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四年级语文教师述职报告多篇

发布时间:2023-05-11 07:59:16 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

【前言】四年级语文教师述职报告多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。

四年级语文教师述职报告多篇

四年级语文教师述职报告篇1

弹指一挥间,又临近期末,每一个充实而忙碌的学期,都会是我们教学生涯中那坚实的脚步。回顾本学期述职如下:

一、积极听课,及时反思。

本学期有幸加入了校听课组,每个周五几乎都能聆听到各具特色的语文课。课堂上,各种鲜活生动的事例,各种教学方法、模式的展示,微小细节之处的精彩处理,不仅开阔了我的思路,使我增长了不少见识,也为自己的备课积累了丰富的素材。也对自己跟学生的相处有了一定的启发。

二、紧抓作业批改,注重学困生辅导。

作业的检查和批改,是检查学生知识掌握情况的重要途径。坚持作业认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识,从而能够根据学生的情况,科学地调整自己的教学。而对于班里的学困生,不管是课堂还是课外,我们更多的应该给关爱、耐心和等待。就像作业的二次批改也是更多的服务于这些学困生。

三、重视朗读品悟,课堂书声琅琅。

小学语文课本上的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃······都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。

四、学以致用,架好写话到写篇的桥梁。

三年级的孩子写篇刚刚起步,写作技巧更需用心培养。本学期,结合课文学习,四种说话形式的运用,四字词语的运用,还有拟人句和比喻句的运用,我大力鼓励孩子在自己的写作中迁移运用。而总起句,过渡句,包括首尾呼应,排比句,则是稍稍渗透。同时,我一再强调写作文来源于生活,写真事表真情。可喜的看到孩子们的写作水平都有相应的提高,确实美事一桩。

五、注重课内外结合,促进全面发展。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。”学生的全面发展,不能只靠掌握有限的书本知识就行了,还要在掌握基础知识的同时,对课本知识进行延伸。把课内课外知识有机的结合。

1、课堂上,给学生更多活动的时间和空间,让学生动脑、动手、动眼、动口,将唱歌,讲故事,画画等穿插期间,使课堂动起来,学生思维活跃,能在活动中认知并巩固。

2、课外,鼓励学生多参与有益的活动,收集各种名人故事,自然知识,社会动态······让课外成为认知的第二课堂,多实践多积累,不断充实自己。为了课外的积累,才有课堂的生气,就会提高学生的整体素质。

六、综合目标的达成

本册共完成课文教学27篇,其中精读课文20篇,略读课文7篇。每组教材包括导读、课文和语文园地三大部分。但第五单元没有安排语文园地,这是与以往教材最大的不同。第一单元、第四单元、第七单元和第八单元各安排了一次口语交际,分别是“我的暑假生活”“名字里的故事”“身边的小事”“请教”。

学生在口语交际的过程中,均能将自己的见闻、感受和想象讲述清楚。多数孩子能做到具体生动,用语言打动他人。要求认和写的生字,学生们都基本掌握。教材共八个专题,它们依次是:美妙的生活、金色的秋天、奇妙的童话、猜测与推想、发现身边的美、壮丽的祖国山河、大自然的礼物、美好的品质。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

在语文学习过程中,让学生感受到了生活的丰富多彩。激动了学生对生活的热爱,感受了金色的秋天的美,激发学生用心去感受美,让学生游历奇妙的童话王国,感受丰富童话丰富的想象,并试着自己编写童话,培养学生猜测和推想的能力。学生推测的一些方法,感受身边的美,培养学生发现美,了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国,热爱自然的思想感情,感受大自然赐予我们的珍贵的礼物,激发学生对大自然的热爱,感受美好的品质犹如温暖的阳光,受到关爱他人,助人为乐的思想品德教育。

每一个学期的结束,预示着新学期的又次起步,所以我会继续严格要求自己,时刻注意汲取他人的长处,弥补自己的不足,兢兢业业的做好自己的教学工作,难求尽善尽美,只希望一路成长,一路收获。

四年级语文教师述职报告篇2

一、努力学习,提高自身业务素质。

素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极向有经验的教师学习,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。

二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。

课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。

三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

在教学中,针对我们班学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上,我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文,激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的朗读、理解能力,我一直要求学生多读多想,并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受,鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。

学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力,强化好奇心,启发学生敢于想象,勇于质疑,鼓励学生多思多想,努力开发学生思维的深度与广度。

五、教学中积极创设情境,培养学生的学习兴趣,激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。

另外,我采用旧教材,新教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。

总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,今后我将继续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教师。

四年级语文教师述职报告篇3

岁月如梭,时光流逝,一个学期转眼间就过去了。一个学期以来,我们四年级语文教研组在区进修校和学校领导的热心关怀下,积极进取,团结协作,营造浓厚的教研氛围,勤恳耕耘,默默奉献,充分发挥教师的主观能动性,全体语文教师认真学习先进的教育理念,积极参加各项教研教改实验活动,活动开展得规范、有序、扎实、富有创造性,确保教研质量,圆满完成了教学任务,促进了学生素质的全面发展。现对本学期的工作总结如下:

一、不断学习以理论指导教研。

“问渠哪得清如许,为有源头活水来”为加强修养,提高素质,不断更新教育理念。一学期以来,我们结合学校的工作计划,安排了理论学习时间,采用个人自学与集体辅导相结合的学习方式。做到人人参与,人人谈经验,人人说心得,努力做到用理论武装头脑,并有效的指导教学实践。每教研活动,都能结合当前小学教学中的突出问题、热点问题进行探讨和研究。善学才能善研,善研才能善教,已成为全组教师的共识。

二、加强教学实践的研究与反思。

教学工作是学校工作的中心,课堂是推进课改的主阵地。本学期,我们认真参加每次组织的语文培训,结合学校的教学研究活动,教师们又认真备课,写教案。一学期里每个组员听课达15节以上,并认真做好听课记录,课后我们坚持听课、评课制度,听必有评,评必有果,执教教师客观的自评,听课教师真切的评价交流,热烈的讨论争议,有效地营造了和谐的教研气氛。

开学初,我们继续围绕“一堂常态的精品课”展开了学习、讨论,力求把理论学习运用到教学实中,在一次次的备课、执教过程中,老师们的备课能力和教学水平正不断提升。课后老师们还根据自己的课堂教学及时进行了教学反思。

三、不断完善教研制度,以制度规范教研活动,在规范中扎实教研活动。

本学期,我们始终把教学工作作为中心工作来抓,并坚持抓好各项教学常规工作。

1、认真落实教研组工作计划并作好总结工作。我们经常对照本组的工作计划,严格按照计划开展各项教研活动,并切实采取措施,尽可能地使每一项工作做到有新意、有成效。

2.精心组织每次教研活动。本学期,我们严格按照“四定”开展教研活动,即定时间、定地点、定内容、定中心发言人。以“学习讨论交流研究”的模式开展教研活动。 同时又注重了对学生个体独特型的评价。

3、除了进行必要的理论学习外,四年级语文教研组还积极地参加听课互评活动,每人听课都能达到十五节以上,真真正正把理论学习运用到教学实践上,切实提高了自身的业务素质。

4、加强集体备课,优化备课质量。本学期,我们尝试了发挥教研组的力量,运用电脑,采用分工合作,再集体备课的方式进行备课工作,做到备课突出重点,既注重教法,又关注学生的学习活动,并做到课前认真批注,课后有教后感,从而优化教师的备课质量。

5、认真布置及批改作业。本学期组内教师能根据教材的特点,以减轻学生的负担为准绳,认真取舍,精选适量的作业,不搞题海战术。并做到自己布置的作业纳入教案,自己做过,并及时批改,及时讲评。

6、坚持检查,规范教学。本学期,我们积极配合教导处进行了数次教师教学工作的检查,通过检查教案、作业等形式,及时将存在的问题反馈给有关教师,并帮助其解决。

7、进行日常教学反思,改进课堂教学质量。本学期,中心校的教师都坚持进行课堂教学得与失的反思,一个学期来,我们做到日反思,周交流,月总结,大家为着一个共同的目标互相学习以求共同提高。

8、根据学期初制定的教科研子课题,进行研讨、实践。在课堂中教师留有充分的时间让学生读课文,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,教师都能转变角色把的机会让给学生,设计多种灵活生动、贴近学生实际的说话形式,并进行片段的练习。

四、在听课、评课中提高。

在校长的带领下,我们在备好课、上好课的同时,积极参加教研组的听课评课活动。大家通过听课、评课活动取人之长,补己之短,并结合自己实际情况争取形成具有自己特色的教学风格。

组中老师们娴熟的教学艺术风格和忘我的工作作风深深地熏陶着我,另我感动。如罗老师,时时处处表现了他的热心和细心,在教育教学上高超的技艺,堪称楷模。吴老师和付老师虽然年轻,但工作干劲很令人敬佩。她们很多活都抢着干。

在教学上,她们主动向老教师学习,认真钻研教材,不懂就问,管理班级也是很有自己的特色。更令人感动的是,有时作业看不完,或者为了深入研究教材,她们放弃中午休息的时间,在学校里加班加点。

我们四年级教研组是一个团结的团队,是一个合作愉快的团队。老师们通力合作,指导学生参加区作文比赛,成绩优秀。高老师在学校青年教师教学比武中荣获二等奖,张老师获三等奖。

五、反思不足:

1、调动本教研组所有教师参与教学改革的积极性。开展多种形式,有实效的教研组活动。

2、每位教师对自己的教学工作多反思、多总结、多写心得体会。

3、积极参加各级各类论文、案例的评比。

通过一学期的教研活动,本组老师在各方面收获很大,明确了今后语文教学的努力方向朴素、平常才是真。不被传统禁锢思想,不为时尚放弃永恒。 “万变不离其宗”,应通过万变转其宗,删繁就简,让语文教学“返璞归真”。

四年级语文教师述职报告篇4

本学期,我担任四年级一、二班的数学教学工作。为了反思教学中的不足,总结经验,促进今后的教学上一层楼,现将本学期的教学工作做一下述职报告。

一、深入钻研业务知识,努力提高教学水平

本学期我认真学习《数学课程标准》,深入钻研业务知识,积极探索教育教学规律,改进教育教学方法,努力提高教育教学水平。在教学中,积极采用“生本教育”的教育思想,建立平等、和谐的师生关系,使学生“亲其师,则信其道”。根据本班学生的实际情况,以此为依据,制定好教学的方案,选择切合实际的教学方法开展教学活动。

在教学工作中,我更是感受到了学无止境的道理。因此我积极利用各种机会,学习教育教学新理论,积极参教研活动,潜心钻研教材教法,坚持不懈地进行“自我充电”。通过阅读各类与教育相关的书籍,观看优秀教师教学视频等方式学习,使自己的视野得以拓宽,学习他人之长,补己之短。

二、关注课堂教学,使学生喜欢数学

数学知识来源于生活,我们的教学紧密联系学生的生活实际,更能激发起他们的学习兴趣,这也是体现出数学知识生活化的理念。因此,我注重创设生活的情境,使学生感受到数学就在身边。如在教学“大数的认识”这一单元时,结合教材所提供的生活素材创设情境,使学生感受到生活中有很多地方都用得到大数。在练习的环节,注重突出生活性、趣味性,并且通过开展一些丰富多彩的数学活动,如数学小竞赛,小组合作、作业评比等等,积极发掘学生的闪光点,让学生的个性得以张扬,让学生体验到学数学和做数学的快乐。

三、反思、总结,促进提高

1、取得的成绩:学生的学习兴趣较浓,作业和练习基本上能按时按量的完成。

2、存在的不足:有个别学生没有形成良好的学习习惯,还有待进一步规范和引导;对后进生的辅导还需加强,激发他们学好数学的信心;学生的计算能力有待加强训练,促进提高。

3、努力方向:

1)、今后,我将本着“教到老,学到老”的精神,不断学习和探讨,与同事、家长们保持紧密联系,共同配合,把教育教学工作做好,尽力做到不误人子弟。

2)、数学教学方法还需要进一步探讨,要多阅读有关数学方面的书籍,探讨学生学习数学的方法,争取家长的支持,力争取得较好成绩。

回顾本学期,心中如秋水般清澈平和,我用真诚的努力去实践着我的誓言:为了孩子的明天,我甘做人梯,甘为儒牛。落红不是无情物,化做春泥更护花。

四年级语文教师述职报告篇5

一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成绩,现将具体工作总结如下:

一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。

二、培养积极探究习惯,发展求异思维能力。

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。

在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。

通过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去思考,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充分让学生表述自己对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。

四、班主任工作。

一个好的班级需要有能力的干部,我十分重视小干部的培养。一开学就竞选班干部,接着召开班干部会议明确各自的职责,小干部们各司其则,班级管理基本上了轨道。 六年级学生是小学阶段最难管理的时期。因此培养学生自我管理能力十分重要。

我采用值日班长轮换制,每周轮换纪律班长和卫生班长,要在上周没有违纪记录的同学中选出,做到人人都是班长、人人参与管理、人人都上光荣榜、人人都有奖励,这样学生的自我约束能力加强了。我把班级细化,每一扇窗,每一排桌子,都有专人负责。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成绩,但离学校的要求尚有差距,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

四年级语文教师述职报告篇6

尊敬的领导,各位老师:

大家好!

本学年度教育教学工作已接近尾声,在本年度中,我上学期担任四年级班主任,并承担语文、体育等科目教学,本学期后半学期承担五年级数学、科学等科目的教学,一年来,我能以饱满的热情、务实的态度,积极投身于教育教学工作。严格恪守《师德规范》,积极履行自己的岗位职责,做到兢兢业业、尽职尽责,现将各方面工作做一小结。

一、尽职尽责,为人师表。

本人坚持四项基本原则,热爱党的教育事业,并能始终以《中小学教师职业道德规范》的标准来衡量自己言行,遵纪守法,严以律己,服从组织的安排,对教育教学事业具有高度的事业心和责任感,能尽职尽责做好本职工作;平时工作中,团结教师,关心爱护学生,做到为教书育人,为人师表,并能处处以良师的言行严格要求自己,对学校安排的各项工作,我都倾尽全力,尽我所能去做好。一年来,认真遵守学校各种项规章制度,敬业爱岗,忠于职守,热爱学生,认真履行着自己的岗位职责,有效提高了自己的思想素质和师德水平。

二、日常管理,倾注爱心

班主任工作中,我坚定“没有爱就没有教育”的信念,教书与育人并举,严格要求学生,努力培养良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。班级管理上,积极实践“正面教育理论”,重用爱心和耐心感染学生,因材施教,主动热情地帮助学生,注意在活动中渗透道德教育。经常组织丰富多彩的主题班会,寓教于乐,鼓励学生集体参与,共同接受教育,增强了集体的凝聚力,同时,特别注重差生的转化工作,使一部分“问题学生”明白是非,逐步培养了学生良好的行为习惯,让班级形成了一个良好的班风。

三、深钻业务,大胆实践。

我能积极参加各种业务理论学习,积极参加课改培训等继续教育活动。平时以自学为主,在学习中坚持写读书笔记和学习心得。通过学习,提高了业务理论水平,并应用于教学实践。

上学期担任四年级的语文教学。在教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,改变观念,努力改进课堂教学,做了以下几点:

1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。

2、注意培养良好的学习习惯,提高学生的自学能力。

3、优化教学方法,充分发挥学生的主体作用。

课上,本人以素质教育为导向,积极采用启发式、讨论式等重“导”轻“灌”的教学法,培养了学生的自学能力,拓宽了学生的思路,发展了学生的创新思维;同时,我通过充分利用远程教育项目资源,采用灵活多样的教学方法,生动了课堂教学,优化了教学质量;在教学中,我特别注重做好培优转差的工作。对于班中的优等生,我额外给他们“加餐”,经常出一些难度比较高的,能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生,我鼓励他们不要灰心泄气,尽力挖掘出他们的闪光点,让他们树立起战胜困难的信心,帮助他们制订好追求进步的计划;另外给他们“开小灶”,利用空闲时间给他们辅导没有学好的知识,以使他们获得进步。同时,我还充分发挥优等生的作用,开展“一帮一”助学促学活动,以加速后进生的转化,强化优等生的能力。

我通过不懈地努力,上学期所带四年级语文学科及格率、优秀率都超额完成学区下达的指标,较好的完成了教育教学任务。本学期由于住院做手术,于11月份融入中心校这个大家庭中,教学工作中,我认真地解读新课程标准,并以此为依据,刻苦钻研教材、教法;根据实际情况,精心地准备每一节课,上好每好每一节课,课堂教学努力体现“教师为主导,学生为主体”的教学思想,优化教学方法,鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作,培养良好的作业习惯。在进行作业中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考:“题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?”计算过程中要求学生做到一步一回头,进行自觉检验。如果发现学生做错了题,及时要求学生纠正,自觉分析造成错误的原因,防止再错,养成认真计算的习惯。要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导,热情辅导中下生,做好学生的补漏工作。

反思自己一年来的教育教学,虽然各方面工作取得了一点成效,但还存在一定问题,主要表现在:

1、在新课程的实践中思考得还不够多,不能及时将一些教学想法和问题记录下来,进行进一步的反思,形成成果。.

2、业务学习虽认真开展,但学习的深度、广度都不够,不能将学习的东西自如的贯穿在教学实践中。

回顾一学年的教育教学工作有喜有忧,有得有失,在今后的教育教学中我将扬长避短,不断努力,争取更大的进步。

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