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打破常规作文 篇一
记得上学期我学过一篇叫《苹果里的五角星》的课文。这篇课文虽然不长,但其中那朴素的语言和深刻的道理在我的脑海里烙下了深深的印记。
文章主要讲了一个小男孩横切苹果,发现苹果里有五角星图案的故事。揭示了打破常规会带来意想不到的收获这一主题。
鲁迅先生讲过,“世界上本没有路,走的人多了便成了路。”这句话还能够理解为,本来没有某种解决问题的方法,有一个人想出了这个办法,用的人多了,便成了大家都会用的方法,被大家一向沿用下去。前人的经验值得尊重,但我不赞成重复别人的方法。我认为,如果重复别人的方法,一味地去走别人走过的老路,就会使我们的思维受到局限,缺少创新。比如说一棵树,按常规的思维,只能砍伐盖房子或作成桌椅板凳等木制家具,而很少能想到他能够成为我们观赏的风景或用他乘凉。一个葫芦,只能剖开当器皿,而想不到能让他带着我们漂浮于江河之上。就像有一家人用祖传下来的治不皴手的药,祖祖辈辈在河里漂洗衣服,被一个宋国人把药方买去后,游说吴国率兵攻打越国,由于士兵用了治冻伤的药,冬天从水路行军打败了越国,出将入相。这就是思维方式所导致的不一样结果——同样是一种药,有人用它祖祖辈辈漂洗衣服,受罪受穷,而有人却用他享受荣华富贵。
我读过一个故事,叫《隐藏的财富》。里面讲了这么一个故事:有两个从德国移民到美国的兄弟,去到纽约谋生。兄弟两觉得生活很艰难,他们俩商量怎样才能生存下去。最终决定哥哥到一个乡间买下一块地种植卷心菜,用它淹制泡菜赚钱谋生。弟弟则留在纽约上学,靠哥哥卖泡菜挣的钱维持生活来完成学业。他学的是冶金地质专业。
四年以后,弟弟大学毕业来乡间看望哥哥。哥哥带着弟弟去看自我的菜地。弟弟惊奇地发现哥哥是在一座金矿上种白菜。从这个故事中,使我懂得掌握丰富的知识是此路不通,打破常规,另僻溪径的一条有效途径。
但在平时的学习、生活中,我们又有几个人能打破常规创新思维呢?其实,太多的时候,我们心安理得地享受着生活带给我们的秩序和固有的方式,一切理所当然。我们日复一日,年复一年地习惯于早上起床,白天上学,晚上睡觉。一天三顿饭,围着作业转。别人怎样过,我们就怎样过。没有自我的思想,学知识有教师讲解,生活服从于家长的安排。我十分佩服在没有路的时候第一个从荒野中走过的人,他们在探索中发现,在发现中探索,成为大家追随的对象。
我们之所以这么普通,是因为我们用一种常规的思维习惯束缚了自我的心智,使我们按前人已有的现成经验画地为牢,不想越雷池半步。要想像爱迪生、牛顿那样对人类有所贡献,就要敢于打破常规,并尝试用另一种思维、另一个角度去思考,去做事。也仅有这样,我们做事才能事半功倍。
打破常规作文 篇二
真的很惊叹小男孩的这种打破常规、敢于质疑的精神。
在人类历史中,人们总会遇到许许多多的困难。按照常规,它们看似不能解决,但是这也吸引着无数学者大师为之努力。他们打破常规,敢于质疑,寻找新的方法,无论成功还是失败,都在苦苦探索。正是这种敢于质疑、用于探索的精神,推动了社会的发展。
打破常规,敢于质疑,需要我们勇于实践。尼古拉特斯拉是历史上最伟大的工程师之一,在当时发电厂发出的都是直流电,价格高昂,他看到了其弊端,想要去探索一种更有效的方式发电。当时的人对他嗤之以鼻,然而特拉斯却不顾他人的嘲讽,自己去试验创造,在没有理论基础的条件下,他只能不断地实践总结,经历了无数次的失败,最终造出了交流发电机。特拉斯的探索精神为人类做出了巨大贡献。
打破常规,敢于质疑,需要我们相信自己。信心很重要,它是我们能否坚持下去的关键。普朗克是20世纪以为大物理学家,量子力学的奠基人。他曾发明量子理论去解释微观现象,然而他却发现这种理论与他一直信奉的牛顿的理论完全相反,最后他选择放弃自己的假说。也正因如此,物理学在以后的十几年里未有太大的进步。直到青年学者爱因斯坦敢于质疑,不顾权威的反对,勇于探索并相信自己的发现,提出相对论,发现了物理学微观学,这才最终把物理学带入了一个崭新的时代。
打破常规,敢于质疑,需要我们有一颗坚强的心。西红柿是人们喜爱的食物,但在几百年前,它被叫做狼果,当地人代代相传它有剧毒,然而一位年轻的学者采集到了这种狼果,为了检验毒性,他亲自实验,吃完之后他没有中毒,这才明白当地人的说法只是谣传。从那以后,西红柿被人们接受,直到今天已遍布全球。倘若没有那位年轻学者以命尝果,西红柿还会在等待发现之列呢。
打破常规,敢于质疑,只有这样我们才能发明创造出新的事物,才能推动促进社会进步和发展。当所有的人都认为困难不可战胜时,最需要有人来打破常规,敢于质疑。成功失败都不重要,重要的是你有一种与众不同特立独行的精神。拥有了这种精神,你才能不断进步,才能创造精彩的明天。
打破常规议论文 篇三
记得上次看星星距现在已经快有10年了,时间并没有抹去美好的童年记忆,而是发人深省的让我反思如今。
伴随着冲动而又骄傲的青春,逝去的是纯净的无邪的童年,那些快乐的时光已被如山如海的试卷与功课所掩埋,一切为了将来能够在这艰难的社会能够生存,没错,应该为之付出,可付出的代价:所有快乐?
一切的一切似乎早已被安排,机械的上学,机械的完成老师和家长命令的一切…。此时痴望着打破常规与传统的禁锢,但此时此刻却显得的如此苍白无力。也许因该深刻的去反思,我到底得到了什么?失去了什么?也许该对这荒谬的命运发出不满的呼声。
是该继续这平平无奇的机械生活?还是该打破常规,重新寻找正确的人生?哪怕以快乐为代价?以生命作筹码,也在所不惜。人生本就该由人自己主宰,我们一直都是人生的导演,这是一个永远无法被时间和其它任何事物所改变的事实。
要是可以的话,应该静静的仰望浩瀚而神秘莫测的星空,去思考,去探索,是否在这美丽的表面背后,还隐藏着什么?等待你去发现。没有人不会被事物的表面所打动,安于现状而不思进取的人多的不计其数,我们每个人都有两条人生之路,一条早已被安排妥当,平平无奇,而另一条却坑坑洼洼,充满刺激与艰险,我想,如果是勇者,则毫不犹豫的选择其二。
也许,在我们失去的同时也在获得,一切虽早已被安排,但始终不懈的努力去打破它,那我相信,没有什么可以阻挡这股力量,这股坚定不移的信念,哪怕千难万险。
打破这一切的常规,不安于现状,才是胜利与成功之本。
打破常规作文 篇四
我一生中不知吃过多少个苹果,总规规矩矩地把苹果一切两半,却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中,发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后,苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了,感受颇多,受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事,故事说的是图画课上画杨桃,作者根据自己所看到的,把杨桃画成了五角星的样子,同学们都嘲笑作者,而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看,要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后,很可能就侥幸地被善于观察的发现,看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利,但有时确是与创造擦肩而过的机会,不妨多一些童心,用全新的目光来看待我们熟识的常物,用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩,换一个角度思考,才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式,只有勇于创新,不墨守陈规,才能推动社会的进步、科技的发展。
打破常规作文 篇五
当我们遇到困境的时候,要保持冷静,不要拘泥于固定的思维模式,尝试着打破常规,你将得到新的解决办法。
在一次欧洲篮球锦标赛上,保加利亚队与捷克斯洛伐克队相遇。当比赛剩下8秒钟时,保加利亚队以2分领先,一般来说已稳操胜券。但是,根据那次比赛循环制规则,保加利亚队必须赢得5分以上才能取胜。可要用剩下的8秒钟赢3分,谈何容易?
暂停结束后,比赛继续进行,这时,场上出现了令人意想不到的场面:保加利亚队的队员突然运球向自家篮下跑去,并迅速起跳投篮,球应声入网。全场观众目瞪口呆,全场比赛时间到,裁判只好宣布:双方战平,须对阵加时赛。
什么叫另辟蹊径?什么叫起死回生?往往面对困境的时候,需要的只是两样东西:一点置于死地而后生的勇气,一点打破常规的机智。
人人都希望能够成功,但通往成功的路不止一条。当我们在通向成功的路上遇到挫折,无法前进时,我们可以换一种思维去思考问题,找到另一条正确的道路。正所谓“条条大路通罗马”,总会有解决办法的答案。这条路不行,我们可以换一条路。敢于打破常规的人往往能够想出令人意外的高招,能够突破困境,在绝境之中找到希望,并取得成功。
打破常规作文 篇六
记得上学期我学过一篇叫《苹果里的五角星》的课文。这篇课文虽然不长,但其中那朴素的语言和深刻的道理在我的脑海里烙下了深深的印记。
文章主要讲了一个小男孩横切苹果,发现苹果里有五角星图案的故事。揭示了打破常规会带来意想不到的收获这一主题。
鲁迅先生讲过,“世界上本没有路,走的人多了便成了路。”这句话还可以理解为,本来没有某种解决问题的方法,有一个人想出了这个办法,用的人多了,便成了大家都会用的方法,被大家一直沿用下去。
前人的经验值得尊重,但我不赞成重复别人的方法。我认为,如果重复别人的方法,一味地去走别人走过的老路,就会使我们的思维受到局限,缺少创新。比如说一棵树,按常规的思维,只能砍伐盖房子或作成桌椅板凳等木制家具,而很少能想到他可以成为我们观赏的风景或用他乘凉。一个葫芦,只能剖开当器皿,而想不到能让他带着我们漂浮于江河之上。就像有一家人用祖传下来的治不皴手的药,祖祖辈辈在河里漂洗衣服,被一个宋国人把药方买去后,游说吴国率兵攻打越国,由于士兵用了治冻伤的药,冬天从水路行军打败了越国,出将入相。这就是思维方式所导致的不同结果——同样是一种药,有人用它祖祖辈辈漂洗衣服,受罪受穷,而有人却用他享受荣华富贵。
我读过一个故事,叫《隐藏的财富》。里面讲了这么一个故事:有两个从德国移民到美国的兄弟,去到纽约谋生。兄弟两觉得生活很艰难,他们俩商量怎么才能生存下去。最后决定哥哥到一个乡间买下一块地种植卷心菜,用它淹制泡菜赚钱谋生。弟弟则留在纽约上学,靠哥哥卖泡菜挣的钱维持生活来完成学业。他学的是冶金地质专业。
四年以后,弟弟大学毕业来乡间看望哥哥。哥哥带着弟弟去看自己的菜地。弟弟惊奇地发现哥哥是在一座金矿上种白菜。从这个故事中,使我懂得掌握丰富的知识是此路不通,打破常规,另僻溪径的一条有效途径。
但在平时的学习、生活中,我们又有几个人能打破常规创新思维呢?其实,太多的时候,我们心安理得地享受着生活带给我们的秩序和固有的方式,一切理所当然。我们日复一日,年复一年地习惯于早上起床,白天上学,晚上睡觉。一天三顿饭,围着作业转。别人怎么过,我们就怎么过。没有自己的思想,学知识有老师讲解,生活服从于家长的安排。我非常佩服在没有路的时候第一个从荒野中走过的人,他们在探索中发现,在发现中探索,成为大家追随的对象。
我们之所以这么普通,是因为我们用一种常规的思维习惯束缚了自己的心智,使我们按前人已有的现成经验画地为牢,不想越雷池半步。要想像爱迪生、牛顿那样对人类有所贡献,就要敢于打破常规,并尝试用另一种思维、另一个角度去思考,去做事。也只有这样,我们做事才能事半功倍。
我们何不像那个横切苹果的小男孩,在习惯纵向切的时候,不妨横切上一刀……
打破常规作文 篇七
今天是“世界读书日”,我和爸爸妈妈一起到图书馆借书,我借了《名人故事》,一回家就如饥似渴地“啃”了起来。读完之后,我有很深的感受。
我从中知道了18岁就发现了最小二乘法的数学王子——高斯。高斯从小就喜欢数学,经常都是自己一人躲在角落里玩算术游戏。小高斯从3岁开始就懂得帮爸爸算帐了。到了小学,还是一样沉迷着数学。一次,老师布置了一道算术题,是让同学们算出1至40的和。没想到老师刚坐下,小高斯就算完了。
答案完全正确。别人都把数一个一个排起来,可小高斯却用第一个数加上最后一个数,第二个数加上倒数第二个数……这样,就算出了20组41,再把两个数相乘,就得出了得数。小高斯就是因为拥有这种敢于创新,敢于打破常规的精神,在小小年纪就发现了等差级数的规律。
和数学王子高斯一样,春秋战国时期的大军事家孙膑就是一个例子。大将军田忌和齐威王赛马时,就是因为孙膑善于观察,勇于打破常规,让大将军田忌调换了马的出场顺序,结果反败为胜。是呀,创新,可以让我们得到一个完全不一样的结果。只要你打破了常规,别人所做不到的,你做到了,你的一生将会永远改变。高斯他总是孜孜不倦地计算着,白天夜晚从不懈怠,没错,当其中一扇窗子关闭时,另一扇窗子将会开启。只要你肯去做,去创新,去打破常规,你就能像高斯、阿基米德一样成为一个与众不同的人。
让我们去创新吧,让我们去打破常规,开启另一扇人生的天窗。
打破常规作文 篇八
涓涓细流,绕过千山万阻,汇成江河,只为了流入大海,回头看,曲流织成网;细细的藤枝,缠绕着枝干,螺旋生长,只为了生存,览全体,绘出美妙的螺旋结构。自然中的万物,无一不打破常规,为了自我的目标,而挑战自我,绽放人生光彩。
墨守成规,无异于将自我活埋;打破常规,等于为自我开辟出一条星光大道。而我们不要赴陀螺的后尘,一味憧憬于完美的远方,而不改变自我追求的方式,只是重复做不可能到达目的的机械运动,无异于水中捞月。
世界的光彩,总会吸引我们有双眼。喜欢追求完美的我们,必定会张开翅膀,飞向绚丽的一方。“久在樊笼里,复得返自然。”这是陶渊明追求完美的田园生活而唱出的自由之歌。“周公吐哺,天下归心。”这是曹操渴求政治梦想而吐露的肺腑之言。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”这是李太白蔑视权贵而吟诵的愤恨之诗。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”这是屈原为实现救国救民的梦想而立下坚强的决心。我们伟大的诗人们,向往着完美的梦想,不断打破常规,挑战自我,最终流芳千古。
生活中的我们,有着无数梦想,然而我们很多时候都是去走别人走过的路,我们不会去创新,只是一味地重复下去,没有见到曙光。我们就像旋转的陀螺一样,踏着千篇一律的节奏,不停的旋转,旋转,总以为自我会旋得很好,那怕旋得许多人来围观,那都是徒然,因为它并没有看到自我想看到的完美远方,而前来围观的人只是来看它笑话的。所以,我们要看清现实,适时改变努力方式,打破常规,挑战自我,转出绚丽人生。
人生就像一张画,而我们手中紧紧握着决定画走向的铅笔。画的完成,需要许多直线,如果我们只明白将线无限延长,那么就不会显现出完美刺激的人生。但如果我们打破常规,用铅笔巧妙地增加一些拐点,那么我们就能够随心所欲的将画的曲线发挥到极至。
打破常规,创造新的蓝天;
挑战自我,书写美妙乐章!
打破常规作文 篇九
忙碌的生活中,太多的条规约束了人们的生活,使我们如线上木偶一般,一成不变,最终导致身心俱疲却碌碌无为。
动物何尝不是如此呢。
我坐在窗前奋笔疾书,一只色彩斑斓,翅翼修长的蝴蝶从敞开了一半的窗口飞了进来,在我身边悠然飞舞。约摸半个多时辰后,不知是蝴蝶厌烦了房间的局限性,还是其他什么原因,它开始朝着窗口有光亮的方向飞去。可是,蝴蝶一次次地撞在另一边没有打开的窗口的玻璃上。它似乎有些慌张了,更加努力地朝着同一个方向飞。出口就在旁边,可蝴蝶却坚信隔着玻璃的光明就是它的出口,恐怕也是天性使然。
这个无形的牢笼就这样束缚了它,它所做的只能是徒劳无功地做着无谓的尝试,直至筋疲力尽。
泰国被誉为“万象之邦”,当地的训象人在表演的时候,都只是用绳将大象拴在竹竿上,许多人觉得很难理解,小小的竹竿如何能拴住力大无比的大象?其实很简单,在大象还很小的时候,就一向被拴在大树上,小象虽拼尽全力却仍然无力逃脱。最终,小象最终放弃了努力,并构成一种观念:绳子是无法挣脱的。如今小象虽然长大了,却再也没有做任何尝试。
法国科学家约翰·法伯进行过一个著名的毛毛虫试验。他在一个花盆的边缘摆放了一些毛毛虫,让它们首尾相接,围成一圈,以此同时在离花盆几英寸以外的地方放了一些它们最爱吃的松针。由于毛毛虫天生就有跟随者的习性,所以它们一只跟着一只,盲目地跟随着前面的毛毛虫,绕着花盆一圈圈爬行。这群毛毛虫就这样一小时、一天、两天地兜着圈子,连续几天后,最终精疲力竭饥饿而死。
人类也有同样的做法,这在心理学上被称为心理定式现象,以其相反的则是创造性思维。“敝帚自珍”只能导致“故步自封”,打破常规,敢于创新,不要惧怕失败,对一个人、一个企业乃至一个国家都至关重要,不创新,就永远落后。
法伯在自我的试验总结里写的话,也是我最终要说的:在那么多毛毛虫中,哪怕仅有一只与众不一样,它就能改变自我的命运。
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