推广普通话论文（新版多篇）

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推广普通话的论文 篇一

浅议推广普通话和保护方言

推广普通话与保护方言并不是对立存在的。首先，作为汉语组成部分的方言，代表着一些地方特色文化和丰富底蕴，有着它自身的使用价值和发展规律，并在一定的领域和特定地区长期存在着。同时方言是各民族共同语言的地域变体，为各自地域的居民服务，是一个地域文化的载体，记录、保存、传播着地域优秀文化。而普通话是汉民族共同语的标准语，是国家法定的语言，又是全面的通用的语言，它是在不断吸收方言的成分上来展示自己，它有着比较明确的规范标准，它的语言规范程度比较高，在语言生活中发挥着全局作用。可以说，普通话与方言，他们是相互依存的关系。它们既相互影响着，又相互丰富着，即普通话是一个地区现代文明的象征，而方言是一个地区特色的体现，二者的存在并不矛盾。

推广普通话，是响应着国家的号召，从年《中国人

民共和国宪法》规定，国家推广全国通用的普通话起，推广着普通话的工作正式纳为法定位置。自从以来，我国在推广普通话方面取得了骄人的成果，同时推广普通话也是我国政治经济文化发展的需要。中国作为一个日益崛起，日益于在国际交流中彰显其重要作用的发展中大国，语言的沟通犹为重要，特别是在改革开放以来，学校求学、农民务工、两岸直航发展贸易等各行各业都需要一种语言交流平台，即在这里彰显了普通话的重要性了。特别地，大力推广普通话。在现代社会主义新农村的建设形式中，更是起到了举足轻重的作用。普通话的普及，使得人人学普，人人讲普，建设了一种和谐的语言环境、语言文字能力是国民文化素质的基本内同，普通话是文化的重要载体和交流沟通的重要工具。目前在普通话的使用和推广中，在作为各类学校素质教育的重要内容下，广大师生都能够流畅地运动普通话进行沟通，这本身就是我们成功地走向社会主义经济文化舞台的体现，也是我们发展自己祖国文化的一种有效途径。所以说，推广普通话是每个华夏儿女义不容辞的责任。

浅议方言，方言是我们地域文化的载体，我们丰富悠久的地域文化需借方言来传承。同时方言也是国家的宝贵语言资源，是构成中华民族多元博彩的文化基础，是一个地域应有的特色风景。同乡之间，同邻之间，地道的方言话，会引带多少亲切。试想，如果我们离开了方言，生活是否会变了

一种滋味？目前，大多数的方言都在流失，趋于普通话，致使方言原有的一些特色荡然无存。但是，我们并不能说这种结果是推广普通话造成的，因为现今语言随着社会的发展而发展，语言的演变你是客观规律，发展、衰退、消亡是事情发展的必然结果，也是历史的必然。任何人都无法阻挡每一种方言从自身的演变规律向前发展，所以，我们更应该树立正确的语言资源观，珍爱我们的方言，珍爱和保护我们这些民族赖以生存和发展的宝贵资产。

所以说，方言资源的保护和开发，是我们不能忽视的问题，我们必须认真对待和珍视以及保护我们的方言文化。综上，推广普通话是好的事情，保护方言则是地方文化的传承，；两者并不矛盾。我们保护方言也就是保护我们汉文化内部个性化多样化的需要，我们中华文化之所以能够长期保持辉煌繁荣、久盛不衰，其中很重要原因是因为不同地域不同方言区都有各具特色的文化，而普通话，它不是孤立地存在的，它需要个地方源源不断地向它们输送新的地方，这样它才能不断地优化和完善适应更大的范围。所以说，普通话在方言之上，又在方言之中。其次，方言的价值本身作为一种文化，还作为着一种情结。在一定的地域范围内方言能增进我们的乡情、亲情；在艺术领域，它发挥着繁荣民俗文化的作用。试想当我们用普通话唱黄梅调，说评扬州话，那还是地方艺术吗？所以说，方言具有相当的价值。记得电

影《人在囧途》中，剧中对白是方言与普通话结合，使得人物性格更加突出，人物形象更加鲜明，塑造了一个真实的世界，一个活生生的小人物世界，这就是方言的作用，方言的存在，能让这个世界更加真实，更充满着人情；李贺的一句乡音无改鬓毛衰，不知引起多少游子的深深思乡之情，一个地方的方言代表一个家的方向，是联系感情的枢纽，是所有人的精神寄托，能让我们深深的缅怀着，思念着。所以保护方言更是我们每个人的义务和基本的责任。

以上看来，推广普通话和保护我们的方言并不矛盾。尽管我们现在在大力倡导推广普通话，但是，我们可以提供一个双语环境，我们可以在正式场合坚持说普通话，在日常学习交流中练习说普通话，然后在平时中，我们可以用方言来维持，来增进我们的乡情，亲情。特别的，在艺术领域中，我们继续提倡用方言来发挥繁荣民俗文化。所以说二者在各自的领域发挥着各自的作用，让推广普通话与保护方言兼存，让我们在坚持普通话的前提下，做好方言的保护，即保证了市场经济发达的今天，以及人们频繁的交流需要，也延长了区域文化的生命力。

所以，我认为推广普通话和保护方言可以并存。



推广普通话 篇二

推普知识宣传资料

1、什么是普通话？

普通话是“以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代好范文网著作为语法规范的现代汉民族共同语。”

2、什么时候开始施行《中华人民共和国国家通用语言文字法》？

2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议审议通过了《中华人民共和国国家通用语言文字法》，已于2001年1月1日开始施行。

3、世界上使用人数最多的语言是什么语言？

汉语是我国的主要语言，也是世界上使用人数最多的语言。

4、全国推广普通话宣传周是什么时间？今年是第几届推普周？具体时间是哪几天？

经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。自1998年第一届推普周开始，至今年为第十届推普周。 具体时间是2007年9 月10 日到9 月16日。

5、你知道有多少国家使用汉字吗？

除了中国，使用汉字的国家还有越南、日本、朝鲜、韩国等。

6、本届推普周活动的主题是什么？

本届推普周活动的主题是“构建和谐语言生活，弘扬中华优秀文化”。

7、普通话就是北京话吗？

普通话是以北京话为基础发展起来的，但是，普通话并不等于北京话，也就是说，普通话不包括北京话里的土词、土语和土音。这就表明普通话实际上是规范化的现代汉语书面语的口语形式。也体现了普通话与北京话的共同点与区别。

8、推广普通话就是不让说方言吗？

推广普通话并不是人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际。凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。推广普通话是要求会说方言的公民，还要会说普通话。《中华人民共和国宪法》规定“国家推广全国通用的普通话”。推广普通话并不是不让说方言，这是一个很重要的语言政策。推广普通话并不是要消灭方言，而是要在会说方言的基础上，还要会说民族共同语。推广普通话总的要求是在正式的场合和公众交际的场合讲普通话，但并不是排除在非正式场合讲方言。国家推广全国通用的普通话是有重点、有步骤地进行的，并不是一刀切，也不是所有场合一律不让说方言。

9、普通话水平测试的性质是什么？普通话水平证书全国通用吗？

普通话水平测试（缩写为PSC）是在教育部、国家语言文字工作委员会

领导下，根据《普通话水平测试大纲》规定的统一标准和要求，在全国范围内开展的一项测试。普通话水平测试测查应试人的普通话规范程度、熟练程度，认定其普通话水平等级，属于标准参照性考试。普通话测试等级证书全国通用。

10、“国家推广全国通用的普通话”是哪一年写进宪法的？

普通话已于1982年写进《中华人民共和国宪法》总纲第十九条：“国家推广全国通用的普通话。”从此，普通语具有了明确的法律地位，成为全国通用的语言。国家通用语言文字是指： 普通话和规范汉字。

11、我国语言文字的基本政策是什么？

国家推广普通话，推行规范汉字。

12、国家推广普通话的12字工作方针是什么？

大力推行，积极普及，逐步提高。

13、普通话水平测试是笔试还是口试？包括几个项目？

完全口试，包括四项，100分：

（1）读单音节字词（100个音节），10分 （2）读多音节词语（100个音节），20分

（3）朗读短文（400个音节），30分 （4）命题说话（3分钟），40分

14、现阶段对一些岗位和专业人员的普通话等级要求是什么？

（1）各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，普通话水平不低于二级乙等（80分），其中语文教师、现代汉语教师和对外汉语教师不低于二级甲等（87分），普通话语音教师不低于一级乙等（92分）。

（3）1956年1月1日以后出生的国家公务员和国家机关工作人员的普通话水平应不低于三级甲等（70分）；1955年12月31日以前出生的国家公务员和国家机关工作人员不作达标硬性要求，但要努力提高普通话水平。

（4）省级及其以上广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话水平应不低于一级甲等（97分）。 影视话剧表演及其播音、配音等专业的教师、学业的普通话水平应不低于一级乙等（92分）。

“雅言传承文明，经典浸润人生。” 弘扬中国优秀传统文化，构建中华民族共有的精神家园，离不开普通话。

普通话是我国各族人民的共同语言，她抑扬顿挫，婉转悠扬，悦耳动听，是世界上最优美的语言。今天我们的国家，在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团结和统一，全国人民在党和政府领导之下团结一致，为建设社会主义这个共同目标而奋斗，人民群众迫切需要一种共同的语言。如果没有这种共同语言，就会给我国人民的政治、经济、文化生活带来一定的困难。因此在全国人民中大力推广普通话，就是一项重要的政治任务。

要学好普通话，就要学汉语拼音，就要了解《汉语拼音方案》。

很遗憾，现实生活中，很多人虽然认识汉语拼音，却不一定了解《汉语拼音方案》，当然也就更不知道《汉语拼音方案》所经历的风风雨雨。

《汉语拼音方案》指由国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案。它是中华人民共和国法定的拼音方案，是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958年2月11日，第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》并批准公布推行。《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母，采用音素化的音节结构拼写以北京语音为标准音的普通话的一种方案。她包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分，字母表规定了字母的形体、名称及排列顺序，共有26个字母，其中25 个字母拼写普通话语音里所有的音节。声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点规定的，25个字母配合成21个声母和39 个韵母。其主要用处是：

一、用来给汉字注音，以提高教学汉字的效率；

二、给汉字注音，拼写普通话，用来帮助教学普通话；

三、用来作为我国少数民族创造文字的共同基础；

四、可以用来解决人名、地名和科学术语的翻译问题；

五、可以帮助外国人学习汉语，以促进国际文化交流；

六、可以解决编索引的问题；

七、语文工作者可以用拼音方案来继续进行有关汉字拼音化的各项研究和实验工作。除此以外，拼音字母在将来还可以用来解决电脑汉字输入、电报、旗语以及工业产品的代号等问题。过去因为没有正式的拼音字母，代号有的用注音字母、俄文字母，也有的用英文字母，相当混乱。我们有了汉语拼音方案之后，这类问题就容易解决了。

从“26个字母搞了三年”，就可知道《汉语拼音方案》的经历非凡。她凝聚了吴玉章、林伯渠、萧

三、瞿秋白、龙果夫、郭质生等许许多多前辈多年的心血。

汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案。汉语拼音不但制定和推行汉语拼音方案，为汉字注音和帮助推广普通话，而且已在国际交流、对外汉语教学、电脑输入、手机输入、手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用，对于推广普通话更是意义非凡。在汉语拼音方案公布施行之后，借助于拼音方案学习汉语的人会更见增多。

但是，目前普通话已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。因为在当前，国人晋职、升学、考研、攻博，都要考外语。我们已经陷入对外语（主要是指英语）的畸形崇拜。在中国，出身英语专业攻取任何学位，只要愿意，都如探囊取物一般。这一中国特色又如何叫人对英语保持冷静呢？这实际上就是一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。因此，弘扬中华优秀文化，传承中华文明，学好汉语拼音，推广普通话，迫在眉睫！

首先、搞好“学习汉语拼音，推广普通话”的全民动员、全面宣传工作：让“学好汉语拼音，推广普通话”家喻户晓！营造全民“学习汉语拼音，推广普通话”的良好氛围。让每一位中国人都以“学习汉语拼音，推广普通话”为荣！

其次、让“学习汉语拼音，推广普通话”成为每一位中国人政治任务：语言文字工作体现的是国家意志、主权意识和民族意识。在我国宪法中明确提出“国家推广全国通用的

普通话”，推广普通话既是国家意志，也是政府的职责，更是每一位中国人政治义务！因此，“学习汉语拼音，推广普通话”可成为每一位中国人，尤其是国家公务员的政治任务来考查！

三、把“学习汉语拼音，推广普通话”与价值导向联系在一起：人们容易关注那些和切身利益相关的事情，因此，在人们晋职、升学、考研、攻博时，首先要普通话过关，其次考虑专业知识，最后才考虑与专业知识相关的外语过关。

四、完善“学习汉语拼音，推广普通话”的法律规章和规则，完善其测评体系：即建立一个高效的专家队伍，制定科学、有效的法律规章、规则和完善其测评体系。形成语委工作的机制，既要各司其职，齐抓共管，也要联合执法，注意舆论的监控。

五、主动与国际接轨：要主动把“学习汉语拼音，推广普通话”的国际推广和共建精神家园结合起来，做好中国优秀文化的国际宣传，吸引更多的“老外”来学习汉语拼音，推广普通话。使汉语拼音、普通话国际化！

然而，汉语拼音和普通话的普及、使用并不仅仅是一项工程技术成就，更是一个国家软实力的突出体现。随着我国综合国力的增强和国际地位的提升，汉语在海外不断升温，“汉语拼音不仅属于中国，也属于世界。它已然融入亿万人的生活，与我们朝夕相处。”“在中国迈向现代化、信息化的过程中，汉语拼音与我们一路同行。”

“一种文化工具，只要易学会用，适合时代需要，它本身就会自动传播，不胫而走。”“学习汉语拼音，推广普通话”，首先从我做起！从我们做起！从我们中国人做起！从我们全体华夏子孙做起！

“学习汉语拼音，推广普通话”，恳请共同加以积极的宣传和提倡！

推广普通话 篇三

推广普通话，共筑中国梦

尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！

众所周知，中国地大物博，人口众多，有着悠久历史的文化，汉语言是全世界占四分之一人口使用的语言，普通话已经成为各民族在经济、政治、文化等方面相互沟通，相互交流的纽带。

但是，由于地区差异，历史文化发展不同，各个地方形成了各具特色的地方方言，比如我们知道的广东话、上海话、天津话、四川方言、湖南方言，还有我们自己说的内蒙西部话等等，不同的方言之间互相听不懂，大而言之不利于中国的发展，小而言之不利于我们之间的沟通交流，因而必须要有一个统一规范的民族语言来解决这些问题——那就是我们标准的普通话。

总书记为我们提出了一个伟大的“中国梦”。实现中国梦，要讲普通话，这是我们每个公民的责任和义务。

老师们，同学们，请大家一起行动起来从自身做起，认真说普通话，做到发音标准，吐字清晰、音调正常，对不正确的发音积极主动纠正，不仅在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，用我们的热情，用我们的行动，去感染每个角落，去引领每一个人，鼓励我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶都说普通话，真正创造一个人人说，时时说，处处说的推普环境。让规范的语言之花处处盛开！

同学们，从今天开始，从现在行动，让普通话洋溢在我们美丽校园的每个角落，让它成为我们校园的一道亮丽的风景线。

东联中学117班 许竞萱 二〇一五年四月十二日

推广普通话，共筑我的中国

敬爱的老师、亲爱的同学：

你们好！

我给大家演讲的题目是《推广普通话，共筑我的中国梦》。

这个星期是我校推广普通话宣传周。普通话是我们每个学生都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统

一、民族团结和经济腾飞具有重要意义。

今天在这里，我向大家提议，在我们美丽的校园中，推广普通话，不断地提高自己讲普通话的水平，让普通话成为我们校园的一道亮丽的风景线。

从小我就常常做着一个梦，梦中的天真蓝，水真清，草真绿，花真香！

我在祖国的蓝天下自由飞翔。我上学前的梦想是：妈妈更健康、更漂亮，我更快乐、更茁壮，我的一家幸福美满。上学后，老师教导我：梦要更高更远，不能只有小家，还要有国家，国家的梦更伟大。于是，中国的梦就成了我的梦，我的梦就是中国梦！小梦连着大梦，一个个小梦想加起来，就组成了国家的梦想！

这梦啊，就像目的地，等待着我前往；这梦啊，就像是一座高峰，等待着我去攀登。

我的梦是像妈妈一样当一名小学老师。因为老师像红烛，照亮了孩子们的前程。老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在孩子们的心里。

我还想成为一名科学家。我要发明一种“智能机器人”，它有着和人一样的智慧，会干许多事情。这样可以让姥姥不再辛苦，可以轻松度过每一天！

我更想成为一名飞行员，驾驶着祖国的战鹰，飞翔在蓝天，守护祖国的领空。

一个人一生中有许多阶段。每个阶段都有一个新的梦想，当你实现了这个梦想，下一个阶段的梦想随之而来。少年强，则国强。少年富，则国富。少年与祖国息息相关，两者少了谁都不行。

有了梦，我们才能长大；有了梦，我们才能有未来；有了梦，我们的祖国才能更加强大；有了梦，我们的世界才能更美丽！

来吧，让我们大家从今天做起，“面向现代化，推广普通话”，“说好普通话，方便你我他”。 用我们的热情，用我们的行动，一起来把祖国的语言文字发扬光大，来实现我们自己心中美丽而骄傲的梦！

推广普通话论文 篇四

2010年征文

在教学中推广普通话、推行规范字

梁园区李庄乡中心小学杨涛

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在教学中推广普通话、推行规范字

梁园区李庄乡中心小学杨涛

【摘要】二十一世纪的教育将是一个全新的教育，这要求我们教师

在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字。从而显示出一种良好的精神气质和风貌，在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师，我们要适应时代发展的新形势，不断提高自身的综合素质，更好的提高教育教学质量，履行教师的神圣职责。

【关键词】推广普通话推行规范字提高教学质量履行职责。

“十年树木，百年树人”，国家发展强大关键的问题在教育。二十一世纪的教育将是一个要求更加严格的教育，二十一世纪的教育将是一个全新的教育。而这个全新的教育要求我们教师在课堂教学中一定要用好普通话，写好规范字。因为 语言文字是人类交流与沟通的工具，普通话代表国家的形象，说普通话就是一种职业规范。“教师无小节，处处是楷模”，教师的言行举止对学生的影响很大。我们从事的职业是教书育人，说普通话写规范字，更显示出一种良好的精神气质和风貌，而对于教师这样以语言为职业工具的群体，其标准化就更为重要。在课堂教学中，我们不能光偏重于对学生能力的培养和对知识掌握程度的考察，也应在口语文字方面多下些功夫。在新颁布的《小学语文课程标准》中，教委已把口语交际正式列入了教学目标。 因此，在提倡信息化、标准化的今天，语言文字的规范化在课堂教学中的作用更为重要。

在短短几年的教学实践中，说普通话写规范字时刻与课堂教学同在，根据自己在教学工作中的亲身体会，谈谈自己的几点看法：

一、在课堂教学中推广普通话。

义务教育《课程标准》规定：小学低年级学习用普通话正确流利有感情地朗读，中年级能用普通话交谈，能清楚明白地讲述见闻及感受，高年级则做到稍做准备能作简单即兴发言；初中的“新课标”则规定学生说普通话能准确表达，讲述准确生动，高中能用普通话流畅朗读并养成说普通话的习惯，口语交际能做到恰当、灵活运用。由此可看出，我们在课堂教学中一定要用好普通话，推广普通话。让学生说好普通话。我认为应做到以下几点 ：

1、从心理上正确认识。普通话并不难学，难的是对心理状态的调整和改善。许多同学在课堂上回答问题时担心自己的发音不准，同学们会取笑，不敢使用。针对这种情况，我们需要及时调节学生的心理状态，让他们放下心理包袱，大胆地开口讲。任何学习都有一个从拙笨到熟练的过程，学习普通话也不例外，要尽早达到熟练程度，只有课下多加练习，战胜畏惧心理，才能成为学习中的胜利者。反之，如果在学习中过分顾及面子，不敢坦然面对自己的发音缺陷，更不能以顽强的意志和艰苦的努力去克服它，这样是学不好的。作为教师要调整好他们的心理状态，使他们从心理上正确认识，说好普通话。

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2、为学生提供良好的环境。任何语言都离不开具体的语言环境。它直接影响和制约着语言的学习和应用。在课堂上要求学生使用普通话回答问题，同学间的交流也要使用普通话。尽量克服本地方言环境的负面影响，尽可能为自己和学生创造一个有利的说普通话的环境。我们老师们要严以律己、起好带头作用，把说普通话当作自己的职责

规范，并落实到教学工作的各个环节中去。做到：在课堂教学与学生交谈等场合一律使用普通话。同时，在教学中要注意纠正学生口语表达不准确的现象。这样以来，把课讲得形象生动，提高了教学质量。

二、课堂教学中推行规范字。

作为教师，在教育教学工作中，使用规范字是对教师课堂教学最基本的要求，是培养学生养成良好书写习惯的重要途径，同时也是教育教学的重要手段。我们在教学中要做好表率，时刻用规范字教学，具体应做到以下几点：

1、养成正确的书写习惯。练好一手好字不是一日之功，而是要经过多少个日日夜夜的苦练。因此在课堂写字教学中，一定要养成“提笔即是练字时”的良好习惯。让学生课堂笔记、上台板演、课内外作业都作为是练字的好时机，让学生的眼、脑、手、嘴、耳各种器官都积极参与，充分调动他们对书写的兴趣和主动性。这不仅仅是语文教师的事，作为每个任课教师都要时时把提醒学生正确书写作为己任，并严格要求自己和学生规范书写。

2、重视生字教学。常言道：“字是人的脸面”。写好汉字，可以培养学生热爱祖国语言的情感；陶冶情操，培养审美能力；养成认真细心的学习态度和良好的学习习惯。作为一名教师，尤其是小学语文教师，要意识到自己所担负的责任。小学生就像一张白纸，你怎么教他就怎么学，在小学生心目中，老师的话总是对的，你教给他的东西，他可能终生不忘。作为教师的我们，不管是语文老师还是其他学科的老师，都有责任让学生写好规范字。

3、自己练出一手好字。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”因此，我们要做学生的楷模，不管是板书还是批改作业，只要是学生能看到我们字的地方，都要工整规范，因为我们时刻都在影响着学生，甚至将影响他们的一生。有这样一则笑话：一患者“食”指出了毛病，去医院就诊，因病情严重需做手术。医生在诊断书上写明：“切除十指”。结果，患者从手术室出来发现十个手指全没了。看，一字之差却带来无法弥补的损失。由此可见，规范用字多么重要。我们学校为了让每位教师都写得一手规范的汉字，特开展了“每日三笔字”活动，即：每天一板粉笔字、一张钢笔字、一页毛笔字。另外每月组织一次书法比赛。这样以来大大提高教师写规范字的积极性。

三、营造规范语言文字环境。

学校是推广普通话，推行规范汉字的重要阵地。作为教师的我们更是推广普通话、推行规范汉字先行者。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。我们要树立规范意识，明确推广普通话，推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体，营造规范的校园语言文字环境，是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话，写规范字不仅仅只是一个说话写字的问题，它关系到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体，语文素质的提升，是我们提高自己收集处理信息、获取新知识、分析和解决问题能力的基础。所以我们要营造一个规范的语言文字环境

在教学中推广普通话、推行规范字是合格教师的必备条件之一。教师的语言面貌、语言文字素质直接关系到教师的教学效果。作为二十一世纪的新型教师，我们要适应时代发展的新形势，不断提高自身的综合素质，更好的提高教育教学质量，履行教师的神圣职责。

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