师德师风培训心得总结

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”通过党委教师工作部教发中心组织的师德师风培训，我深刻理解到，作为一名教师，要热爱教育事业，只有充满对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时作为一名教师，最重要的应该是热爱学生，不断提升，言传身教，在细节之处显风范，行为之上显模范，言语之中显不凡。真正做到以情动人、以行带人、以智教人、以德育人。

一、学习红色文化，筑我精神长城。

有一种精神，穿越云烟，日久弥新；有一种怀念，历经时代的风雨，更臻醇厚。伟人伟业丰，敬仰荡我胸，音貌贯山岳，雄文照宇空。经历过西柏坡革命精神的洗礼，真正的感受到作为一名党员教师，自身应充分挖掘红色资源教育价值,积极发挥红色资源育人功能，“以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”革命发源地深厚的红色文化底蕴和与时俱进的革命精神，是我们新时代教师不忘初心，牢记使命，实现中华民族伟大复兴的力量源泉。教师作为学校教育教学直接的组织者、教育者、管理者，学生学习和做人的引导者,积极发挥自身利用红色资源融入教育教学工作的主导性。红色文化有着丰富的历史内涵，它是中国共产党、中国革命奋斗的革命先辈以及广大中国人民一起创造的具有中国特点的革命文化，红色文化中包含了珍贵的革命爱国精神和深刻的历史文化。当代大学生的思政教育工作需要从中提取红色革命精神，它是实现中国梦的正能量，它是大学生思政教育工作的旗帜，也是大学生思政教育工作完善的根基，以红色文化的精神与内涵为方向和路径为大学生思政教育宣传和发展。带领学生以老一辈革命家为榜样，努力学习，脚踏实地工作，严于利己，甘于奉献，以实际行动回报社会。

二、潜心涤虑学习，紧随学校发展。

通过多次培训学习，我潜心涤虑，体会思想，改而更张，做一个深入人心的老师。校长朱立光的讲座，让我了解到了学校为提升科研平台不断增强创新引领力的发展制定的“一个目标，三步走，六大战略，九项重点任务”的策略。教师是带动学校专业建设和人才培养的关键，因此更应守教育报国初心，担筑梦育人使命，要吸引学生就要有扎实的基本功；将教学与科研互动注重提高学术素养；将教书与育人并举让敬业与乐业同行。讲座立意高远，发人深省，从中我也明白了，作为教师，应牢记时代嘱托，做“四有”老师，上下联动，推进“四个回归”，做到“十个起来”。

赵莹老师的培训以三方面展开，让我们了解了科研院的服务职能，对科研政策进行了解读，而后立足河北面向全国分析了科研的现状，最后对科研工作提出了建议，科技的创新与发展离不开教育，并对教育的进一步发展起促进作用；教育对科技创新起决定作用，没有教育科技创新也无从谈起。所以科技创新与教育密不可分，只有科技创新与教育共同发展才有社会的进步、经济的发展。因此，作为一名老师，更会学习并努力培养自身的科技创新精神，进而带动大学生的科创积极性，培养大学生的科技创新能力。

要做一名学生眼中的好老师，首先要有高尚的师德，而责任感是师德师风的基础、职业感是师德师风的前提、强烈的事业心是师德师风的条件。通过多次培训与活动，我深深感受到了作为老师的责任感，我自己会从各方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学传输给学生，更会在道德和作风方面给学生以积极的影响。同时，作为老师，就更应注重一言一行、温文尔雅、落落大方、传递正能量，要有博大的情怀崇高的觉悟，也要真正做到“传道受业解惑”，树立终身学习意识，学无止境，与时俱进，不断提升自我，拓展个人知识，提高教学水平。

三、经历素质拓展，勇气团结并肩。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“飞夺泸定桥”的项目我作为第一个接受挑战的人，在攀登高空过程中，我毅然的接受了挑战，客服困难。扶着后背的安全锁大步向前，中途的踉跄让我停止了前进，稳住情绪和呼吸之后，双手抬平，保持平衡，一鼓作气通过了摇晃的吊桥！没有克服不了的困难，只有战胜不了的自己！集体的鼓励，自我的突破，走过了吊桥，没想到自己可以做到，并且可以做得出色！

经历过素质拓展课堂，才了解自己真正的勇气，才明白团队的真正意义，也懂得了利用智慧和冷静解决生活中的困境。那些别开生面而又有深刻内涵的训练项目，如经典电影深入脑海，犹在眼前，但所给予我的启发和经验却是一笔永久的精神财富。我将忘不了那一个个艰辛任务的完成；忘不了那一次次汗泪与智慧的交织；更忘不了那一幕幕团结互助的情景。户外素质拓展项目有效加强了同事之间的沟通与合作，培养了大家相互间的信任和协作精神，提升了团队凝聚力，激发了队员的潜能，使队员们感受到了克服困难的愉悦，培养了积极的人生态度和出色的团队精神。

“金无足赤，人无完人”通过这次活动，教师团队里的每一位教师都培养了团队合作精神，这样就能更好合作，互相交流、互相启发、互相帮助，弥补个人知识的不足。同时教育科学的发展呈纵深式的推进，从宏观和微观两个方面都要求走向联合与合作。教师的团队精神，可以集群体之优势，形成合力、聚为焦点，也许在解决教育的某些问题上或某个问题的某个方面，更能获得突破。

“师者，人之模范也。”当前，加强师德师风教育，使教师的精神面貌为之振奋，能更好地引领带动学生，通过多次培训，我会从思想上更加严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想。“十年树木，百年树人。”让我用我的赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。我相信只要教师不断提高自身的道德素养，终究能为党和国家培养出自尊、自爱、自信和自强的高素质人才。