六年级语文科试卷分析

一、试题分析

1.重视基础知识和基本能力的考查。

试题覆盖面广，分为基础篇、阅读篇、习作篇三个板块，涉及到的知识和能力有：选择字的正确读音、读拼音写词语、补充成语并填空、按课文内容填空、课外阅读、习作等。但试题难度不大，都是小学阶段应掌握的基础知识和必须具备的基本能力。

2.课内外相结合，全面考查学生的语文素养

试题依纲靠本，无偏题、怪题。试卷中课内外知识和能力的综合考查，能比较全面地了解学生的语文素养，了解学生语文知识的积累情况和理解、运用祖国语言文字的能力。

3.试题具有一定的开放性，有利于学生的自主发挥。

如基础篇第2小题是看拼音写词语，说说读了每组词语后你想到了什么，具有开放性，学生可根据各自的所闻所想来灵活答题。

二、答题分析

全校六年级总人数181，语文科的平均分数为78.95分，及格率为92.27% ，优秀率为47.51% 。总体来看，学生的成绩比上学期有进步，但还有部分学生存在很多不足。现将学生各部分的答题情况简述如下：

第一部分：基础篇

这部分共7小题，满分为45分，得分较高的是1、2、5题，得分较低的是第3题。从这部分的答卷中，可以看出学生在字词的积累这方面做得较好，而对汉语拼音、词语的解释能力则表现较差。如第3题中，少数学生未能选出词语“妙”在不同词语中的解释。学生对日积月累、课内阅读内容掌握的较好。

第二部分：阅读篇

这部分共两个阅读分析题，满分为25分。两篇阅读紧跟时事，从《我的两个梦》介绍袁隆平到近两年习近平主席提出的避免“舌尖上的浪费”，提倡“光盘行动”，两篇阅读彼此独立又有联系，使学生在阅读中对当代时事有了更深入的了解。第一篇阅读考察学生对于文章内容的分析感悟，回答的比较准确准确，但在表答题中，有个别同学没有理解题意，造成表述不清导致失分。第二篇阅读共5小题，第1小题找概括句，有些同学缺乏一定的概况能力，没有抓对关键句。阅读篇显示出学生尚缺乏一定的阅读理解能力，有待于在今后的教学中加强训练，努力提高。

第三部分：习作篇

本次习作主题为建党一百周年，各地都在为祖国献礼，写一写你参与其中或旁观的事情，注意把重点写详细。大部分同学能抓住主题来表达，个别同学不审题，出现跑题现象。

三、改进措施

1.要注意引导学生通过课内的学习和课外的阅读，积累大量的知识和信息，知识积累多了，基础才能厚实。同时，要注意引导学生把学习到的知识运用到语文实践中去，通过大量的语文实践，使所学的知识更加牢固，语文能力不断提高。

2．重视作文教学，从生活中“学语文，用语文”。在今后的教学中，应从生活时事事例和习作方法的指导这两个方面着手，让学生在生活中真真切切地有所参与，有所体会，才能写出真情实感。此外，再着力提高学生的作文能力，从而达到整体提高小学语文教学质量的目的。