初中英语教研组工作总结

初中英语教研组工作总结

初中英语教研组是一个团结和谐、干劲十足的团队，全组成员齐心协力，不断努力，在教学中研究，在研究中教学，一学期以来的工作体现两个追求：实效教研，高效教学，最终促进教师的个人发展和提高教育教学质量。

一、见贤思齐，爱岗敬业

英语教研组老师有着严谨、扎实、科学的良好教风，个个吃得苦，吃得起亏。由于英语的学科特点，课堂之外老师们花大量的精力改作业看默写抓背诵，课间与中午进行个别辅导。农村学生英语基础差，上课进度慢，而教材内容多，这样的忙碌辛苦老师们毫无怨言，一直默默耕耘着，唯愿学生们的英语学得轻松、提高成绩。

二、抓好教学工作，提高教师的专业素质

1、团结协作，发挥备课组的优势

我们切实做到集体备课不走过场，各个年级备课组每周利用整整一节课仔细分析教材，学情，讨论教学方法，做到统一计划、统一进度、统一教学资料;及时交换在教学中遇到的问题，反思与解决问题。每位老师根据班级实际和自己的教学风格，形成各具特色的个案修改，课后坚持了每节课都有教学反思。在每上完一节新授课后，备课组总会在一起讨论“我这节课是怎样上的，有什么地方觉得不够到位”，用心的向其他教师请教，把好的教学推荐以教学后记、教学反思的形式记录下来。“讨论——实践——讨论——总结”构成了我们英语组日常的交流模式。

2、钻研交流教法，打造高效课堂

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。本学期我们进行了多次听评课活动：李秒星等新进老师的5节汇报课，陈艳香老师的八年级阅读示范课，王自秀老师的送教下乡课，周霞兵老师的县级课改示范课，钟震宇老师的青年教师竞赛课，评课中大家不讲客套，而是真诚实在地提出自己的意见，交流不同的教法与经验，然后将交流中的收获用到自己的教学中。王、周、钟三位老师的公开课在校内都进行了多次磨课，老师们群策群力，不厌其烦，毫无保留，帮她们打磨每一个细节，在这过程中每一位老师都得到了成长。王老师和周老师的示范课得到了上级领导和听课老师的一致好评，钟老师荣获特定岗教师竞赛一等奖。

本学期的教研例会主题集中于如何提高课堂教学质量，探讨解决教学中的共性问题。针对我校英语老师流动大，缺乏大循环教学的实际情况，我们特别重视不同年级的教学侧重点，加强年级之间的衔接，全组老师都要熟悉三个年级的教材，熟悉中考动向和考纲，把握教学的连贯性和关联性，为学生作整个初中阶段的英语学习规划。七年级教学坚持“低起点，稳步走，严要求，多指导”的原则，激发学生浓厚的学习兴趣和学习热情，使学生养成良好的学习习惯;八年级教学突出一个“活”字，在抓基础的同时，本着“教学资源要活，教学方法要活，课堂组织要活”的原则，着力培养学生的创新精神和自主学习能力，九年级教学突出一个“实”字，坚持“资料实，课堂实，思路实，方法实”的原则，着重于锻造学生的中考能力和持续学习能力。

本学期我们更深入的实现了年级之间的资源共享，而不仅仅是备课组内的共享。由备课组分工，每个老师都会负责教学资料的编撰，第一次建立起了我校的英语资源库，达到借鉴互补的目的，避免许多不必要的重复工作，大大节省了老师们的精力与时间，同时实现了资料的精选优选。

3、教研活动以课题研究为重心，安排了七八九年级的阅读公开课，阅读竞赛，多次以阅读教学为例会主题和业务学习主题。目前课题工作顺利进入了结题阶段。

4、认真落实青蓝工程

按照学校教导处的青蓝工程计划，我们在教研组内开展了“结对助教”活动，由经验丰富的教师指导年轻教师的教学，互相听课、评课，业务学习，分阶段总结。青年教师钟震宇、周霞兵、李永在经过一个学期的锻炼，在指导老师陈艺平、李敏飞的帮忙下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老教师共同学习，共同提高。

三、加强学习方法指导，培养学生良好的学习习惯。

为了让学生能够科学的安排学习计划，养成良好的学习习惯，能够有效的控制学生学习中的不利因素，能够有效的提高学生的学习效率，我们主要做两项工作，a预习：我们引导学生提前预习，透过预习，做好课堂的知识准备，思想准备和物质准备，让学生带着思考进入课堂;让学生在课堂上能够简单解决预习中存在的疑问。b自习：明确学习任务(老师提前布置给科代表，再由科代表传达给学生)。学生要养成“大声地读，用心地记，细心地领会”的读书习惯，调动学生的读书用心性，消除早读打瞌睡、聊天、东张西望等不良现象，养成自主学习和合作探究的学习方法。其它，如课前准备、课堂听讲、作业、复习考试和考后总结，我们都要明确要求。

四、开展课外活动，激发学生的学习兴趣

本学期我们组织了七年级的英语手抄报，七八九年级的英语阅读竞赛，各个年级在老师的认真辅导下积极参与，激发了对英语的学习兴趣和热情，都取得了很好的成绩，锻炼了英语运用能力。

五、存在问题

当然，与其他教研组相比起来，我们还有很多不足和困惑。如

1. 我组青年教师教学上虽能独当一面，但还不够成熟，教学经验还有待丰富，教学潜力还有待提升。

2. 教师的信息技术水平有限，制作优质课件、微课等方面不够熟练。

3. 我校学生英语基础差，学习动力不足，英语教师实际工作负担重，疲惫不堪，教学效率需进一步提高，要更深入钻研教法，减少无效低效的作业和学习任务。另外，英语老师还要有鲜明的教学风格和个人魅力，程序化的英语课堂无法吸引学生，独特与创新的教法，亲近的师生关系对英语教学很重要。

4. 闭门造车终有限，我们期待有更多机会走出校门，观摩学习优秀的英语课堂，参加业务培训学习。

一学期以来，英语组教师注意自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在学校领导的关心下、其他老师尤其是班主任的支持与配合下，在教育教学工作中取得了一定的成绩。由于种种原因，目前我校英语教学的现状还不够理想，我们一直在努力改变，努力奋斗，我们所有的举措都为了一个目标：整个教研组齐头并进，共同成长，切实提高我校英语教学的整体水平。在新的一年，我组将以崭新的精神面貌，创新的工作思路。踏实的教研作风去迎接全新的挑战！