三年级科学教学工作总结

线上线下齐发力，潜心钻研促教学

——三年级科学教学工作总结

伴随着寒冬腊月的到来，本学期的教学工作又要告一段落。自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的能力。现将本学期的工作总结如下：

一、在政治思想方面：

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，并做好学习笔记，提高自己的思想觉悟。本学期我认真学习《小学科学课程标准》，从书中吸取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。在工作中，我积极、主动、勤恳，责任心强，乐于接受学校布置的各项工作，在不断的学习中努力使自己的思想觉悟、理论水平和业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学方面：

本年度我所担任的是三年级科学教学工作。我严格要求自己精心预设每一节课，尽量使教学工作更加完善。我是这样进行教学活动的：

1、备课方面：课前准备好科学课上所需要的实验材料，认真钻研教材，严格按照教学目标落实备课，把握好重点与难点，预设好课堂的每一个环节。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

2、课堂教学方面：在教学方法上，我主要采用“探究启发式”教学，注重学生的小组合作、探究，并让学生在自己动手操作实验中体会科学的乐趣。关注全体学生，调动学生的学习积极性，维持好课堂纪律，使学生能够自觉地从学习态度上重视科学课。

3、教研反思方面：积极参与听课、评课，认真作听课记录，取长补短，虚心向同行学习教学方法。认真对待科学教研活动，并且听课后及时写评语，学习别人的长处。

4、疫情期间，为进一步提高在线上科学课教学的效果，激发学生学科学、爱科学的兴趣，在前几周线上教学的基础上，不仅认真备课，还主动学习了《义务教育科学课程标准（2022年版）》，同时还积极参加了区科学同频教研培训活动。针对学生居家线上学习的实际情况，立足教材，努力丰富科学课练习形式，引导学生巩固线上教学的知识点。一是就地取材，在课堂上进行随堂指导科学手册作业，在线上与学生进行有效互动，通过学生的回答，教师及时进行补充纠正，提高学生的完成质量。二是设计了趣味性练习，不仅激发了学生的学习兴趣；还进一步培养了学生积极思考的好习惯。例如，在讲授《天平》时，为了加深理解，在课堂上设计了生活中常见的测量物体质量的工具两道习题。三是设计了课下实验作业，让学生尽享“我参与”，激活了学生在科学课堂上的学习动力和活力，真正把学习的主动权还给学生。例如，在线上教学《量筒》时，通过设计课下操作实验--自制简易量筒，给科学课增加了“新”味。在线上科学学习中，学生们观察思考，动手操作，记录总结，科学素养和探究能力得到了激发和提升。线上教学期间，依托共享各种资源，打造出趣味的线上科学课堂，让学生们在居家学习期间不忘探究和实践各种科学知识。

莫道浮云终蔽日，终有云开雾散时。我们带着收获与感悟，不断学习；带着责任与使命，不断努力；带着初心与奉献，不断进取。博学而不穷，笃行而不倦，相信通过我们的不懈努力、执着坚守，我们定会守得“疫”去花开，累累硕果！在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正不足，使自己不断提升与完善。用自己的心血为孩子们铺一条宽敞的人生之路。