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随着信息技术的迅猛发展,运用现代教育技术手段整合教学已经成为世界教育发展的主流。我国在教育信息化环境建设方面,也已取得了相当成效。到2005年底,全国共有中小学校54万所,已建电子教室126652间,投入资金已高达数百亿元。然而,如此巨大的投入,却没有得到相应的回报。电子教室的应用并没有像人们预期的那样,使教学效果产生本质的变化。
为了找出这一问题的症结,国内著名的教育专家俞晓鸿教授,领导全国“电子教室及其应用价值”专门研究小组,经过细致的考察和科学的数据统计分析,证明:在实施网络交互的教学环境中,如果能够做到让学生充分表达出自己的“前概念”,是可以提高教学有效性的。
在这一理念的指导下,我公司开发了ZDSoft交互式电子教室系统。它既保持了现有电子教室的所有功能和优点,同时又把激发学生“前概念”的思想贯穿其中。在ZDSoft交互式电子教室系统中,我们设置了教学问答功能,学生可以背靠背地表达自己对某一问题或者概念的看法,然后教师再进行针对性教学。我们相信,正确地利用ZDSoft交互式电子教室系统,必将帮助广大学校的师生大幅度地提高教学效果。
ZDSoft交互式电子教室经过严格的软、硬件测试和大规模应用测试过程,全面支持 Windows 系列操作系统,包括 Windows 9X、Windows Me、Windows NT 4.0、Windows 2000 、Windows XP、Windows Server 2003 以及 Windows PXE 无盘工作站,支持跨网段校园网教学,对各种网卡、声卡及显卡都能体现良好的性能,是一套集易用性好、兼容性强、稳定性高于一身的教学系统。
设计理念先进,便于教师挖掘学生的前概念,提高教学有效性;性能优异,始终处于同行业领先地位;功能强大,能满足不同用户的多种需求;运行稳定,长时间教学表现始终如一:这些都是ZDSoft交互式电子教室区别于其他同类产品的优势所在。
二、系统结构
ZDSoft交互式电子教室由教师端、学生端和路由器三部分组成。教师端主要实现电子教学功能、控制功能等。学生端主要是接收教学功能、举手发言等。路由器具有组播转发功能,在需跨越多个物理网段进行教学时可选择安装。系统的拓扑结构如下: