教师晋级个人述职报告

教师晋级个人述职报告

1、理论讲得多，动手实践少。从自己教学15年来的情况不难看出，尤其在小学与初中教学中，理论知识讲得太多，而实践动手能力较少。因此，在课堂上讲得太多太细，花费了大量的时间，学生上课时仅仅只记笔记，导致很难记住知识，即使记住了这个知识点，放在具体的情景中还是不知道怎么用。另外，给学生思考的时间太少，学生的思维受到极大的限制，学习的主动性与自觉性也非常低。

2、重点没突出，难点没突破。教学的重点与难点是教学过程中核心，也是考试过程中易错的关键。在备课时，我总想把每个知识点所涉及到的所有细节一次讲完，导致课堂大量时间都用在讲这些细节上，从而使整堂课的重点得不到重点讲解，难点得不到足够的时间来突破，难点突破的方法单一，导致虽然讲解了很多遍，但效果欠佳。对于易错点，总以为强调一遍学生会注意，而在实际过程中还是不断犯错。

3、督促较欠缺，反馈没到位。虽然每天上完课后布置了一定的作业，但是没有严格督促学生去完成，作业常常迟交或不交，新的知识得不到及时巩固复习。虽然每次做完的试卷或课时作业都批改了，但是没有及时反馈批改结果，学生做错的题没有弄明白错误原因，不会做的题仍然不会做，做作业的效果越来越差。

4、学情欠分析，备课欠研究。备课时对学习方法的研究和学情的分析不够重视。在15年的教学实践中，我深深感觉到，假如缺乏学情分析，对学生的基础与能力估计过高，经常会出现学生课听得懂但不会画的情况。因此，课堂上注重知识的讲解，不注重方法的传授，个别学生一个学期结束了，还没有摸清绘画学习的基本方法，直接导致了整体绘画效果比较差。

5、耐心较欠缺，辅导不到位。对于在课堂上讲了的知识点，学生还不会就有些不耐烦，导致一些学生有问题都不敢说出来。有时教育方式过于简单，没有全身心投入，使个别学生对绘画产生厌烦，因此学习的积极性不高。同时，在教学过程中，觉得学困生难以沟通，极少关注他们，使学生感觉老师漠视他们，于是产生对绘画学习兴趣不浓。

6、总结不及时，反思较欠缺。教学工作是一个不断总结与反思的经常性工作，是一个在总结中反思、在反思中不断总结的重要性工作。但在具体教学教研工作中，自己很多教学中的问题没有花时间去思考，虽然有些问题及时思考了也是零散的，简单的停留在表面，没有及时总结提炼，导致在后面教学过程中出现各种各样的问题，直接降低了教学效果。

二、反思与改进的方法

1、注重方法，提高效率。针对在教学教研工作中遇到的问题，我认为，对于重点问题应该重点进行讲述，难点问题应该运用多种方法进行讲解，精讲精练，提高课堂效率。在备课过程中，应重点加强课标与考纲的研究，做到对每个知识点都心中有数。在教学上，必须根据学生接受情况、学习能力有选择性的进行讲解，重点问题重点讲，难点问题多种方式讲，对于易错点多次讲解，当学生出现错误时应及时指出，对于讲解后还不会的学生，就要单独进行辅导，直到弄懂为止。

2、精心设计，积极引导。作为一名专业教师，要想教好一门课程，首先应围绕课标与考纲要求，精心设计各阶段的教学环节，增加课堂上自主学习时间，提高学员“动脑、动手”的能力，引导学生积极参与课堂。课堂效果好不好，关键处决于学生的学习效果，而学习是一个内化的过程，只有让学习参与到课堂上来，让他主动去学，主动去画，这样才能有效果，所以，在每堂培训课上，我基本上用少部分时间讲理论，多半的时间让学生动手去画、去讨论、去思考，在实践、思考与讨论中去解决碰到的疑难问题。

3、加强监督，严格惩罚。从多年的教学实践中可以感觉到，要想让学生学有所成，除了在抓好课堂45分钟之外，对课堂外布置的作业完成与否也是考验教学成果的一个具体体现。为此，加强对学生学习的监督，让学生养成良好的学习习惯，是教学过程中不容忽视的一个重要环节，我在高一年级教学过程中，对于布置的绘画作业，有些学生觉得自己画得不好就没交了，开始我觉得不是问题，没有及时的纠正，到后来，有些学生干脆就完任务了，爱画就画，不画也无所谓，因此学习积极性越来越差，学习成效自然也就不理想。针对此问题后，我在班上立了一个制度，凡是培训课上布置的作业，必须按时按要求上交，对不按时完成与上交作业的及时进行处理，这样学员学习风气很快得到了好转。

4、反馈问题，及时讲解。在教学过程中，作为老师一定在保证学生按时完成作业的前提下，应及时反馈作业情况，针对学生作业中存在的问题，要及时进行讲解与纠正，对于较为突出的问题应及时再次讲解，力争让学生牢固掌握，及时总结经验，防止类似问题再次出错。对于每次考试中学生的试卷，要及时进行阅卷，及时解决试卷中的疑惑与问题，及时进行总结与反思。

5、注重学情分析，加强教学研究。在备课过程中，将更多精力放在学情分析与学习方法的研究中，并认真批改学生的作业，及时了解学生的学习动态与知识水平。同时，广泛加强师生间的交流，通过交流准确把握学情，针对学情与教学内容，设计适合本班学生教学方法。在教学实践中，还需进一步重视学科思维的传授，在绘画培训课时，应该介绍多种绘画方法，让学生根据自己的实际情况选择适合自己的绘画方法。

6、取长补短，不断总结。教学无止境，学习无天涯，因此，在教学过程中，要根据新时代的要求，按照育人围绕用人转的思路，努力学习各种教学方法，不断寻找适合自己，也适合学生的教学方法，多与同事交流、讨论，多关注身边优秀教师的教学方法，多学习他们成功的教学经验和有效做法，多加强理论与实践相结合的教学模式，多总结教学中成功经验，取长补短，不断提高自己的教学能力与水平。

总之，在以后的教育教学工作中，自己会按照新时代育人的要求，狠抓课堂管理，引导与培养学生的良好学习习惯，充分调动学生学习积极性，真正让学生学有所乐，学有所成。