三年级下册语文备课组工作总结

三年级下册语文备课组工作总结

紧张有序的一学期已经接近尾声，在这个学期中，我们三年级语文老师都认认真真、脚踏实地，按照学校教务处、语文教研组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

一、认真学习新课标，掌握先进教学理论，更新教育教学理念。

语文新课程标准要求语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态，促进学生核心素养的发展。在本年级段，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，成为我们的迫切需要。因此我们反复认真研读《语文课程标准》，还通过网上继续学习加强教育教学理论的学习，组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们积极参加优质课听评课活动，有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，使大家对新课改的认识有了很大的提高。

二、精心钻研教材，提高课堂效率。

为了更好的完成教学任务，保证备课组计划实施的可行性，我们备课组老师都认真学习了教务处的教学计划，对备课组计划的制定提出了自己的见解，在充分的讨论之下制定了备课组计划，并努力按照制定的计划去做。平时，认真上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。

我们组还在认真学习《新课程标准》及一些理论的基础上，围绕本册教学内容进行了认真的讨论。通过这样的培训，老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，教师都能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、朗读、感悟、理解与交流中领会知识、感悟知识。

三、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师都能按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节课，课后认真反思，认真小结，认真批改每一本作业，经常利用课余时间辅导学困生。

四、团结协作，资源共享。

我们组是个团结的组。老师们经常在组里介绍自己的教学经验。整个小组团结协作，既吸收了外界的教育信息，又腾出了时间钻研自己的教学业务，提高自己的教学水平。

五、认真开展教研活动，积极撰写论文。

本学期，我们组三位老师各上了一节校内公开课。开课前组内的老师纷纷出主意，讨论教学方法，预设教学效果，按时听课，认真做好听课笔记，每次课后我们在组内要开展评课活动，大家在评课活动中畅所欲言，对执教者和听课人来说，都是一次提高。平时我们也积极参加学校教研活动，在小组中进行语文教学理论的学习，并把自己的想法及时在组内交流。结合自己在平时教学中的积累，我们积极撰写论文。

回顾本学期的备课组的工作，是忙碌的，又是充实的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步，虽然没