2022年下学期一年级数学教育教学工作总结

2022年下学期一年级数学教育教学工作总结

采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，由此取得了一定效果。现对本学年教学工作作出总结，总结经验和教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真备好课

备课是上课的前提，是教学质量的保证，因此刚得知自己要担任一年级教学工作，我就钻研了《数学课程标准》，一年级数学教材和教参，对学期教学内容做到心中有数。掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课中体现教师的引导，学生的主动学习过程。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具和课堂活动，课后及时对该课作出反思。

二、提高上课效率

首先，创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识、培养能力。接着，学生练习不同坡度、不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

其次，增强直观教学，养成良好习惯。小学一年级学生他们对生动、形象、具体的事物易记住，而对枯燥、单一、乏味、抽象的数学知识毫无兴趣。因此，我在数学教学中很重视直观教学，结合小棒、图形、计数片、计数器等教具，创设课堂小口令、增强课堂学习趣味性、增加奖励机制，突出重点、突破难点，学生通过耳听、手做、口说、脑想等多种感官的活动，逐步积累丰富的感性认识，逐渐产生对新事物的兴趣，在吸引学生注意力的同时又培养了学生认真倾听、勇敢表达、积极参与等良好的学习习惯。

三、落实双减工作

“双减”工作是党中央作出的一项重大决策部署，“双减”就是减轻学生作业负担和减轻校外培训负担。因此在教学中我坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变"以知识为本"的传统认识，树立"以学生发展为本"的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出"乐，实，活，新"的教学情境，提高课堂效率，其次，在课后服务时间，积极辅导学生完成今日学习，做到当天解决，课后不留作业。

四、多学习提高水平

欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，更是要有长流水。今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作，教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，我虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，不断改进。

总之，一学期的工作已结束，有收获，同时也有不足；工作中不足之处，我将及时找出差距，积极弥补不足。今后，我仍将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，在总结本学期经验教训的基础上，把下学期各方面的工作做得更好。