2023年集团公司工作总结及2024年工作计划

无限热爱 韧者笃行 乘势而上 领创美好

——2023年集团公司工作总结及2024年工作计划

感谢集团的引领，感谢集团领导的鼓励，感谢研究院的指导，感谢兄弟园所的帮助，感谢长京地区五园的同心同向。一路走来，长京地区满怀“热爱”，擎起五家园所的气质画像与发展运脉。热爱翻山海，山海皆可平。一群人，一个梦。浸润着北方城市的风骨，长京和乐人如逆风中的劲草，向远行，追梦想。

下面，我邀请在坐的各位与我共同一路向北，共同奔赴一场题为热爱的和乐故事。

一、热爱之源，从心出发。

思想家爱默生有言：热爱是一种超越时空的力量，让我们感受到生命的美好。长京地区和乐幼儿园以热爱为源，专注“三化”管理模式，即目标化、制度化、精细化，实现目标领航、制度护航、精细远航的管理格局；深耕“精、拼、细、稳、融”工作思路，切实擦亮长京和乐教育品牌。

（一）经营管理

2023年，我们又遇到了诸多不确定的情况，1月疫情的尾巴，7、8月旅游潮冲击，11、12月流行疾病导致史上园所出勤率最低。面对困难，主动迎战，积极寻找破解办法。幼儿园在全年实际运营九个月的情况下，完成任务情况为：长春和乐团队完成生源目标783人，完成总目标的91%；总收入为1896万元，完成总目标的89%；EBITDA7万元，完成总目标的93.06%。北京和乐团队完成生源目标78人，完成总目标的60%；总收入为763.49万元，完成总目标的69%；EBITDA为-73.93万元，完成总目标的-75.06%。

（二）品质管理

通往成功的路上往往铺满了荆棘，唯有拼搏与实干，才能闯出新路、越过险滩、书写传奇，长春和乐园所精益求精，在知行合一中向远行。

1.精诚精艺精管理。

（1）绩效有引领。牵住绩效管理的“牛鼻子”，以评价促提升，建立总园长牵头、执行园长落实、全员参与的评价机构，以“制度牵引、督导整改、评价提升、形成范式”为工作思路，实现岗位、职级、贡献度全覆盖，让我们的园长、教师、职工均能在自己的岗位激发出最大的工作热情，达到最高工作实效。

（2）招生有方法。“精培育，快收口”的是我们经过多年实践找到的最符合北方地区的招生方式，主要的做法我把他总结为三点。第一，把握招生节奏、合理规划时间。在目标明确、目的明确的前提下提前圈画潜在生源。第二，注重有效沟通，家园共育共识。把脉家长择园标准，在日常、家长日、开放日活动等时间节点宣传和乐育人理念和育人掠影，逐渐使得家长和幼儿了解和乐、喜欢和乐、选择和乐。第三，快速收口，锁定生源。经过了精培育期的渗透，幼儿园必定赢得家长的认可，在家长认可度及入园需求最大的时间关键节点进行收口招生。以2024年秋季招生为例子，12月份的找人长春地区四所幼儿园半日内招生58人，这组数据虽较2021年的半日招生103人的最高记录有差距，但是在现在的招生形式和环境之下，也是不容易的。

（3）增收有技巧。目前，满员情况下幼儿数固定，未满员

情况下，生源数不达标是我们面临的最直接的问题，因此，幼儿园增收项目也就营运而生，带着优化幼儿园课程体系、满足家长培育需要、符合幼儿园个性成长、丰富幼儿园活动平台的目标，我们设置了特色课、兴趣课、大型活动的“延伸式”课程体系，通过“花式耗课”保障收益。2023年，长春园所的增收目标为：452万，长春4家园所共设置特色课程包11个，兴趣班26个，大型活动7场。通过一年的努力，在1月份疫情全月放假，年末两个月出勤率最低的情况下，实际完成451万。

2.细心细致 细服务。

细节是专业、态度的双重体现，是一种高度的自律和内在的情感流动。细心、细致的服务是立园之本，安全管理、营养膳食管理、卫生保健、保育工作管理，设施维修管理以及物品管理，6大板块相辅相成，通过协调管理提升他律，按规章办事提升自律。

(1)落实安全责任，建立长效机制

建立健全传染病防控工作制度和组织机构。把保护幼儿生命健康安全是幼儿园的第一要务。根据上级妇幼保健机构、疾控等卫健部门工作要求，认真贯彻落实中央、省、市各级政府指示精神，园所成立了由园长为第一责任人的领导小组、由保健医和各班班主任组成的工作小组。认真执行晨午检制度、因病缺勤追因制度、通风消毒制度等各项传染病制度、实行预案管理，并实行逐级包保责任划分，将卫生保健工作抓实抓细，落实到位，责任到人。如:制定《传染病防控工作方案》《传染病防控工作应急预案》、,建立相关档案，积极配合上级部门相关工作，并利用网络媒体平台对幼儿、家长及员工进行疾病防控知识宣传教育。使其具有传染病防控常识，认真落实传染病报告制度，具备快速应对和防控处置能力。实行逐级包保责任划分，从主管领导到各班组班长到班级老师再到每名幼儿，层层包保管理，不放松、不遗漏，将传染病防控工作落实到位，防止传染病在园内聚集爆发、流行等。

(2)科学合理膳食，保障幼儿园健康成长

一所高质量的幼儿园不仅要为孩子提供最优质的教学服务，同时更要承担起促进幼儿健康成长的重要职责。

1.科学制定食谱，满足发育需要。我园本着“粗细混合、荤素搭配、营养均衡、味香色美”的原则，提供“三餐两点”的膳食。根据季节制订科学营养的膳食配餐，利用营养计算软件，先算后吃，发挥家长伙委会作用，定期在家长中广泛征集幼儿食谱，组织开展“我最喜欢的食谱”、“幼儿园厨艺家长评”等活动，充分保证幼儿食谱的科学性、合理性。

2.优化细节流程，严格把控质量。每周我们根据预计幼儿出勤数、上个月伙食情况分析，参照预定食谱，制定食材需求计划，由大型正规超市配送，保证供应质量。验货环节，保管员、保健医及厨房人员三方在场确认，每类食材都有具体的验收项目:食品(蔬果、肉类、米面)--要查看出厂日期、保质期、外包装、品牌，必须有发货票、合格证、肉类产品应有肉品品质检验合格证并盖有检验合格章方可接收入库。干调--要核对商标名称、生产日期及保质期，要对检查时间、原材料名称、数量、质量、出厂日期、对检查的结果进行详细的记录，做到帐物相符。入库保管做到:清洁卫生、整齐有序、分类摆放，最低库存。食品出库时，一律经过验收、验质、检斤，符合标准方可出库。为了保证加工过程的安全，我们要求做到严、净、分、熟、消5字标准。制作完成后，进行48小时留样保存。严细成熟的采购验收制作流程和要求，为幼儿提供了一个安全的饮食环境。

3.稳扎稳打 稳课程。

在发展有质量的学前教育的呼唤中，幼儿园课程的改革和建设已经成为不可忽视的问题。幼儿园课程的水准是园所发展的命脉所在。

（1）顶层设计、高位推动、基层实践。

园所文化是幼儿园高度凝练的人文精神，是广大师生共同的价值追求和行为准则，它既是一把标尺，约束执教；也是一种文化，聚合众力；更是一面旗帜，引领发展。长京和乐幼儿园以教育集团“和乐起步，与世界同步” 的办园为基石，“蒙养、乐养、慢养”为教育理念为准绳，本着“各美其美，美美与共”的开放态度，让执行园长成为园所文化的缔造者，引领着、深耕者，践行者。

蔷薇幼儿园：High课程

百合幼儿园：阳光运动，健康向美。培养“健康、会玩、文明、有爱心”的国际小公民。

拉菲幼儿园：乐想创艺，童心向美。培养乐动创新、乐学善思、乐观向上的国际小公民。

中央幼儿园：艺术畅想，愉悦向美。

林语幼儿园：乐以养成，润泽童年。

（2）看见儿童、形白质满、多元荟萃。

策略一：看见儿童，激趣启智。幼儿园课程的核心问题是如何积极有效地促进幼儿的全面、健康发展，如何使幼儿真正成为学习的主人。模式化、指令性的课程不可能反映幼儿的现实需求，也不可能真正促进幼儿主动学习。

策略二：形白质满，角色转换。要使幼儿成为学习的主人，教师必须成为课程建设的主人。在课程设置上长京幼儿园关注教师智慧的迸发，课程理念固定，课程设计、课程建设留白，让教师从单纯的课程实施者转变为课程设计者，从课程设计者转变为课程建设者。

策略三：家社合力，三方联动。“家园社”协同育人，具有时代性、必要性、可行性，符合人的全面发展要求和教育教学规律。幼儿园持续推动“家校社”协同育人课程化建设，形成以幼儿园教育为主阵地、家庭教育为基础、社会教育为延伸的协同模式，在一定条件下形成合作、协同、互补的“合力效应”，建立完整的“家园社”合力育人体系。

以林语幼儿园为例：围绕幼儿园“乐以养成 润泽童年“的课程理念和培养乐生活、乐运动、乐探索、乐表达、乐交往的五乐儿童的培养目标下，设置了三大板块的课程，即基础课程、拓展课程、特色课程。

（1）特色课程

1.明确课程理念，重新梳理课程轮和课程架构。使园所的课程更加明晰和科学。

围绕幼儿园“乐以养成 润泽童年“的课程理念和培养乐生活、乐运动、乐探索、乐表达、乐交往的五乐儿童的培养目标下，设置了三大板块的课程，即基础课程、拓展课程、特色课程。

基础课程——以一日生活为主线，联系幼儿实际生活，在做中学，做中教。带领幼儿投入到真正的生活情境中，通过直接感知，实际操作，激发幼儿已有经验及内部潜能。

拓展课程——整合优质教育资源，以乐教乐学的教育方法，游戏教学的形式，让孩子各项能力得以提升。

特色课程——以阅读涵养智慧，润泽童心。从书香环境的打造和书香活动的开展，让书香伴成长，阅读共快乐。形成特色课程主体架构。

2.以特色教育为抓手，开展活动，初步尝试建立完整的课程体系，增强课程实施的有效性。

以“蒙养、乐养、慢养”为教育理念，建立“乐以养成，润泽童年”的课程理念。遵循孩子的成长规律，逐步培养孩子的好习惯，让好习惯滋润孩子的童年。我们以二十四节气活动、节庆活动、阅读活动为主线，开展养成教育活动，让节气与生活相结合，陪养幼儿对生活的感知能力。如在大寒节气学习数九歌；在每个节气中随着温度的变化，引导幼儿增强健康意识；在芒种与立秋节气中，感受“春种一粒粟，秋收万颗子”的喜悦与不易，引导幼儿热爱劳动，尊重劳动成果等等。节庆活动不仅有丰富的文化内涵，而且有欢乐和喜悦，同时也是养成教育的重要契机。如在传统节日端午节中孩子们自己制作美食，进行生活、卫生、自理习惯的养成。利用屈原的故事进行爱国情感教育。赛龙舟的游戏中有合作和竞争，更是使体格得到锻炼。

以阅读涵养智慧，润泽童心。从书香环境的打造和书香活动的开展，让书香伴成长，阅读共快乐。书香环境打造，一脚一落建书海，一点一滴显书境，一书一物增书趣。书香活动的开展，通过绘本剧场、图书医生、自制图书、分享阅读、图书漂流、图书换购等活动培养幼儿读书的兴趣，让孩子多读书读好书。

3.保教常规工作注重特色教育在日常工作中的渗透及落实，完善保教常规工作规范机制及评价体系。

围绕一日活动，从幼儿生活中的问题和需要出发开展习惯养成活动是养成教育活动的基础，养成教育需要从生活中来，再到生活中去。利用一日生活的各个环节进行习惯养成教育。生活环节具有基础性和真实性的特点，生活环节在一日生活中占据了90%的时间，每天都在重复性进行，深度挖掘每个环节的教育价值，在做中教，在做中学。进行生活习惯、卫生习惯等习惯的养成。

在游戏开展方面我们准备进行大区混龄活动：最主要的原因我们需要克服班级孩子多，活动室面积小的缺点，实现资源的进一步优化、教师专业能力提升。将每一个教室打造成专业的活动馆即大区域，如科学馆、建构馆、生活馆、美术馆等，每个馆里划分小区，提供丰富的材料。各班级在统一时间进行混龄的区域活动，这样孩子接触的环境变了，接触的材料更丰富了，接触人也发生变化了，对幼儿的独立能力、环境适应能力、生活自理能力、交往能力是很大的锻炼。

4. 拼心拼力拼品牌。

园所的品牌力，是一个不断积累的过程，既要有高标准，又要每一步都脚踏实地。同样，品牌效应也会给我们带来诸多的机遇与发展。品牌是高质量发展的重要象征，也是园所的口碑，因此长京地区幼儿园秉持“以恒心办恒业，以品质树品牌”决心，以环境建设、人才库建设、宣传工作为抓手赢得社会认可，成就更多“和乐幼儿”。

（1）“环”抱童心，“境”育美好，为和乐教育夯基垒石。

幼儿园环境不仅是儿童生活的空间，更是儿童学习的空间，是家长幼儿园最直观的第一印象。幼儿园的环境创设的价值不止于“环境”本身，更在于隐藏在幼儿园环境背后教育者的教育理念和哲学思考。本着环境也是“生活化课程”的理念，我们倾力打造了书香林语、区域拉菲、艺术中央、主题百合四种各具特色的园所环境，使其成为最具灵活性和隐性影响力的品牌展示窗口，切实为地区和乐教育品牌建设夯基垒石。

（2）示范引领，砥砺而行，为和乐教育立柱架梁。

贞观年间，唐太宗见新科进士们从端门列队而出，喜道：“天下英雄，入吾彀中矣。”古往今来，人才是一个国家发展的最大财富，而人才的培养又根植于教育，教育的主导队伍来自于教师。长京幼儿园近几年打造了一支教风严谨、专业突出、技术精湛、勤于钻研的名师队伍，并以名师队伍为起点，向外延申，多维度、多角度、多层次、多方位的宣传和乐幼儿园教育主张。

我本人曾在《》专题讲座，

执行园长刘欢、方丽进入区域幼儿园工作督导小组，指导兄弟幼儿园开展工作。

我们的工作品质体现在方方面面，教育局等行政部门多次借调我园财务配合其进行相关工作。

同时，各园所均代表所属区域迎接各类、各级检查267次，其中国家级5次，省级8次，市级13次，区级241次。

“代表”的背后是“品牌效应”在发挥作用，而“品牌”的背后则是全体员工共同努力的印记，长京和乐人也正在持续发力，不断修炼内功，为和乐教育品牌建设立柱架梁。

（3）以媒为介，多元聚合，为和乐教育积厚成势。

曾几何时我们觉得实现数字化是遥不可及的事情，而如今，如果手中没有数字产品恐怕大家都会认为是万万不可的事情。的确，如今人们获取信息得方式已经发生了历史性的变革，宣传方式也必须与时俱进。长京和乐幼儿园从宣传内容上主抓微信群、美篇、朋友圈、抖音四大平台宣传，定期向家长、社会各界发布实时动态，传递教育理念，展示师生风采。以媒为介，多元聚合，为和乐教育品牌建设积厚成势。

5.融和融乐融人心。

人心齐，泰山移。长京地区保利和乐幼儿园在团队建设方面本着尊重个性、着力培养、共同进步的理念，努力构建“人人是和乐工作者、处处是和乐育人阵地，事事想和乐教育内容”的工作自觉，努力形成全员、全程，全方位的育人矩阵。

一是优化教师专业成长路径。

从成长路径方面，倾力打造“12350”教师培养工程，梯次打造一年适应、三年胜任、五年骨干、十年名师的成长路径。让教师清晰目标，行则将至，让“有能才有为，有为才有位，有位比有为”的思想深入人心。

从培训分享方面，今年共参与集团培训、总园长培训、执行园长培训、保健医生培训、教师沙龙分享会等百余次，教师从业务专业化成长方面得到有效引领。

从推优参赛方面，推荐骨干教师参加各级管理部门组织的比赛，展示自己的业务风采，提升自信心，精进业务本领。

二是真诚相待凝聚人心。团建活动是增进团队感情的必由之路，经常组织一些户外团建活动，为大家释放工作压力，同时在游戏中强化合作互助意识。在日常工作中，也积极举办一些暖心的园内福利，如“秋天的第一杯奶茶”、冬天里的爱心四件套“糖葫芦、糖炒栗子、烤地瓜、热奶茶”等，让大家在好心情下投入工作，更加有爱，可以增强团队的凝聚力和向心力。

三是营造和谐向上的氛围。实施多元化评价策略，尊重员工的人性差异，用人之长，用信任、承认和支持的态度来发挥每个教师的主观能动性，灵活多样的评价机制是激励教师工作积极性的重要前提，善于激发其潜力，为其施展才华提供舞台，在实现企业价值的同时，让员工能够实现自我价值，增强幸福感。

二、热爱之美，采撷硕果。

一年来，长京幼儿园在集团的正确领导和关怀下，在集团兄弟单位的帮助和支持下，在全体教职工的戮力协作下，采撷了丰富教育硕果，满载各级荣誉。

园所荣誉：

百合园被评定为：A级厨房及社区警务骨干

2.拉菲园评定为：大园区联盟园

园长荣誉：

1.总园长-宋杨：申报的课题《幼儿心理教育的发展与研究》已被确立为长春市教育科学“十四五”规划德育专项课题。

2.林语园-刘欢园长、百合园-张健园长评为“长春市骨干园长”

3.中央园-陈丹艳园长、拉菲园-于 佳园长在教育局专项论坛中获得园长组论文二等奖。

4.蔷薇园-马竹园长任北京市东城区社会力量办学综合服务中心第一联合党支部书记,中共北京市东城区社会力量办学综合服务中心总支委员会第二届委员的青年委员。

教师荣誉：

1.林语园教师于小卉荣获“长春市职工技术带头人”称号。

2.百合园教师赵巍即将代表二道区第一园区进行总决赛。

3.拉菲园梁爽老师聘为长春市汽开区教育局宣传员。

4.百合园孟令杰、汤颖老师认定为二级教师。

5.蔷薇园吴凡老师获得东城区“优秀教师”称号。

在取得丰硕成绩的同时，我们清晰的也看到了发展中的不足，

不足是压力也是动力，我们也将把脉开方，将“问题”转化为“机遇”，持续树立和乐形象。

一是特色课程设计须与时俱进。当下市场竞争激烈，尤其在当前人口出生率骤降的大背景下，高质量发展已经成为众望所归也是幼儿园发展命脉所在，长京和乐幼儿园现有园所虽然已经形成了特有的课程理念和课程建设路径，但是实施路径和策略仍需进一步压实和优化，在课程开发和课程设置方面仍需进一步深研。

二是媒体宣传水平需要加强。媒体的力量比我们想象的更加强大，她既是窗口也是媒介。我们现在的美篇、抖音平台的推送在数量、效果、内容方面还需提升，同时宣传团队的能力急需精进。

三、热爱之切，计之长远。

我们坚信“热爱”是人生之旅的内驱力，让我们勇往直前。饱含着保利和乐教育人的精神自觉和打造高品质幼教品牌和笃定决心，以“热爱”为原点，持续深化以“精、拼、细、稳、融”为主要工作思路的2024年工作计划。

（一）精字为先夯运营。

高擎运营目标，从园所制度到园所建设、管理、培训、安全等多个方面，追求多个维度实现新升级，确立新目标，每一项都要明确前进的新任务，实现专业能力提升，向同行标杆学习，运用新方法新手段，开拓新模式，促成高效创新，超越自我。千方百计增收，不断开拓新方法新模式，研究针对性的解决方案，多维度发力，迎接新挑战，刷新业绩目标

（二）细字为根实保障。

（三）不积小流，无以成江海，管理寓于细节，精细把控能够力降成本，精细把控每一个环节，向管理要效益，找对方法，形成共识，身体力行，在实践中摸索经验，不断规范化、科学化，再上新台阶。

（三）稳字为要显特色。

以骨干教师和名师队伍为核心团队，以课程轮为主要展示形式深化课程优化，以课程为载体，培塑儿童主动发现、主动探究，主动学习的品质和能力。

（四）拼字为纲树品牌。

以品牌建设带动幼儿园高质量发展，着力建设师资、环境、课程、平台、示范等多角度多维度的品牌范式，重视媒体宣传工，用一年时间建设完备的宣传团队，形成优质的内容输出，让和乐教育品牌走向更高处。

（五）融字为本促发展。

建设高素质、人心齐的团队，以“教师梯队建设”为重要举措，分类施策、梯度培育，园长率先垂范、干部担当先行、教师扛旗争先，逐渐形成“头雁”领航、“励雁”护航、“群雁”协力的“雁阵效应”，用活绩效绩效“指挥棒”，激发教师队伍干事活力，以“雁阵”齐飞的势头向上、向美。

“既有岁月可回首，亦有前程可奔赴”是开启新征程的最大幸福所在，新的一年，长京和乐幼教人将用铆足“咬定青山不放松”的韧劲、“敢教日月换新天”的闯劲、“宝剑锋从磨砺出”的拼劲、“不破楼兰终不还”的冲劲，乘势而上、领创美好，用热爱抵岁月漫长，为保利和乐教育的新辉煌贡献智慧和力量！