学校管理和教育教学工作总结

2019年,我校在徐州经济技术开发区教体局的正确领导和指导下，以党的十九大和十九届四中全会精神为指针，以立德树人为根本，以提高教学质量为核心，坚持全面发展，实行改革创新，加强制度建设，狠抓工作落实，学校管理水平和教育教学质量有了较大提升。

一、坚持安全第一思想，努力创建平安校园

1、切实做好安全宣传教育工作，提高师生安全防范意识。通过校会、教职工会、班会、安全工作专题会、国旗下讲话，校园网、微信公众号、宣传橱窗、黑板报、手抄报等阵地和形式，多渠道多时段向师生传导安全意识，灌输安全知识，增强安全观念。

2、实行教职工全员安全值班制，学生安全全天候管理责任制。全校教职工人人参与安全值班，明确要求，强化监督检查，把学生的课间和三餐后时间的安全全部监管起来,不留死角,不留空白。

3、落实安全专项检查工作。每月开展一次校舍和设施设备的安全检查活动，每周开展一次管制刀具排查活动，校长和分管校长不定期巡视检查校园里存在的安全问题，设立校园欺凌举报箱,及时消除一切安全隐患。

4、加强师生安全技能培训。本学年,开展了地震疏散演练；邀请了民安消防公司来校利用“逃生屋”对师生进行模拟逃生和灭火演练；邀请消防专家对师生进行了消防安全知识培训；组织了由教职工和保安人员参加的校园防暴演练活动，提高了师生安全防范能力。

5、做细做实食堂食品卫生管理工作，严防病从口入，杜绝了食物中毒事件发生。

二、坚持立德树人理念，切实德育工作实效性

1、实施“每月一主题”德育活动，形成德育特色课程。一是继续围绕“培养良好习惯，建设优良校风”这一目标，开展了常规教育活动。组织学生重温《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，学习贯彻开发区教体局制定下发的《经开区中小学生行为规范》和《毛庄中学学生好习惯28条》，各班召开主题班会，组织宣讲学习，贯彻实施，政教处设计制作了网上考试试卷，在双休日使用家长的手机进行在线考试，强化识记；开展“三美”（“最美教室”、“最美宿舍”和“最美学生”）评比表彰活动，邀请退伍军人对住宿生进行叠被子培训，开展叠被子比赛，开展“乱丢垃圾”专项教育治理活动；开展“校风整顿月”活动，从学生一日常规入手，矫正学生在学习、生活和文体活动中出现的不良习惯，为创建优美环境，建设优良校风筑牢基础。二是加强爱国主义教育，提高学生报效国家的责任意识。以新中国成立70周年为契机，先后举办了“伟大祖国70周年成就展”、“喜迎新中国七十华诞”迎歌咏朗诵比赛和“我心中的英雄” 演讲比赛，增强爱国情感，树立报国之志，并外化于行，努力学习，提高报国的本领。三是开展传统美德教育。如9月开展了尊师活动，11月开展了家长和学生一同参加的感恩教育活动，12月举行了“爱惜粮食，节约资源”教育活动等。

2、重视学生心理健康教育工作。在三个年级开设了心理健康教育课，落实了检查制度；按规定建起了心理咨询室，定期开展个体和群体心理健康咨询和教育活动，及时化解学生的心理问题，排解学生的心理烦恼。

3、积极推进家校共育。我校多次召开家长会，对家长进行家庭教育策略、家校合作方式方法进行培训。各年级、班级成立了家长委员会，建立了家长微信群，班主任同学生家长建立了经常性联系，与家长共商教育孩子的方式和方法，解决了在学生教育中学校解决不了、解决不好的问题，家校合作共育出现了良好的局面，取得了不错的成效。

4、重视班主任队伍建设。学校组织班主任参加各级业务培训，每月召开一次班主任会议，讨论德育工作。期中举办了班主任工作论坛，交流学生管理工作经验。加强对班主任工作的考核评价，根据考核结果发放奖金，评选先进。同时，学校也尽力减轻班主任的工作负担，为班主任创造良好的工作环境，激发班主任工作积极性。

5、树立学习榜样，激发正能量。学校研究制定了各类优秀学生评选表彰标准和办法，并以文件的形式下发到各班级，由班主任组织学生学习了解，为学生明确了阶段性奋斗目标，树起了学习榜样，较好地发挥了目标和榜样的引领作用。本学期，我校将评选出的学习达人、学习新星、文明标兵、体艺能手等进行了公开表彰奖励，并将他们的照片置于学校荣誉墙上，大张旗鼓地进行宣传。

三、坚持以教学为中心，努力提高教学质量

1、抓实常规管理，规范教学行为

（1）重点抓好备课和作业管理。提高备课质量是提高教学质量的基础，是抓好课堂教学质量的前提和保证。本学期，教务处首先采取有效措施抓好集体备课。为确保集体备课落到实处，备出成效，学校在集体备课上实行了“四定”、“二有”、“三议”。“四定”即定时间、定地点、定每次集体备课召集人（负责提前确定并发布集体备课内容，召集备课组人员按时到达指定备课地点）、定每次集体备课中心发言人（负责主备，按“三议”要求，提出个人备课思想）。“二有”即做到每次集体备课有考勤、有记录。“三议”即在确定教学内容和进度的前提下，议教学目标和重点难点、议教学方法手段、议训练和拓展习题。集体备课结束后，主备人员将集体备课记录上交到教务主任处签字，校长和业务校长抽查。

集体备课完成后，教师个人再根据集体备课的约定，认真进行个人二次备课。教师的二次备课要根据自己的教情和任教班级的学情，进行调整、完善，有自己的思考。不论是集体备课还是个人备课，教师始终都要坚守住“教什么”和“怎么教”这个底线。

在作业布置和批改上，学校首先明确了各科作业量和批改要求。特别要求老师不得超量布置作业，以便给学生留下反思和自由活动的时间。在作业管理上做到“四必”：有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。强调给学生布置的作业教师必须批改，否则不要布置。学校对作业批改检查实行定期检查和不定期向学生调查相结合的方法。

（2）抓好课堂教学，向课堂要效益。首先，提高教师课堂教学“一点一线”意识，即一堂课明确一个重点，确定一条教学主线，切不可多主题多条线，让学生眼花缭乱。其次，继续落实“学讲方式”。各科老师能够根据学科特点和学生学习实际，积极探索适合本学科特点的学讲方式，以及不同的课型（新授课、复习课、讲评课）采用不同的学讲方式；加强小组活动有效性研究，优化导学案设计，构建高效课堂教学流程；充分运用教室配备的多媒体教学一体机，积极探索适合多媒体和导学案相结合的教学模式，构建高效课堂。

（3）加强教学监控，及时了解教情学情，矫正不良教学行为。把握教师教情和学生学情是搞好教学管理、提高教学质量的前提和基础。教学管理人员和值班校干采取节节巡课、进班听课、定期检查教案作业、召开学生座谈会和开展学生评教活动等方式方法，落实对教学过程的全程监控，及时了解和掌握教情学情，对存在问题较多以及问题较为突出的教师和学生，及时采取针对性纠正措施，积极改变不良现状。

（4）加强教学薄弱学科建设。针对外语、语文等薄弱学科现状，本学期学校采取了以下教学改进措施。一是组织校干结对帮扶。安排每个校干联系一门薄弱学科，结对校干定期深入薄弱学科课堂听课，参与有关活动，召开有关会议，开展专题调研，找出问题症结，提出和实施改进提高的举措等。二是加强薄弱学科的教学研究。搞好薄弱学科的集体备课；组织薄弱学科上好校内观摩课、研讨课活动；采取“走出去，请进来”方式，提高薄弱学科教师教学水平，先后邀请市教研室初中英语、政治、化学等三科教研员，铜山区教育局教研室化学和政治两科教研员等分别来校进行具体业务指导。三是加强薄弱学科校本教研活动。四是积极挖掘、培养弱势学科的带头人，通过带头人的辐射、引领、示范、帮助，促进本组教学质量的提高，如我校英语学科的李巧云、语文学科的王洁两位老师，都是薄弱学科老师中的优秀老师，通过对其教学方法、工作精神的挖掘整理，在全组推广，较好地带动了本组其他老师提高教学质量。

（5）重视学生良好学习习惯的培养。提高教学质量一方面要抓好教师的“教”，另一方面还要重视学生的“学”。针对农村孩子学习动机不强和学习习惯不好的特点，首先，我们加强学生励志教育，激发学生学习动机。通过校会、班会、国旗下讲话等，对学生进行思想教育，激发学习热情，提高学习主动性。其次，要求班主任和各科教师注重培养学生学习兴趣和良好学习习惯。继续贯彻落实《毛庄中学学生学习行为规范》，组织班主任对学生进行强化培训和考核，促使学生掌握和执行规范，指导学生学会学习，培养学习兴趣。

2、立足校本教研，提升教师教学水平和专业素养

（1）实施青蓝工程，加快青年教师成长步伐。近年来，我校分进了一批新教师。为了使这一批青年教师尽快适应教学工作，成为学校的教学骨干，我校实施了“青蓝工程”。一方面帮助新老师制定专业发展规划，一方面实行新老教师“师徒结对”活动，让老教师手把手地指导青年教师，青年教师面对面地向老教师学习，以老带新，以新促老，新教师在快速成长的同时，老教师也获得了进步。此外，学校领导还不定期召开青年教师座谈会，主动找青年教师谈心交流，了解他们的思想动态，了解他们工作和生活上需求、困难，并及时给与指导帮助；为青年教师订阅了业务学习刊物。

（2）加强教研引领，促进水平提升。教研活动既是提高教师学科素养和专业水平的重要手段，也是提高教学水平的重要载体。本学期，我校继续开展“人人上一节好课”活动，上完后及时组织本组老师进行评议，评课要求人人发言，做到“三个一”，即至少指出一个亮点和一条缺点，提出一条建议；学期结束，全校评选出本学期10节优质课和10名最佳评课员名，学校统一进行了表彰奖励。继续在教师中推行互相推门听课制度，本学期，每位老师都能按学校要求主动进班听常态课，并及时公示自己的听课情况。抓好校际联盟教研活动。本学期我校和联盟校开发区实验学校两校间的各种教研合作活动不定期举行，互相切磋，互通有无，实行了资源共享，初步取得了一定效果。

3、抓好体育、美育和劳动教育

学校开足开齐上好体育、健康、音乐、美术、信息技术和综合实践活动等课程。课外，确保每天一小时的阳光体育活动，抓好男子足球队、篮球队和男女排球队的训练，抓好学生阳光跑操，开展好校内各种小型体育比赛活动。在区中学生排球联赛中，我校男女队分别获得了冠军称号。组织学生参加声乐、器乐、朗诵和舞蹈等艺术兴趣小组活动，新年元旦组织了全校文艺汇演，为学生特长展示提供了舞台。

四、抓好后勤服务工作，为教育教学提供有力保障

1、大力推进学校物质文化建设，办学条件得到进一步改善。本学期，学校教师公寓楼和学生宿舍楼建成并投入使用，全面完成了校园全面绿化和硬化任务，校园绿化面积达到7000平米。求知园文化景点建设初步完成，校园文化建设正在进行中。

2、严格实物校产管理。本学期配备了固定资产管理员，健全了物品采购、供应、发放手续。部门、年级需要购进设备、设施、教学物品，均需事先填写采购申请单，经批准后，由学校统一实行网上采购，网上采购不到的，由总务处会同会计室共同采购。做好公物管理工作，对期初发放的办公桌椅、班级公物、电教设备等，总务处登记造册，实行使用人承包管理制。总务处建立了公物微信报修平台，及时为教育教学提供服务保障。

3、加强食堂管理。食堂食材采购实行了阳光平台采购制度，管理更加规范和严格，杜绝了“暗箱操作”；食品制作实行了“明厨亮灶”管理，随时随地接受监督。加强成本核算，严格控制食堂赢利；定期召开师生座谈会，广泛征求意见，促进了服务质量不断提高；高度重视食品安全工作，实现了食品安全零事故。

4、抓好宿舍管理。组织宿管员和班主任于学初重温了宿舍管理工作职责，提高了宿管员和班主任的工作责任心；完善了宿舍管理制度，强化了宿舍安全和纪律管理；加强宿舍卫生管理，开展“最美宿舍”评比创建活动，对住宿生进行集体生活和内务整理培训，提高学生集体生活意识和能力；加大宿舍卫生检查、监督和考核力度，宿舍管理脏乱差状况得到明显改善；开展宿舍文化建设，宿舍外边走廊悬挂了制作精美、画面语言富有教育意义的文化匾额，宿舍内部由学生自己进行了个性文化布置。

5、做好校园卫生防病工作。学校能根据季节特点，宣传普及传染病、流行病的防治知识，做好疾病预防和检测工作；定期举行卫生专题讲座，出好卫生简报，提高师生健康防病意识和技能。11月下旬，组织全校学生进行了体检。

五、强化党建工作，让党建引领学校发展

学校党支部坚持党建工作统领全局，充分发挥党建对教育工作的引领促进作用，抓紧抓实“不忘初心、牢记使命”主题教育，持续推进党的建设与教育教学工作同频共振、深度融合。

完善制度，规范支部活动。我校党支部先后建立完善“三会一课”、民主评议党员、支部每月主题党日、谈心谈话等规章制度。建起了党员活动室等党建阵地。开展“创建党员示范班，争当育人标兵”书记项目建设。开展了党员上示范课、党员志愿者服务、党员为群众做一件实事等活动。组织“红烛育人先锋、红烛教学先锋、红烛服务先锋”评选，实行党员积分制，强化党员教师的责任与使命。党员教师带头“亮身份、亮承诺、亮行动”，开展红烛先锋大比武活动，带头上公开课、示范课。学校高度重视党的后备军——共青团建设，研究任命了新的团委书记，通过开展丰富多彩的团队活动，实施党史国史进校园、红色教育进课堂等活动，在全体共青团员和入团积极分子中开展了“青年大学习”活动，对青少年进行爱党爱国爱社会主义制度教育。在全体党员中进行了评星定级活动，激发党员干事创业的热情；开展了书记党建工作述职活动。党建工作的规范，增强了党员责任意识、大局意识、担当意识、服务意识和争先创优意识，树立了党员良好形象，发挥了党员在工作和生活中的引领作用。

六、学校工作存在的不足

1、德育工作缺乏整体部署，科学安排，做的不细不实，方式方法不够科学新颖，没有持续性。

2、许多工作设计的很好，但落实不扎实，跟踪评价不到位，因而效果打了折扣。

3、教科研工作滞后。

4、推进教师专业发展工作不力，没有很好地重视教师培养，教师教学能力有待于进一步提升。

5、薄弱学科教学质量提升缓慢。