心理咨询室学生心理健康辅导记录

辅导时间

2019年9月22日

班主任

XXXX

家庭住址

XXXXX

年龄

15岁

问题表现

发现该女同学行为异常，经常在行政楼前面晃悠，最初她说了一些谎话，后来经过谈心谈话她承认她有一个病就是天天尿床，宿舍里的同学嘲笑他，让她把褥子收走时，她说没地方放的时候，发现行政楼二楼团少活动室的门是开着的，再说也挺暖和的可以晾干褥子。

原因分析

1、个人因素：谎话连篇，性情变化无常为其行为不良的主因。

2、家庭因素：父母离异，她住在姥姥姥爷家。父母亲都重婚有另一个家庭，该生缺少家庭温暖，缺少正确细心的引导和良好的表率作用。

3、学校因素：对该生未能跟踪教育，班主任老师没有对该同学进行重点观察。

因没有受到良好的家庭教育，该同学在七年级的时候偷过老师的700元。行为习惯不好，并形成了心理障碍。

辅导对策及过程

（1）、建立良好的帮教关系：作为心理辅导老师，利用上课及课余时间，多与该生接触沟通。并于班主任交流，提议上课时，尽量多向她提问，多给她表现和发言的机会，并对他进行适时的鼓励和表扬，这样做，一来让她感受到老师对她的关注。 

（2）、系统脱敏训练：通过导入式或自我想象的方式让该生去想象犯错误（偷别人东西、说谎的）后的后果，这样多次的反复后，引导她自觉地对自己的言行加以控制，降低犯错率。

（3）、采取行为分析矫正方法：帮助该生制定阶段目标，并督促其实现。如有进步，马上给予表扬，推动他改正自己的不良行为习惯。当然，学生的许多毛病不是一下子都能改过来的，经常还会反复。需要我们耐心帮助。

（4）、该同学进行自信教育：提高自强意识，认为自己，我会把一切都视为，就能克服的困难。好好学习，提高自己的能力，。

（5）、寻求他班级同学的配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为，且建立互助学习型小组，为他创造一个健康、理想的活动环境