2023年师德师风心得体会

做一个学生喜欢的老师

——2023年师德师风心得体会

近期看了两部教育题材的电影，一部《老师，好》，一部《放牛班的春天》。从学生视角看，对老师都是由排斥，到喜欢。我也想做一个学生喜欢的老师。于是找出字典，查到了喜欢这个词。

喜欢一词在字典里的解释为：对人有好感，或对事物感兴趣。

做一个学生喜欢的老师，先说对人有好感。让学生对我的外表有好感，其实有点难，我没有出众的身材，可人的模样，记忆力还在下滑期，脑子时常丢转儿。要想得到学生的好感，只有另辟蹊径。

每个学期的第一节校本课，我都要为学生准备一个故事。有时让学生参与故事中的人物对话，有时让学生帮主人公拿个主意，有时讲到关键的地方停下来，告诉学生等完成学习任务后再讲，这样的悬念能保证学生一段时间的好奇。

一个有关安全的故事，每一届毕业的学生都听过：正常行驶火车的铁轨上，有一群小孩在玩，一边废弃的铁轨上有一个小孩在玩，你是扳道工，你会把火车引导那条铁轨上呢？学生积极参与，说出自己的想法，我并不公布答案，而是让学生从中总结出：安全是要做到遵守规则的道理。

随着时间的推移，学生对我有了一些好感，我想这绝对不是一见钟情吧。

再说感兴趣，怎样让学生对我所教的校本学科感兴趣呢？给一年级上课，纪律是个大难题。这群小豆包总有说不完的话题，前后桌回头说，左右的同学比划说，还有的下地离开座位找人说，上课的前几分钟都用在了维持纪律上。没有好的纪律，学生怎么能听讲？学生都不听老师的话，怎么谈对老师讲课内容感兴趣呢？

我采用了坐姿表扬法，只要看到老师把手臂端起，两手心向下搭在一起，脸微微向上扬，按要求做了，我就会在学生的鼻尖上轻轻的点一下，这就叫点赞表扬法。经过近几个月的实践，不仅一年级的小家伙们，都会在我进教室时，闭嘴坐好等待点赞，就连五年级的学生，也能悄悄的抬起头。如果这时，还有没坐好的，我会来一句：“全部定身。”剩下一两个，我再看着当事人说：“加密定身。”点赞加咒语的方式，使学生能快速地关注我和我讲课的内容。

二年级的学生，对汉字有了一些积累，也积累了30首左右的古诗。我把甲骨文引进了课堂，让学生对中华古典文化有所了解，产生兴趣，从而促进古诗文的背诵。学生用自己的认知与我交流汉字的故事。他们期待下一个甲骨文字的出现，我想这就是所谓的感兴趣吧。

做一个学生喜欢的老师，要有一颗爱孩子的心，因为爱孩子，才能静下心聆听孩子们的心声。

做一个学生喜欢的老师，要有一份淡定和睿智，举手投足间写满故事。

做一个学生喜欢的老师，要博古通今，与时俱进，让学生忍不住去追随。

做一个学生喜欢的老师，要把自己锤炼成为一首诗，不仅让学生读懂，还要让学生融入老师的诗中。

做一个学生喜欢的老师，要像朝圣者那样，不问身在何方，只问心归何处。

做一个学生喜欢的老师，我正在路上。