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阅读教学工作总结

发布时间:2022-06-02 11:07:00 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

阅读教学工作总结

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以喜迎建国70周年和建党100周年为契机,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,着力培养担当民族复兴大任的时代新人。以质量为根本,大力推行素质教育。本着“一切为了学生发展”这一目标,按照“整体推动、突出重点、体现特色”的工作思路,围绕“高起点、低重心、厚基础”的工作原则,以提高教育质量为中心,以精细化管理和课堂教学改革为重点,整体统筹“六环节目标教学法”课堂教学模式、教师素质提升、学校文化建设、社团活动、校本课程的开发、评价体系改革六项工程。

1.为了学习群文阅读最新理念,全体语文教师积极参与甘肃省教科院组织的2020年中小学语文“群文阅读”网络在线培训,登录“树人教育云智慧”培训亭台,每周星期二晚上7:00准时收看直播,从10月13日起,12月8日结束,共计7个学时。

2.学校重视阅读教学研讨活动,本学期,学校有针对性地组织了群文阅读实验教学和课外阅读公开教学,给全校群文阅读出响了号角,执教者卢宁老师的巧妙设计,令听课教师倍感振奋;王景执教的课外阅读,极大地激发了学生阅读兴趣,在课堂上学生畅谈阅读感受,两节阅读课均收到意想不到的效果。

3.我校教师积极参与省教科院组织的群文阅读成果征集活动,孙亚永老师撰写的《从羚羊的惊人举动赏伟大的母爱》教学设计代表学校参赛,在一定程度上引领了我校群文阅读教改实验。

4.我校坚持国学经典进教室、进课堂,学校专门设立了两个国学经典诵读社团,每周星期五下午开始活动,截至目前,在县语委组织的经典诵读大赛中,我校连续获奖,今年,我校选送的《致敬最美逆行者》获二等奖;《脱贫致富奔小康》获三等奖,谢娜娜、苏草草获优秀指导老师。

5.我校教师积极开展阅读教学教改实验和课题研究工作,陈炜主持的省级课题《小学语文阅读教学中培养学生捕捉有效信息,提高阅读能力的研究》于2020年9月通过鉴定,为我校阅读教学积累了丰富的经验。

6.学校将每年十月份确定为“读书月”,利用国旗下讲话,向师生发出“读好书,好读书”的倡议,积极宣传“读书月”活动的目的意义。把“让每一面墙壁,每一棵花朵会说话”作为校园文化建设的理念,让校园的每一个角落都充分发挥其潜在的育人功能,室内布置统一规划,以“修身、养心”为主线对一年级到六年级教室进行文化布置;设立班级图书角,学校给各班统一购买了图书柜,并成立图书自管小组,把图书分发到各班教室,每班的图书达人人手6册,促使班级读书活动有效开展。学校扎实开展“一诵三读”活动,即坚持课前背诵、早读、午读、晚读。由语文教研组自编了义务教育阶段学生必背古诗词、古文、增广贤文、名人名言、诗歌散文等为主要内容的教材。学校规定早读半小时、午读半小时、晚读半小时。结合班级实际要求学生每天背诵一首古诗或一句名人名言;每周三的阅读课,组织学生展示汇报一周来的阅读收获;学校每学期开展一次美文诵读比赛、读书演讲(讲故事)比赛、读书心得方法交流等各类读书汇报活动,开展一次“阅读之星”、“书香班级”评选表彰活动。通过诵名诗、读名篇、看名著,引导全体学生在耳濡目染中增长知识和见闻;学校开展了“和书香做伴,与文明同行”的亲子阅读活动。为了让学生好好利用晚上的阅读时间,学校提供适合各年龄段阅读的课外书目指南,并向学生印发“课外阅读活动评比表”,让越来越多的家庭溢满书香。2018年12月,学校被平凉市教育局评为“阅读改变平凉教育年度书香校园”。

7.学校非常重视习作教学,语文教研组专门安排了三年级习作公开教学和三至六年级作文竞赛,各班选拔5名优秀选手参赛,各级奖励前十名,通过作文竞赛激发了学生写作热情,检验了前一时间段我校习作教学的水平,为今后习作教学指明了方向。

8.为了使我校阅读教学有章可循,学校把阅读工作列入学校改革发展三年规划和年度计划之中,并成立了阅读工作领导小组,由王辉校长任组长,王建军、石含银、何福寿任副组长。学校为促进阅读工作规范化、科学化、可持续化,学校制定了《南湖小学读书活动规章制度》,让阅读工作直接和评优选先、职称晋升、绩效核算等挂钩,尤其是把阅读工作和师德考核挂钩,实行师德考核一票否决制,在阅读工作中不积极作为,得过且过,推诿扯皮,视为师德有瑕疵,年终师德考核为不合格。

9.学校重视阅读场所建设,为了提高阅读效率,我校开展了图书进教室活动,各班购置一个图书柜,学生每人捐献5本图书,布置成学生喜闻乐见的图书角,学生自主管理、自主阅读,极大地丰富了学生的阅读量。学校定期开放“南开书屋”和“留守儿童之家”,让学生在课余时间在图书世界畅游,从中汲取营养,促进学生健康快乐成长。

10.各班利用钉钉群、微信群,鼓励学生每天在群里发布阅读片段,阅读不限题材,只要学生有阅读兴趣即可,教师和家长均可点评,教师每周总结,评选阅读积极分子和“领头雁”,将阅读和班级群等传媒有效整合,激发学生阅读潜能。

11.学校加大宣传报道力度,信息编辑室今年积极创建省级语言文字推广基地,利用今日头条、平凉教育网、平凉日报等新闻媒体,报道学校新闻事件,极大地提高了学校的知名度和办学品位。

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