》、《中学物理教学与形象思维的培养》、《逆反心理的预防和疏导》、《利用特殊值在物理解题中的妙用》、《应用动能定理巧解变力做功问题》等论文,并成为“天津求知报社”的特约撰稿人。历年学校主办的优秀教案评比, 均获一等奖。
另外,我紧跟形势,更新教育观念,刻苦钻研电化教育知识,率先掌握现代化教学手段,将网络资源与物理教学理念进行整合,自从多媒体教育手段在本校的推广和普及,先后参加初级和中级电脑技术培训并通过了考核。
四、管理为魂,规范浸染,当管理之表率。
校长说过:“一个没有当过班主任的教师是很难体会到为师的真正幸福和快乐的!”十六年教龄,十五年班主任工龄,然而,真真正正体验品味出版班主任的苦与乐、酸与甜的,还是这十几年,尤其是近七年。“其身正,不令而行”我注重教师的榜样引领和人格感染。学校要求学生做的,自己也不打折扣,切实落实。一天四签到、三维护我一次不落。我的管理理念是:严、细、实。严即从严要求,细即注重细节,实即务必落实,态度诚实,作风踏实。靠“严”严出了221班和实验班的班风、学风;靠“细”细出了师生心心相印、家校情情相通;靠“实”实出了良好的生活习惯、学习习惯、优良的品质和健全的人格。对班级管理,我的经验是:无微不至,面面俱到,抓大放小,突出重点,咬住关键。无微不至就是关怀个体的一切,包括学习、生活,包括生理、心理表现,还包括学生的人际圈层、社交圈层、家庭环境。面面俱到就是见啥说啥,有啥说啥,发现什么就解决什么,全员管理,全程跟踪,突出对学生的形成性评价。抓大放小就是分阶段分类别抓住大头,适当放宽要求,也就是既保住重点,又适度宽容。突出重点就是抓主干、抓要点,集中精力解决最重要最关键的问题。咬住关键就是以习惯、能力、心态、人格为抓手,培育全面发展的健康、和谐而又幸福、智慧的公民。我一门心思操在班里,除了假期几乎没回过家。只是一个黄昏在汽路边邂逅刚从地里往家返的母亲,简单问了两三句,就返回县城。在鱼池边打工的姐姐老说:“学校就你一个人当班主任嘞?碰见几个下来钓鱼的,都是一中的,都当班主任,几乎每个礼拜来一次,你怎就那么忙?”我无言以对,但问心无愧。前几天,毕业学生在街上吃烧烤,特意把我叫了去。周广帅很真诚、极动情地说:“老班,这一年,大家都服你,口碑很好……”金杯银杯,不如学生的口杯,我还奢求什么?惟愿能继续与学生为伴,继续前行自己钟爱的事业!
五、勤修为本,提升品位,当学习之标兵。
终身学习是当今时代的特征。教师职业的特殊性决定了教师进修学习的必要性和长期性、持续性。 2007年至今,学校先后从全国各地聘请专家、教授、学者、名师作培训讲座,且暑寒两期持之以恒,我场场到位,次次倾听。即便去年、今年,我担任实验班班主任,招生和授课任务很重,我仍坚持到会,仔细听、认真记,笔记、心得体会样样不少。四十一岁的我,学历合格,能力过关,视野不窄,这归功于勤修勤学,吐故纳新,革故鼎新。
综上所述,我已在教育教学、教育科研等方面取得了一定的成就,具备了中学高级教师任职资格,我申报中学高级教师职务,同时更重要的是想借此发现自己的不足,鞭策自己不断学习新的教育理论,提高业务水平,更好的发挥自己的作用,为人民的教育事业作出更大的贡献。