二年级语文教学工作总结

二年级语文教学工作总结

**

今学期我任教二年级语文，由于经验尚浅，回顾这一个学期的工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下：

本学期在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝”字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。

班里部分学生做题粗心，错题多，原因是书写随意，不讲格式，作业做完了，从不检查，针对这种状况，我注意强调书写格式，并要求字写得慢些，写得工整，格式不对，书写不工整，一律重新做过，经过一段时间，书写方面有了必须的进步，但题还是错得多，于是我在班上宣布了这样一条规矩，如果语文作业连续五次既工整又正确，老师就奖奖品，这样激发了优生的用心性，一部分学生是懒习惯了，对此无动于衷，怎样办呢？当然还有办法，每一天作业错了的重新改过，改正确了才算过关，前一段时间，学生没有这个习惯，作业错了未改就走了，或干脆不交作业，我一一清查，清查出来严肃处理，这样一来，作业基本交得齐，且学生也有改正错题的习惯了。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。

以上是我这这个学期的一点收获，但还有许多不足的地方，我会在工作中不断地努力，不断地探索，寻求出更好的教学方法。