九年级数学教学工作总结

九年级数学教学工作总结

学生情况分析：

九(2)班现有学生41人,其中女生24人.整个班级大部分学生学习数学的态度端正,课堂表现良好,作业完成及时,成绩不错.不过也有7人左右的学生在学习数学中出现较大的问题.以上学期的期末考试为例,班级平均分为91.68分,合格率为100%,优秀率75.6%.也就是说有10人在县的优秀分以下,应引起充分的注意.九(1)班现有学生40人,其中女生24人.整个班级大部分学生学习数学的态度端正,课堂表现良好,作业完成及时,成绩不错.不过也有5人左右的学生在学习数学中出现较大的问题.以上学期的期末考试为例,班级平均分为90.46分,合格率为100%,优秀率76.9%.也就是说有9人在县的优秀分以下.

所思：

结合学校、班级及自身的情况,特制定如下的提高教学质量的措施, 具体地讲,有以下几下内容, 八字:指的是严格、揭短、课堂、落实.详细地说严格指的是课要求, 严格指的是严格作业、考试及订正各环节,每周两次过关,揭短指的是揭学生之短,揭自己之短,对学生的缺点进行适当的批评与惩罚,课堂提的是在课堂中要扩大课堂容量,增加课堂的难度,落实指的是通过课堂现场改作,变式练习,变式订正,监管学生的思想等手段确保教学内容得到落实. 多学多思:多听金老师等老师的课,多向金老师等请教,及时反思总结争取在本学期的期末考试中,所任教班级的平均分达到100分以上, 优秀率达到85%以上.

所做：

1、认真备课。本学期在备课方面，力争做到不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。课后及时对该课作出总结，并认真搜集每节的知识要点，归纳成集。　　

2、充分发挥学生的主体作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽可能让学生多动手，少动口；增多学生上台版演及学生上台讲题的机会，学生能讲的尽可能的让学生上台讲解，让学生多当小老师。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

3、虚心请教其他老师。金老师、田老师都是数学名师，又都是市学科带头人。在各个章节的学习上都积极征求他们的意见，学习他们的方法，同时，多听他们的课，做到边听边讲，学习他们的优点，克服自己的不足。

4、认真批改作业 , 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，并尽可能做到面批面改。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

5、做好学生的作业订正情况，利用每周两次的中午静校或晚自修时间，对近一两天的作业中学生普遍存在的错题选3道左右稍作修改（改变情景或改变数字），以卷面形式要求学生作答，答题时间10分钟之内。对于仍然出错的学生在进行辅导再过关。每学完一个单元，对一个单元的知识中的学生普遍存在的错题仍然以卷面的形式进行考试过关对于仍然出错的学生在进行辅导再过关。最后两周，每个学生都得对每天下发的作业在老师处订正过关。

6、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。对学生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，使之对学习萌发兴趣，提高他们的信心。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。