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第二期学校教学工作总结

发布时间:2020-12-26 08:43:34 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

第二期学校教学工作总结

(2019—2020学年第二期)

疫情防控时期,网络教学应运而生,并成为主流。教师们利用手机电脑微课等资源,或者利用腾讯会议尝试直播。加上省教育局准备的“名师同步课堂”,教学的结果是以教育局的网上录课为主,以教师的微课为辅。下午定时答疑解惑。全校12个教学班网上教学工作有序进行。在全体教师的同心协力地努力下,圆满地完成了线上和线下教育教学任务。以下是对本学期的教学工作的分析:

一、基本情况:

我校有在编教师27名,招聘教师10名,学生568名。由于本学期的教学采取线上教学,老师们积极改变教学方法和新的作业形式,适应线上的教育教学形势,利用县教育局组织优秀教师,录制的教学视频进行教学。这学期的网课有不少学生受益,资源选择拥有自主性,可以选学感兴趣的内容,增加了学习的容量,满足了学生个性化的需求提高了成绩。就本学期的各年级、各科成绩来看,有部分学生成绩有所提高,但也有不少学生网课期间学习效果有所下降,造成各年级的优秀率偏低,总体成绩走低但不严重,低年级的成绩要好于高年级的成绩,当然也会和出题的易难程度有关。

二、主要问题:

成绩是有目共睹的。但是,我们应该清醒的看到教学工作仍然存在许多问题:

(一)网课期间由于教师和孩子不是面对面教学,加之部分家长督促不到位,给管理学生增加了难度。致使一部分学生由于各种原因形成不良的学习习惯。学风不浓、学习不主动;上课被动接受,思维缺乏独立自主的空间;课外不主动复习、贪玩的多。

(二)师生之间缺乏互动交流,教师对学情的反馈不及时,尤其是学困生和性格内向的学生。尽管通过终端,也能把疑惑反馈给教师,但主要还是依靠学生的自主性。导致教师对学生当场掌握知识情况把握不准。线上教育更像是一个标准的讲座,教师坐在电脑前讲授,学生则是单纯地倾听。

(三)教师和学生对现代的教育技术运用不熟练。网络教育,尤其是直播形式,微信视频、腾讯会议、等APP软件,教师平时运用较少,在使用的过程,不能得心应手。同样,在接受学习任务的过程,有的学生不熟悉,还需要家长帮忙操作。这些都是新问题,导致网络教学效益打了折扣。

三、改进措施:

新学期将又迎来线下教学,上学期的线上教学给我们许多宝贵的经验,为今后的教学指明方向:

(一)、组织教师学习各种教学设备的使用,将动态的、色彩鲜艳的现代的教学技术,结合学习内容,营造出相应的情境,让学生玩中学、寓教于乐。

(二)、组织学习教材活动,总体把握教材要求,挖掘理解每节内容。积极组织教师学习新课程标准对本学段的要求,认真掌握本册教材的教学总目的和要求,熟悉每单元教学要求,单元教学重难点,单元教学关键,制定详细单元教学策略。部分内容要体现在备课的单元分析和单元反思中。

学生用眼时间过长,打卡作业不再布置。统统完成老师们的预习作业---离线作业,或者网上作业、拓展作业。学生学习作业不需在微信群中、以便于提高优教信使的使用率。以人为本,解放学生,也给锻炼、做家务、读书、练字节约了时间。

总之国家有难,匹夫有责。做教师,就是守土有责。干好工作,就是守土尽责。在特殊时期,我们学校一定要凝心聚力,切实提高网络教学效果。家校联合,真正促进孩子健康发展。

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