《大学》之修身为本教学设计

《大学》之修身为本教学设计

一课时

一、教学目标

1、正确、流利地朗读，背诵经典，注意读出文字中推理论证的气势。

2、能够理解课文以修身为本的意义。

二、教学重点：1、诵读。2、能够理解课文以修身为本的意义。

三、教学难点 ：能够理解八条目与修身的关系。

四、教学准备：课件

五、教学过程：

（一）故事导入

1、复习三纲：明明德、亲民、止于至善。八目：格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。

2、国学小博士：《一屋不扫，何以扫天下》。

小博士：同学们，谁能告诉我故事里《一屋不扫》讲了什么道理吗？生：凡事要从小事做起。对啊，一个人要成就一番事业，肯定要从自身开始改变，但是该如何改变呢？“自天子以至于庶人，一是皆以修身为本。”修身是八目最重要、最核心的内容，它是从个人走向国家社会的根本要求。没有修身，便没有齐家、治国、平天下的后三目！让我们打开书本，走进儒学经典作品《大学》，领略其中的奥义。

（二）读经典

1、学习要求：借助拼音，自由读文，注意读正确，不认识的地方多读几遍。

学习方法：自由读-----互相正音-----个别展示读-----齐读

2、学习要求：读熟课文，读出节奏。

学习方法：听范读------齐读------推荐读-----师生对读，生对读。

（三）解拓经典。

学习要求：思考你读懂了什么？（内容、道理，学生畅所欲言。）

学习方法：结合播注释，学生自悟-------看完注释，再读一遍-----结合注释交流收获---重点提示----看视频故事拓展

重点提示：

（1）读故事，你能用文中的话说说其中蕴含的道理吗？（点生）

（2）提问：你根据这个道理反思自己的实际情况，比如谈谈自己身边的小事。

（3）多种形式熟读成诵(男生读、女生读、男女对读，分组读等)。

（4）试背。

（四）导行

学生谈谈从自身如何修身养性

1、诚信为人，诚信处事。2、做一个有道德的人，在人生的步履中可以独善其身，问心无愧。正以处心，廉经律已3、脚踏实地，自强不息4、节俭用餐，礼貌待人。5、节用惜福，避免浪费，不仅是对劳动者的尊重，更是对幸福生活的珍视。

2、名言警句

（五）总结

你用明亮的眼睛看着世界，世界是明亮的；你用美好的眼睛看着世界，世界是美好的。《大学》总结了人一生实现远大理想抱负的模式，这就是：“修身、齐家、治国、平天下”，把“修身”放在第一位，作为人生的第一大学问。“修身”就是我们所讲的“做人”。《大学》教导我们做人的道理，做人要以身作则，待人处事要心平气和。它还要求把个人的道德修养应用于社会政治实践中。