毕业论文文献综述

目录

正文

第一篇：毕业论文文献综述

毕业论文（设计）文献综述封面格式

（空行，五号字）

（空行，五号字）

（空行，五号字）

玉林师范学院本科生毕业论文（设计）

文献综述（隶书2号）

（空行，五号字）

（空行，五号字）

中文题目（隶书1号）

（空行，五号字）

英文题目（time new romen 4号）

（空行，五号字）

（空行，五号字）

（空行，五号字）

院系 _____________________

专业____________

学 生 班 级_________

姓名____

学号____________

（空行，五号字，行高0.7厘米）

指导教师单位____________

指导教师姓名____

指导教师职称______

注：（1）院系名称等内容用不显示边框的表格书写，三号字，汉字用隶书，数字、字母用times new roman体。

（2）外语专业论文主标题用外语，字体为time new romen,副标题用汉语隶书。字号由外语系根据情况统一规定。

（3）有内容的行高为1厘米，中间空行的行高为0.7厘米，五号字。左边列的文字的排列方式为两边对齐。如果是专升本的学生，在学生班级后面加上“（专升本）”字样；指导教师不是我院的，在指导教师单位后先用一行写学校的全称，另一行写系的全称。）

毕业论文文献综述参考范文

在高校体育教学中实施心理健康教育的研究

学生：张家庄

指导老师：刘红波

（长江大学体育学院湖北荆州434020）

[前言]

大学生心理问题发生的频率加快、范围加大和程度加深。有数据表明：“在我国20世纪 80年代中期，23%~25%的大学生存在心理障碍，90年代上升到25 %，近年来已达到30%，存在心理障碍的人数还在不断增多”。[1]使得我们不得不更加关心大学生心理健康问题。任长顺在《不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究》中提出“大学时期是大学生良好心理习惯的形成和心理逐渐走向成熟的关键时期，近年来随着现代人对健康认识的转变，有关大学生心理健康问题也越来越受到广泛关注。大学时期同时也是人的一生中心理变化最大的时期。他们既要应付生理变化带来的心理问题，还要应付社会环境变化产生的心理矛盾，常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题”[2]。曾四清在《高校体育教学中培养学生心理健康的途径》中提到“心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法”[3]，而刘卫平、李平等认为体育教学恰恰在这方而具有得天独厚的优势， “以思维活动为主要活动方式的文化课，由于学生的心理思想和外部行为不宜表现，所以在课堂中实施心理健康教育多以理性的说教为主，学生的主体参与水平仅处于较低的被动认同活动阶段，故难以实施有针对性、及时性的教育来改善增进他们的心理健康水平。相比之下，体育实践课由于它具有群体性、竞争性、艰苦性、娱乐性、释放性、外显性等特点，故可以看成它是个社会活动的缩影，或者说是社会活动模拟游戏化，人们沉浸在体育实践课活动中，会感受到丰富多变的刺激，也会体验到几乎和社会活动完全相同的精神磨难与心理冲突。所以，它更易于有效地把培养学生的心理健康意识与心理健康行为有机地结合起来，使学生能在寓心理健康教育于课堂身体活动的过程中主动加强主体的参与性，并充分地体验、领悟、内化，然后附诸实践直接接受实践的检验”。[4]正因为体育教育在这方面表现出来的优势，使得越来越多的专家学者关注体育对心理健康教育的积极影响。本课题主要是从平时的课堂教学出发，研究体育运动本身会对心理健康产生积极的影响、各种不同教学手段对学生的心理产生的不同影响以及心理健康教育的评价，使体育教师在课堂体育教学过程中渗透和实施心理健康教育更具操作性和可行性，从而促进大

学生健康心理的形成，减少心理问题的发生。

[主题]

大学阶段是人们接受系统的学校教育的最后时期，也是人们进入社会前的最后阶段。大多数学生离开了家长而独自生活和学习，其中有来自日常生活的苦恼、有与同学交往过程中发生的关系矛盾、有学习中的困难和挫折以及即将毕业进入社会而产生的就业压力，因此，高丹娜在《如何在高校体育教学中改善大学生的心理健康》提出本阶段“是人的一生中心理变化最大的时期”[5]；同时还要应付生理变化带来的心理问题，从而常常处于错综复杂的心理矛盾之中。不可避免地会遇到多种多样的心理卫生问题。

一、体育运动本身会对心理健康产生积极的影响。

心理疾病最重要的治疗手段是行为疗法。于勇在《体育教学与心理健康教育》研究中表明体育运动由于本身特点决定了其在促进心理健康方面具有巨大的效应。

1、体育锻炼能促进认知能力的提高

体育锻炼中从事每一项运动都要求运动者对外界事物做出迅速准确的判断与感知，从而快速协调自己的身体以保证动作的完成，从事长期的运动能促进人的知觉能力的发展，提高人的反应速度和知觉判断能力，使人变得敏捷、灵活。

2、 体育锻炼能获得良好的情绪体验

体育锻炼能带来流畅的情绪体验这是一种理想的内部情绪体验状态，在这种状态下，人们能忘我地投入到运动中，并产生来自于活动过程本身的直接兴趣和享受，这是一种在学习、下作、交际中所无法产生的情绪状态。研究表明：用力的运动可使人减少情绪上的负担，甚至能减轻因精神压力的偶发事件而造成的心理负担。

3、体育锻炼能强化“自我概念”，对自尊产生积极影响

“自我概念’，是个体主观上关于自己看法和感觉的总和。自我概念是相对稳定的，在适应社会的人格的形成方面起很大的作用。众多研究表明:体育锻炼可使自我概念清晰度明显提高，肌肉力量、情绪稳定性和外向性格呈现正相关，通过力量训练个体的自我概念显著增强。

4、体育锻炼能协调人际关系

随着社会的发展以及生活节奏的加快，许多人感到愈来愈缺乏适当的社会联系和人际交往，体育活动是一种很好的增加人与人之间接触的形式，在活动中共同锻炼、相互竞争、团结合作、相互交流，可以使个体忘却烦恼和疲劳消除孤独感，使身心得到舒适的体验，产生良好的情绪状态。

5、体育活动能降低应激反应，消除疲劳

应激是指个体对应激源或刺激所做出的反应。锻炼会引起人脑释放自然合成的镇静剂一一内啡肽，发挥作用时，内啡肽具有阻断大脑中与应激有关的化学反应的作用。有研究表明，体育锻炼能提高诸如最大吸氧量和最大肌肉力量等生理功能，这就能减少疲劳的产生。

6、体育锻炼能预防和治疗心理疾病

焦虑和抑郁是人学生遇到的几种最为常见的情绪困扰，1990年诺瑟等人的研究表明，一次性活动和长期的身体锻炼均能有效地降低抑郁；身体锻炼既可降低特质性抑郁，也可降低状态性抑郁，身体锻炼既可降低正常人的抑郁，也可降低精神病患者的抑郁，有氧练习(低强度、长时间)和无氧练习(高强度、短时间)均可降低抑郁；体育锻炼与心理治疗相结合更能有效的降低抑郁”。[6]

教学过程是具有目的性和计划性的，它可以根据具体的教学内容，从中挖掘出具有心理健康教育的素材，从而有目的来“改善和调解大学生的精神状态，使其适应繁重的学习生活及来自各方而的压力，树立积极向上的思想意志品质，培养学生自强、自立、自尊、自爱的健康人格，为成功走向社会打好基础。其次，体育活动是在一定的社会环境中进行的，总是与人群发生着交往和联系，在活动中要努力控制和约束自己的内心冲突，这对培养协调人际关系，扩大社会交往，遵守公共生活中的基本道德行为规范起着积极的影响” 。[7]同时在教学过程中通过不同体育活动内容、教学方法和手段，可以缓解心理矛盾、消除忧郁和焦虑等各种心理问题、调节心理状况、维持心理平衡。

二、体育教学中心理健康教育的手段。

1、不同的教学内容是会产生不同的心理教育作用。

2、有研究就专门针对不同的教学方法对心理健康所产生不同影响。熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨》认为：

1）、小群体互助学习法，它加强了对责任感、创造力、协同意识、竞争意识的培养，极大地促进了学生间良好人际关系的建立；

2）、模拟训练及意念训练法，它可提高学生的自我控制能力，增强自信心，提高了心理适应及调节能力；

3）、创设情境法，它可以激发学生的兴趣和情感，使其获得积极的感受和认识，产生积极的内心体验，并最终内化为认知结构，培养出良好的思想品质；

4）、过程启发式教学法，它从根本上解决了如何使学生学会

5）、调整法，它可平静学生的心情，缓解紧张的情绪，是舒缓学生心理的一种极好方法。另外，经常采用的方法还有移情体验法、角色扮演法、认知矫正法、游戏法等”[15]。

3、研究显示不同教学手段对学生的心理也会产生不同的影响。熊亚红等在《大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨》提出：

1）、强调改变练习的背景环境，提高学生心理的抗干扰能力和生存能力；

2）、加强角色和地位的互动性，以培养他们的组织能力、适应能力和善处人际关系的能力，以及乐于助人的良好行为品质；

3）、利用异性效应组织练习，使学生在异性面前抑制自己的不良行为。弘扬良好的思想品质，培养并发展他们健康向上的人格；

4）、引入体育竞赛的竞争机制，激发学生的兴趣和成就动机。这有利于学生形成积极向上的精神和

竞争意识，提高自身的独立意识和能力”。[16]

三、体育教学中实施心理健康教育的测量评价

侯世勋等在《高校体育课加强心理健康教育之探讨》中提出，“把对学生的心理健康评价纳入考试体系，能促使学生学习心理健康知识、树立心理健康意识、优化心理品质，形成良好的个性心理。心理健康的评价可分为两个方而：一是理论知识.应列入体育课程理论试卷中，以便考查学生掌握心理健康知识的状况；一是心理健康评价表测评.对学生心理健康状况进行较全面评价，将评价结果反馈给学生，使学生及时了解自己的状况以及如何完善自我。这一措施的实施，不仅能够及时掌握大学生心理健康的动态，为有效地培养大学生心理素质提供科学依据，同时弥补了目前考试体系中存在片而性的问题”。

[17]

刘卫民、李平在《体育教学中实施心理健康教育论纲》认为要“建立学生心理健康教育评价指标体系应依据各级在校学生的生理和心理发展特点，以及在体育教学中实施心理健康教育的特定目标而制定。因此，应区分小学生、中学生、大学生的不同情况，但平要指标体系应包括对待学习的态度，成就动机，适应能力，交际能力，行为能力，创造能力，预见能力，情绪反应能力，健康人格等，其具体的方法是和体育实践课中测量评价学生的心理负荷方法相同，即先运用教育观察法对各主要指标的细化标准进行测量，然后再运用模糊数学综合评价”。[18]

[总结]

体育运动本身会对心理健康产生积极的影响。教学过程可以根据体育运动所具有的功能，挖掘各种好的心理健康教育素材，通过不同的内容、不同教学方法、教学手段以及借助科学可行教学评价从而更加有目的的、有计划的促进学生健康心理的形成，从而在促进学生身体健康的同时，进而促进心理健康。“在体育教学中渗透心理健康教育是体育与健康教育结合的必然要求，也是开发体育多元功能的需要。”

[19]

参考文献

[1]曾四清.高校体育教学中培养学生心理健康的途径[j].渭南师范学院学报,2014(2):88-90

[2]任长顺.不同运动项目对大学生心理健康水平影响的调查研究.哈尔滨体育学院学报,2014,(02):36-37

[3]曾四清.高校体育教学中培养学生心理健康的途径[j].渭南师范学院学报,2014(2):88-90

[4]刘卫民，李平.体育教学中实施心理健康教育论纲[j]，湖北师范学院学报（自然科学版），2014，23(1):18-21

[5]高丹娜.如何在高校体育教学中改善大学生的心理健康[j].西安体育学院学报,2014,(s1) :168-169

[6]于 勇. 体育教学与心理健康教育[j]. 湖北体育科技,2014,(3):343-345

[7]李安民,等.集体项目和个人项目运动员自信心的比较研究[j].武汉体育学院学报,2014,(04)

[8]孙秀芝.体育教学与心理健康教育[j].沧州师范专科学校学报,2014.(3):106-107

[9]孙秀芝.体育教学与心理健康教育[j].沧州师范专科学校学报,2014.(3):106-107

[10] 杨祥全.太极拳对普通大学生心理健康影响的实验研究[j].天津体育学院学报,2014,(1): 63-66

[11]张小田.体育教学中心理健康教育的途径与方法[j].安徽水利水电职业技术学院学报,2014,(2):81-83

[12]李晓新.体育舞蹈对大学生身心影响的研究[j].解放军体育学院学报,2014,(3)：99-101

[13]赵小静.健美操、艺术体操、体育舞蹈课对大学女生身心健康功效研究[j].西安体育学院学报,2014,(5):110-112

[14]刘卫民，李平.体育教学中实施心理健康教育论纲[j]，湖北师范学院学报（自然科学版），2014，23(1):18-21

[15]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[j]. 现代教育科学,2014,(5):73-75

[16]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[j]. 现代教育科学,2014,(5):73-75

[17]侯世勋，等.高校体育课加强心理健康教育之探讨[j].洛阳师范学院学报，2014，(5):110-102

[18]刘卫民，李平.体育教学中实施心理健康教育论纲[j]，湖北师范学院学报（自然科学版），2014，23(1):18-21

[19]熊亚红,等.大学生心理健康状况与体育教学模式的探讨[j]. 现代教育科学,2014,(5):73-75

第二篇：毕业论文文献综述格式

政法与历史学院

毕业论文 “文献综述”的内容及格式要求

一、内容要求

文献综述是在研究选题确定后并在大量搜集、查阅相关文献的基础上，对相关课题或相关领域已有研究成果进行的综合性介绍，目的是理清本课题已有的研究基础及尚存的研究空间，它既可以给研究者在充分借鉴前人已有成果的基础上如何进一步深化本课题的研究指明方向，还可以帮助读者（或论文审阅者）明确本研究的新意所在。因此，写好文献综述，对于课题研究具有重要作用。

文献综述的结构一般由下列成份构成：

1、标题。文献综述的标题一般多是在论文选题的标题后加“研究综述”或“文献综述”字样。

2、提要或前言。此部分一般不用专设标题，而是直接作为整个文献综述的开篇部分。内容是简要介绍本课题研究的意义；将要解决的主要问题；如果本课题涉及到较前沿的理论，还应对该理论进行简要介绍；最后要介绍研究者搜集的资料范围及资料来源，其中要讲清查阅了哪些主要著作、在网络中查询了哪些资料库（如中国期刊网全文数据库、学位论文全文数据库等）、并以怎样的方式进行搜索（如通过输入“关键词”或“作者名”或“文章名”进行搜索，一般用精确匹配），共搜索到的相关论文的篇目数量多少，对自己有直接参考价值的论文有多少等信息。

3、正文。这是文献综述的核心部分。应在归类整理的基础上，对自己搜集到的有用资料进行系统介绍。撰写此部分时还应注意以下两点：其一、对已有成果要分类介绍，各类之间用小标题区分。以下是常见的分类线索：按时空分类（如：本课题的研究历史与研究现状、国外研究现状与国内研究现状）；按本课题所涉及的不同子课题分类；按已有成果中的不同观点进行分类，等等。其二、既要有概括的介绍，又要有重点介绍。根据自己的分类，对各类研究先做概括介绍，然后对此类研究中具有代表性的成果进行重点介绍。重点介绍时要求要点明作者名、文献名及其具体观点。无论是概括介绍还是重点介绍的文献资料均要求将文献来源在参考文献中反映出来，但不要求一一对应。

4、总结。对上述研究成果的主要特点、研究趋势及价值进行概括与评价。

此部分应着重点明本课题已有的研究基础（已有成果为自己的研究奠定了怎样的

基础或从中受到怎样的启发）与尚存的研究空间（本课题已有研究中存在的空白

或薄弱环节）。

5、参考文献。要求列出的参考文献不少于10种，并按论文中的参考文献的

格式将作者名、文献名、文献出处、时间等信息全面标示出来。

二、格式要求：

1、字数要求：3000字以上。

2、打印格式：

纸型—a4；单面打印；字号：标题--宋体三号，加粗。作者及单位名—宋体

四号。正文--宋体小四号。参考文献格式按毕业论文参考文献的格式书写。

页面设置：页边距：上下左右均为2.5厘米；行间距：1.5倍距离；字符距

离：标准。页码设置：居中。

3、排版格式：（示例）

政法与历史学院毕业论文文献综述

（3000字以上）

题目xxxxxxxxxxx文献综述 (四号，宋体，黑体居中)

政法与历史学院2014级班指导教师：（小四，宋体居中）

摘要：×××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

关键词： ××× ××× ××× ×××（五号，宋体）导言： ××××××××××××××××××××××××××××××

×××××××××××××××××××××××××××××××

（五号，宋体）

（ 阐明文献综述的写作目的、意义，综合所阅读文献提出论文所涉及的

问题以及本文具体的研究方向并加以说明。）

正文： ××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

××××××××××××××××××××××××××××××××

×××××（五号，宋体）

（对所阅读论文涉及的学科研究前沿、热点问题加以阐述。可联系实际

列举目前本课题研究的现状和存在的问题 。介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。）

总结：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（五号，宋体）

（简要总结本课题的研究现状和具体问题，进一步明确研究方向。）

参考文献（五号，宋体）

例：

［1］××××××

［2］×××××××

第三篇：毕业论文文献综述

“视频简历”产生的背景及历史、现状、和未来趋势

的分析

学生姓名：

学 院（系）：计算机与信息工程学院

指导教师：

工作单位：宜宾学院

题目类别：毕业论文（文献综述）

完成时间：2014年12月10日

前言：

如今，大学生越来越多，每年都有数百万高校毕业生涌入社会，就业压力也越来越大。如何包装自己、如何通过制作个性简历让用人单位对你“一见钟情”，成了最令求职者们头痛的事，个人简历，已不在是人们的惯常思维里，就是一张a4纸，用表格的形式记录着求职者的姓名、年龄、毕业院校、职业经历、特长技能以及求职意向等等。随着多媒体时代的来临，越来越多的年轻求职者，开始青睐制作影像化的简历，视频简历应运而生。

据报道早在2014年这种全新的个人简历——“视频简历”已经出现在招聘市场上。与传统的手写或纸质简历相比“视频简历”居有其独特的优势。在大学生求职压力越来越大的今天。许多大学毕业生愿意在简历制作上多花功夫，一些影像专业机构和门户网站已经看中求职市场这块新“奶酪”开始攻克“视频简历”市场。一些影响机构和门户网站进行战略合作并表示相当雄心称：“将以视频简历改变人才市场目前的求职状况，然而“视频简历”也曾因制作费用过高，涉及个人隐私等原因一度出现“看的人多，买的人少”的尴尬窘境。”随着视频简历2014年在北京的招聘市场出现以来，2014年曾风靡北京，深圳等一线大城市。2014年在长沙，南宁，杭州等省会城市相继出现。而现在“视频简历”已经走进各个大学的校园。也越来越受到招聘企业和求职大学生的关注。然而“视频简历真的已经改变人才市场目前的求职状况了吗？”现在还不能给出准确的答案。虽然“视频简历”并不像起初所想的发展。但作为信息时代的一种新型求职方式，一方面可以适应现在信息技术的发展，另一方面也体现现代人与时俱进的创新精神。而且与传统求职简历相比“视频简历”所具有的各种优势是不可忽视的。一些教育工作者和业内人士任然对其前景表示看好。“视频简历”在大学生求职过程中到底能起到多大作用任需要进一步的探索。

主题：

随着就业压力的增大，数字媒体技术及信息技术的不断发展，大学生求职和简历制作方式也呈现出多样化。在这种背景下“视频简历”这种新型的求职简历应运而生。这种新型求职简历刚一出现就受到大学毕业生的青睐，一些专门的影像机构和门户网站更视其为一大商机。然而“视频简历”的发展并不像人们所想那样顺利，也曾因制作费用过高和涉及个人隐私的问题处于不尴不尬的窘境。然而“视频简历”从出现到风靡一线大城市，再到各级省会城市的出现，到现在逐渐走进各个大学校园。其发展越来越受到招聘企业和求职大学生的关注。随着招聘市场的形式不断发生变化。“视频简历”又会有新的发展机遇。具有发展的广阔前景。

一.“视频简历产生的背景和发展历史及存在问题的研究”

据报道早在2014年一种新型的简历——“视频简历”就出现在了北京的某个人才招聘市场。然而在此之前两年“视频简历”就已出现：在北京经营视频简历比较早的赛文润博信息咨询中心的负责人刘先生表示，这个创意来源于当初几个做人力资源的朋友对经常处理大量纸质简历的抱怨。

随着在2014年“视频简历”在人才市场出现。2014年就已经风靡北京，深圳等一线大城市。许多专门的影像机构和门户网站对“视频简历”的市场看好：2014年12月1日,对于tom在线与易之易工作网来说,是个喜庆的日子。这一天,双方在北京政协会议中心携手建立战略合作伙伴关系。在会上,双方均对视频简历市场表现出了相当的雄心,两家公司表示:将以视频简历改变人才市场目前的求职状况。2014年“视频简历”也悄悄出现在长沙、杭州、南宁等省会城市。2014年3月30日,湖南大学大四学生小竹来到一家公司应聘,他打开随身携带的笔记本电脑,放映了一段自己正在慷慨演说的画面。一段约6分钟的视频专辑,生动地展示了他的特长和爱好。合上电脑,他不再多说什么,只等待对方的答复,小竹使用的便是视频简历。

然而曾一度受到毕业生青睐和企业看好的“视频简历”，并不是如人所料的那样发展，“视频简历”曾陷入“看的人多，买的人少”的不尴不尬的窘境。存在的原因有以下几点：

（一）：“视频简历”的制作成本过高。使得很多求职的大学生“望视频却步”。记者了解到,目前视频简历制作费用在200至1000元之间,这仅仅是制作成本费用。但要拿到网上公开展示或参与一些招聘活动还得另外交费。比如北京恒基伟业可视通技术服务有限公司主要是根据客户要求保留时间收费,一般情况下是:3分钟的标准视频简历保存1个月需交纳50元、半年为120元,按照每个月10元递增的收费标准计算;有的公司则是按照播放的时间计算,如播放时间3分钟的收费50元、收费时间8分钟的收费100元;易之易工作网的收费为3分钟的视频简历,永久保存需要交纳200元。

有关人士算了一笔账,一份纸制的简历,如果按照每份3页至4页、a4的纸张为例,需要1.2元至1.6元。通常求职者投递简历一次,成本大约为12元到16元,再加上邮资,基本上在20元到24元不等。很显然,视频简历在成本上明显比纸制的简历贵得多。如果加上应聘中投送光盘的成本,一般的应聘者恐怕就会望视频而却步了。

（二）：部分求职者认为：--视频简历容易暴露求职者的隐私。

从事法律工作的沈女士说,任何企业都能看到某个人的视频简历,那是不是侵犯到了个人隐私?

视频简历对于刚找工作的人比较适用,但对于一些骑驴找驴的人呢,一旦他的求职简历被他的上司看到了,很难说不会影响到他目前的工作。在这方面,视频简历是不是就产生了负面影响呢?长沙市某通信部门的王经理则表示出担忧。

（三）：“视频简历”并非人人都适用，对某些人反而会适得其反：

对那些外表普通表达能力不够好的求职者来说,视频简历恰恰是把个人的弱点突出了出来,最后的效果很可能是帮倒忙。

“视频简历”从出现到现在一可以说是“一波三折”但不管怎么说：这种新型的简历从一出现，它的规模和影响就一直不断的扩大。开始在北京出现，后来风靡北京，深圳等一线城市，再后来在省会城市出现，再到后来走进大学的校园。“视频简历”已经被越来越多的求职者和招聘企业所了解和关注。它的影响力正在不断的扩大。

二.“视频简历”目前现状及与求职应用形式比较：

（一）：“视频简历”这种新型简历求职形式的影响不断扩大：“视频简历”从刚开始在大城市人才(好范文网Www.HAowORD.COM)招聘市场出现。现在已经影响到全国各地，各高校，除了有有一做“视频简历”盈利为目的的企业外，许多数字媒体相关专业的大学生尝试自己制作。而且花样百出，各种各样的创意的视频简历如雨后春笋。不断出现。以下是一片新闻报告：

“我是某某大学毕业的，生物医学工程专业。爱好：足球、音乐。特长：计算机??希望能应聘贵公司某职位。”6月27日，内蒙古师范大学大四学生小陈在宿舍里练习录制网络dv简历。在这个未完成的dv简历中，小陈时而坐在电脑屏幕前，熟练地操作着网络管理界面；时而出现在足球场上，完成了一次精彩的射门??他所有的爱好和特长都通过视频得到了令人信服的展示。

（二）：“视频简历”求职形式更加科学，技术进一步成熟：在“视频简历”发展历史中曾介绍过：“视频简历”的发展曾有一段尴尬期。主要原因是制作成本，和个人隐私等问题。而随着技术的不断成熟和企业盈利模式的改变这些问题都可以得到解决。以前门户网站将视频信息上传到网上，然后等招聘企业点击获取求职者信息，以达招聘目的。现在门户网站为了保护客户信息安全。采取双向选择形式。也就是说：保护“视频简历”有2把钥匙，一把在个人手中，你可以关闭、发送，自己掌控；还有一把在网站手中，我们会防止别人破坏或者盗用。而针对制作成本问题，目前一些大城市已经开始试点。免费为求职者制作“视频简历”网站自己贴钱投入在这个项目中，请电视台的人来为同学们拍摄。那么这些网站又是怎样达到盈利目的的呢？原来招聘网站承担“搭台”的作用，希望能有更多的人来唱戏，更多的人来看戏。通过“视频简历”使简历投递更有效，使得企业对人才的甄选更快捷，招聘周期缩短。如果做到这点，那么更多的求职者上招聘网站，更多的企业会通过这些做网络招聘，网站赚钱的目的就实现了。

总而言之“视频简历”这种新型的简历。能够很好的与现在网络招聘相结合。越来越受到招聘企业和求职者的新的认识。在这些网站新的盈利模式下。如果试点成功，视频简历将会使，招聘企业，求职者，网站三方都受益。网站通过这种

经营方式获利，求职者节约求职成本。企业提高招聘效率。也许这就是信息技术这门生产力的发展给社会和人带来的好处！

三.“视频简历”未来的发展趋势及与传统简历相比的优缺点：

（一）普及面会越来越广：随着“视频简历”受到越来越多的高校学生的关注，这些高校的学生本身掌握了制作技术：如前期策划拍摄及后期编辑。制作成本进一步降低。制作一个视频简历就像拍摄个纪念视频一样，对于这些大学生来说基本没什么难度。只是“视频简历”针对性稍强些。所以“视频简历”将来会在各个高校普及开。而一些专门的网站为了吸引学生也开始推出免费拍摄，拍摄费用将有招聘企业和广告客户去支付。这将会是更多的大学毕业生成为“视频简历”制作的客户。

（二）：“视频简历”与传统简历的关系：

“视频简历”与传统简历相比具有的优点：

1：“视频简历”具有平面简历不可比拟的信息量：视频简历以数码摄像拍摄、计算机软件编辑制作、可在互联网上发布和浏览的有关个人经历的动态影音信息及相关文字资料组成。同平面简历相比,由于视频简历是通过数码摄像 记录有关求职者的个人数据信息,因此,具有平面简历不可比拟的信息量。

2：“视频简历”视频简历比平面简历更直观：与传统的手写体、打印纸简历相比,视频简历的优点就是直观,它对不少行业的求职者都是有好处的。像销售、培训类人员等注重表达能力的,可以用视频展示自己的口才;设计人员可利用视频展示自己满意的作品,并阐述自己的设计理念;外语人才则可以在视频中做流畅的外语自我介绍,这比一大堆证书更具有说服力。

3：制作一分“视频简历”求职时就不必东奔西跑，舟车劳顿。这样可以降低求职的成本。也可以第一时间让招聘企业第一时间看到求职者的信息。

“视频简历”与传统平面简历相比不足之处：

1：“视频简历”并不是人人都适用：对那些外表普通表达能力不够好的求职者来说,视频简历恰恰是把个人的弱点突出了出来,最后的效果很可能是帮倒忙。

2：“视频简历”并不能完全准确反应出求职者的信息：“视频简历”和求职有时间差。往往反应的是最近一段时间面貌，而不是此时此刻。

3：通过“视频简历”这种进行招聘企业只能看到求职者提前设计拍摄好的视频，而无法与求职者进行互动。自然这样对求职者做的评价带有片面性。也有可能使招聘企业招到不满意的人。

由此可知“视频简历”和传统简历各有优缺点。各自有自己适用的对象与条件，我们不可说“视频简历”将来就会代替传统简历。也不能否定了“视频简历”在某些方面的价值。

总结：

随着现代科学技术的发展，网络与信息技术不断完善。教育事业不断发展，大学毕业生逐年增加。企业招聘和大学生求职方式也趋于多样化的发展，“视频简历”在这样的背景下应运而生。“视频简历”从开始在人才市场出现到现在已有接近10年的历史。这期间，有曾经的倍受青睐，也曾遭遇尴尬。但无论怎样，这种新型的招聘求职方式影响范围不断扩大，越来越受到企业和求职者的关注。但可以肯定地说“视频简历”未来发展的趋势是良好的。他将会对大学生求职有多大的帮助，是否会改变目前人才市场的招聘状况有待研究，我们拭目以待。

参考文献：

1经理日报/2014年/04月/30日/ 视频简历:求职新宠的是是非非 李凤发 2新华日报/2014年/10月/15日/ 视频简历渐成求职新招 尚娟娟

3“视频简历”，是否风光依旧？个人简历

412 种求职方式成功率排行

5内蒙古日报(汉)/2014年/6月/30日/第005版 社会新闻 dv视频求职简历风靡大学校园 本报记者 赵弘 实习生 荣剑南 郭佳男

6热点述评 市场广角 创新人才招聘方式 2014年8月人才开发

7 高教探索２０（）８年第３期大学毕业生求职渠道选择及其影响因素研究

钟云华 余素梅

8大学生传统与现代求职方式的对比和互补问题刍议 曾宏明（江西现代职业技术学院）

9新闻天地（报纸）

10给面试官留下直观印象视频简历让他脱颖而出 江苏 王庄林

11聚焦视频简历 洪江波

12论“视频简历＂在大学生求职中的应用 陈海涛（山东省青年管理学院，山东济南２５００１４）

13中国妇女报/2014年/01月/07日/ 视频简历:就业应聘新招 李晨光视频简历＂孕育新商 ◆文／李晨光

14江西日报/2014年/11月/19日/第t00版/视频简历全新的择业敲门砖本 报记者刘勇

15大连日报/2014年/9月/28日/第b01版 视频简历突出个性 备受才市青睐 佳闻

16制作视频简历带出创业新思维 编辑 林洪

17招聘方式四大趋势 李瑞 李元勋

第四篇：英文毕业论文文献综述的写法及范文

英文毕业论文文献综述的写法及范文

英文（例子）：

[1] bn, h d tehing by piniples: an ineive apphlnguge pedggy[m] penie hll regens, 1994

[] bn, j se l siued cgniin nd he culue f lening[j] eduinl resehe, 1, 1989

[3] chis, dede the evluin f cnsuivis lening envi-nens: iesin in disibued viul wlds[j] ed-uinl tehnlgy, sep-o, 1995

[4] hyes, don uniive peene[m] j b pide; j hles (eds) silinguisis hndsh: penguin, 19

[5] l e sbugh ineulul uniin[m] ne buns-ik, njusa: tnsin bks, 1988

[6] puhl, a clss a ssessen[j] englishtehing fu, 199

[] ths, jenny css-ulul pgi filue[j] applied linguisis, 1983, (4): 91-111

[8] willi b gudykuns ineulul uniin hey[m] bevely hills, ca: sge pub, 1983

第五篇：毕业论文文献综述范文写作要求

关于普通本科毕业论文(设计)文献综述的写作要求

为了进一步强化学生搜集文献资料的能力，提高学生对文献资料的归纳、分析、综合运用能力，从2014级普通本科学生开始，实施文献综述写作制度。为进一步规范文献综述的写作，现将有关要求明确如下：

一、撰写文献综述的基本要求

文献综述是针对某一研究领域或专题搜集大量文献资料的基础上，就国内外在该领域或专题的主要研究成果、最新进展、研究动态、前沿问题等进行综合分析而写成的、能比较全面的反映相关领域或专题历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容的综述性文章。“综”是要求对文献资料进行综合分析、归纳整理，使材料更精练明确、更有逻辑层次;“述”就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的评述。

二、撰写文献综述的基本注意事项

1、文献综述是一篇相对独立的综述性学术报告，包括题目、前言、正文、总结等几个部分。

题目：一般应直接采用《文献综述》作为标题，经指导教师批准也可以所研究题目或主要论题加“文献综述”的方式作为标题。

前言：点明毕业论文(设计)的论题、学术意义以及其与所阅读文献的关系，简要说明文献收集的目的、重点、时空范围、文献种类、核心刊物等方面的内容。

正文：无固定格式，文献综述在逻辑上要合理，可以按文献与毕业论文(设计)主题的关系由远而近进行综述，也可以按年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述。总之要根据毕业论文(设计)的具体情况撰写，对毕业论文(设计)所采用的全部参考文献分类、归纳、分析、比较、评述，应特别注意对主流、权威文献学术成果的引用和评述，注意发现已有成果的不足。

结论：对全文的评述做出简明扼要的总结，重点说明对毕业论文(设计)具有启示、借鉴或作为毕业论文(设计)重要论述依据的相关文献已有成果的学术意义、应用价值和不足，提出自己的研究目标。

2.要围绕毕业论文主题对文献的各种观点作比较分析，不要教科书式地将与研究课题有关的理论和学派观点简要地汇总陈述一遍。

3.评述(特别是批评前人不足)时，要引用原作者的原文(防止对原作者论点的误解)，不要贬低别人抬高自己，不能从二手材料来判定原作者的“错误”。

4.文献综述结果要说清前人工作的不足，衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。

5.采用了文献中的观点和内容应注明来源，模型、图表、数据应注明出处，不要含糊不清。

6.文献综述最后要有简要总结，并能准确地反映主题内容，表明前人为该领域研究打下的工作基础。

7.所有提到的参考文献都应和所毕业论文(设计)研究问题直接相关。

8.文献综述所用的文献，与毕业设计(论文)的论题直接相关，与毕业论文(设计)的参考文献数量完全一致;重要论点、论据不得以教材、非学术性文献、未发表文献作为参考文献，应主要选自学术期刊或学术会议的文章，其次是教科书或其他书籍。至于大众传播媒介如报纸、广播、通俗杂志中的文章，一些数据、事实可以引用，但其中的观点不能作为论证问题的依据。

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三、撰写文献综述的其他事项

1.一篇毕业论文(设计)应完成一篇文献综述，参考文献的引用数量原则上不少于15篇，其中外文文献不少于3篇，字数不少于2000字，并按规范格式附于毕业论文(设计)开题报告之前。

2.文献综述的撰写格式参见《江西财经大学普通本科毕业论文(设计)写作规范》的基本要求。

3.文献综述与毕业论文(设计)同为学生毕业资格审核的基本文献，为永久性保存文档，学生应同时提供纸质及电子文档。

4.文献综述的成绩占毕业论文(设计)成绩的10%。

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