【说明】教学工作总结 小学语文多篇为好范文网的会员投稿推荐,但愿对你的学习工作带来帮助。
教学工作总结 小学语文篇1
1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:
⑴课前准备:备好课。
①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,因材施教,注重培养尖子生,注重抓两头带中间,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
小学的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话,下课就往外跑不打铃不回班,经常被正教扣分,针对这种情况,分析其原因,我了解到孟宪男同学在他家住,就安排他俩一座,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,现在邓子千同学学习成绩大副度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好,到图书室博览群书,不断扩宽知识面,为教学注入新鲜血液。
社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
教学工作总结 小学语文篇2
本学期,我继续担任三年级语文教学工作。这一学期,虽然工作忙碌,但我觉得也很充实。为了在过去的岁月中迎来了新学期的希望,让明天的工作更精彩,收获更多,现将本学期的教学工作做以下总结,与大家来共同分享我的快乐、成长与烦恼。
一、积极听课,认真备课,善于反思
听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例,各种教学方法,模式的展示,微小细节之处的精彩处理,使我在丰富课堂教学的同时,也改变了学生对学习感到枯燥,单调,脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改,注重后进生辅导
作业的检查和批改,是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来,我一直坚持作业的认真批改,这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握,更使我对学生课堂表现情况,有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况,调整教学。对于个班里的学困生,我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式,在给学生谈理想,谈目标的同时,激发学生的学习热情。
三、作业合理
作业布置做到合理,习题精练,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
四、抓好培优补差工作
我认识到要想提高教学质量,培优扶差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。
五、加强学生成绩管理,使用好成绩册
对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,发放积分卡每月兑换一次奖品以此来调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。
六、存在不足与今后打算:
1、班级发展不平衡,我班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩仍然欠突出,还需提高;
2、教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确,时常有变更;
3、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
教学工作总结 小学语文篇3
这个学期我担任四年级的语文教学工作,在教学中,我本着以人为本的原则尊重关爱每一位学生,认真落实课程标准,抓好教学常规工作,圆满完成了教学任务。现将本学期的语文教学做一个总结以促进、提高以后的工作。
一、基本情况分析:
我接手这个班级已经两年半了,在教学中和同学们磨合的差不多了,大部分同学的各项学习习惯已形成,对语文学习有浓厚的兴趣。但是个别学生因基础差,还有,四年级的学生生理和心理较低年级时期有了一些变化,部分学生自律性较差,导致这部分学生学习习惯较差,成绩不稳定。
二、教学采取的措施:
1、培养学生良好的学习习惯。我们班实行小组竞争机制,评选出小组长,充当小老师的角色。每天在早读时,还安排课代表和同学们一起读书、背课文及基础知识,带动所有同学学习。
2、规范学生的书写习惯,提高书写质量。写作业本时,我在班里巡视,书写不认真的我会适当的撕掉一张以警示大家要认真写字。以加分的方式表扬优秀的,有进步的同学。这样,同学们的积极性越来越高了,对自己的要求越来越严格,书写也会随之规范了。
3、加强预习的指导与检查。学习新课之前,我都要布置预习作业,把预习的方法教给学生,逐步让学生掌握自主预习。上课后,我首先出示要求认识的字,开火车轮读,谁读不出来,就说明回家没有好好预习,就要受到批评。
4、重视培养习作兴趣,积累好句子。习作课中,先让学生理解作文题目的意思,我加以引导,学生自主描述自己的写作思路,表现优秀的表扬并加分鼓励。课程结束后,学生自主背诵优秀的作文,积累好词好句好段。
5、利用班级微信群与家长沟通交流。工作之余,紧密联系家长,及时了解学生对家庭作业完成的情况和家长对学生学习的态度。在群里互动学习,同学们之间互相竞争,看谁掌握的最快最牢固。
三、存在的问题以及今后的措施:
1、个别学生的学习习惯比较差,还有待进一步指导改正。如:不能自觉地完成作业,作业中字迹潦草。
2、部分学生的阅读能力不够强。以后要多训练,加强阅读方法指导。
3、教学中重视学习方法的指导,特别是写作方法的指导。在今后的教学活动中,进一步指导学生写作思路和对句子的运用。
一份耕耘,一份收获。经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足,在以后的工作中,我会努力提高自身素养,更好地完成教学工作。
教学工作总结 小学语文篇4
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,学生的点滴进步让我无比欣慰,但还存在着一些问题,今后还需努力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下:
一、狠抓基础知识和基本技能
由于我班学生基础较差,为了扎实学生的基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,并努力克服错别字。对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高学生的基本技能和语文能力。
二、做好学习方法的指导
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩,可成绩却不错,这是为什么呢?首先,我们强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。有人说,聪明与否,在于是否思考。这是很关键的,我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。方法多,但要适用,易行,便于操作,还要督促学生坚持。
三、做好转差工作
针对我们班差生较多的情况,我狠抓差生,给差生“开小灶”,每课跟进,要求生字词语过关。既严格督促,又给与他们及时的鼓励,使他们重拾学习的信心。
四、突出单元过关。
本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握,并能运用。由于抓好了单元过关,本期学生的学习成绩普遍有了提高。
五、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。
1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,学生必然收获了许多东西。
2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中,学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识,训练了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中,学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高,这和经常开展语文活动是分不开的。
在本期的教学中,学生的语文兴趣得到了激发,语文基础知识得到了提高,语文能力得到了增强,为下学期的学习打下了基础。
教学工作总结 小学语文篇5
一转眼,一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作,我感叹良多,点滴作法涌上心头,存在的问题还需努力解决。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级,因此,我对这些学生不熟悉,不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实,我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药,因材施教,不断提高学生的知识水平。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,并努力克服错别字,有些学生对于写过几遍的字也会写错,如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字,类似这样的问题我进行了大力更正,反复默写和抄写。又如,对打比方的造句,对各种句式的变换,对病句的修改,对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,对这些问题加大做题的数量,以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、多种方式,充分调动学习积极性
兴趣是最好的老师,有了兴趣,才能拥有学习的动力和积极性。为了让孩子们更喜欢语文,除了让孩子喜欢我这个语文老师外,更多的是我要想办法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的积极性来进行表演,孩子们在家长的协助下做了很多精美的头饰,孩子们喜欢表演,乐于表演,在本学期中《酸的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当出色,真正地投入到了课文的角色中。
三、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生,在学习中往往是非常轻松的,而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度,在不影响大家的学习的前提下,对有些学困生进行再次巩固基础知识,并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践,我觉得这方法十分有效,以后还可以进行利用这种方法。
四、突出章节过关,拓展知识视野
本期的教学内容,分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。
从事语文教学工作中,我深深体会到语文教学是一门复杂而丰富的教育,做一名语文教师很不简单,教学中,我常常慨叹自己的知识浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶!
教学工作总结 小学语文篇6
随着时间的流逝,转眼间一学期又过去了。本学期来,我从各方面严格要求自己,结合本校实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳、兢兢业业。
一、教育教学方面
认真写好教学计划,提前备好课,备课时认真钻研教材,学习好《新课程标准》,力求吃透教材,找准重点、难点。互相听课,认真听取同年级段老师的意见,改进教学方式。每个月及时写教学反思、叙事,总结经验教训。在教与学的过程中,对于学生提出的不同的结论,我会让学生尽情地说,然后让所有学生展开讨论,最终得出结论,充分发挥学生学习的主体作用,使语文学习活动成为一个生动活泼的过程。
二、布置作业方面
由于学生的认知能力存在着个别差异性,在布置作业时,不能一概而论。比如说,九月份学习拼音时,有的学生在学前班进行了学习,有一定的基础,接受得快,对于老师课堂上所讲的内容有吃不饱的现象,我就让这部分学生回家后读《小熊过桥》这本书中的儿歌,抽空检查他们认读的情况,读得好的奖一朵小红花,以激发他们认读的兴趣。本班还有一小部分学生未读学前班,初学拼音对于他们来说难度太大,我就让他们回家只读课本上学过的拼音,抽空检查,读得好的也奖一朵小红花,这样降低了难度,使他们对拼音学习有兴趣。识字教学时方法同样,一部分学生掌握会认会写的100个汉字,另一部分学生除了掌握会认会写的100个汉字外,还要掌握会认的400个字,一年级是一个起步的阶段,不能让孩子一开始就对学习失去兴趣。
三、落实新课标,努力提高课堂教学效果
一年级的教材中有许多美丽的插图,教师要善于运用各种方法,让学生观察插图编故事、编谜语,将学生引入情境,学生的大脑处于兴奋状态,他们就会积极地参与学习活动,这样课堂教学效果就有所提高,真正落实认认真真地学,痛痛快快地玩。
总之,在新课标精神地指导下,我将继续更新观念,开辟课程学习的广阔天地。不过,由于一小部分学生年龄上的差异,以及家庭教育的差异,学习上出现了一些问题,因而本班出现了两极分化的现象,我会在今后的工作中,使一年级的语文教学在上一个新台阶。
一学期的工作即将结束,回顾本学期的工作,我们一年级教研组的6位老师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,在学校教导处的领导下,严格执行学校的各项教育教学制度和要求,顺利而圆满地完成了各项任务。工作中每位老师都兢兢业业,踏踏实实,根据教学工作计划,以新课程标准的基本理念为指导,以培养高素质人才为目标,以提高教育质量为根本,以培养学生自主创新能力为主导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
教学工作总结 小学语文篇7
转眼间,一学期工作已经结束,五年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期五年级的语文教学工作总结如下:
一、努力学习,提高自身业务素质。
质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极学习,发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计,力求做到学生愿学。
二、课堂教学中,努力体现教育新理念,提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课,我课前认真钻研教材,吃透教材,并结合本班学生的实际特点,采用生动活泼的教学形式,激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念,创设轻松民主的教学氛围,鼓励学生踊跃发言,形成群言堂。以学生为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材与学生的尝试因素,引导主动探究,自主获取知识。提高学生的能力。此外,注重鼓励后进生,提供更多的机会给他们,使他们也能取得进步,产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。
1、通过培养学生学习兴趣,提高学生学习的积极性
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。本册教材中有很多感人的故事,有很多文质兼美的文章。我在语文课堂教学中,力求做到让学生学得兴致盎然,让学生变得鲜活,让学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养
2、重视朗读品析感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生对课文进行品析,在品析中深化理解,升华认识。
四、以学生为主体,以教师为主导,加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中,充分发挥教师的主导作用,以学生为主体,采用自主合作探究性的学习方法,激发他们的好奇心和求知欲。认真指导学生自主学习、独立思考,鼓励学生自主地发现问题,提出问题和解决问题。
教学工作常做常新、永无止境!但我们只要全身心地热爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中,就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会继续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研,以求更大的进步!
教学工作总结 小学语文篇8
时光飞逝,日月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学又告结束。回顾这学期的教学工作,我们感慨颇多,特小结如此。
一、夯实基础知识,抓实基本技能。
“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。只有夯实基础,学生的语文成绩才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了,语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。这个学期,我们要求学生从把字写认真、清楚开始做起,明确了学生学习目的,端正了学习态度,平时加强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次,分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习,如:找词语,修辞手法、改病句、缩句的操练,名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和作文等。此外,对于语文的作业,要求上课专心,不懂多问,力求掌握于课内。在充分了解、分析学生的基础上,因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、探索互动型课堂教学模式,提高40分钟教学效果。
新课程要求体现自主、探究、合作。因此我们在教学中尝试互动型课堂教学模式,精心设计每一堂课,如果能通过“画一画,演一演,赛一赛”的课,尽量让学生动起来,以求学生始终保持学习兴趣,在教学中,我们时而以读代讲,读文自悟;时而鼓励学生各抒已见,滔滔不绝;时而以欣赏、倾听来调动学生的学习积极性……同时,把握好课堂调控,努力克服课堂纪律涣散的局面,使课堂教学焕发出勃勃生机。
三、“抓两头,顾中间”,强化过关。
为了继续巩固语文成绩,本学期仍然在做好优生的培养,提高优秀率和抓好学困生,努力提高合格率的同时兼顾中间生。让优生“吃好、吃饱”,让差生学习有兴趣,能变被动为主动学习。每个单元都进行了测试,抓好各单元的过关,从字词、段落到篇章,要求学生逐个过关。
四、重视学法指导,提高学习效率。
优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢?我们想:学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说:“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高。首先,我们要求优生小结一下自己的学习方法,在班队课中介绍给大家,其次,学生要做好课前预习,专心听课,及时作业,认真复习,课余时间要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回顾当天所学,到星期天再重新温固知识。老师只有经常督促,学生才能坚持,一旦学生养成了好的学习方法,这将终身受益。
五、多渠道拓展学生的知识视野。
语文学习必须重视积累和运用,只有拓展了学生的知识视野,语文学习才能更上一层楼。本学期,我们要求学生经常看书,努力做好读书笔记,可以是摘抄佳词妙语,精彩语段,也可以是心得体会等,此外,通过多听新闻,积累广告语,看报刊杂志,学习俗语,开展知识竞赛等多渠道拓展学生的课外知识。
总之,一学期来,我们尽了最大的努力,今后将继续求索,不断创新。
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