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克和千克教学设计

发布时间:2021-11-23 09:54:22 审核编辑:本站小编下载该Word文档收藏本文

克和千克

一、导入

1.请学生一手拿一支铅笔,一手拿一本数学书,你有什么感受?(铅笔轻,数学书重)

师:轻、重很好地描述了铅笔和数学书的重量,看来物体都有它们的重量,在数学上我们把它叫做质量。

2.出示主题图:这是什么地方?你知道了哪些信息

这里用到的质量单位是什么?(板书克和千克)

3.你还知道哪些质量单位?(斤、两、公斤)

师:公斤、斤、两这几个质量单位在我们国家比较通用。而克、千克是在世界上都通用的质量单位,今天我们就来认识克和千克。

二、新课

(一)认识克

1.出示图片(一包口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子)

请你说一说它们的质量是多少?

老师给每一个小组都准备了这些物品,现在请你们拿在手中掂一掂,你有什么感觉?轻还是重?

师:对,它们都很轻,计量比较轻的物品,常用克做单位,克也可以用符号“g”来表示,(板书:克g)

师:你还知道生活哪些物品可以用克做单位呢?

2.感知1克的质量

出示一枚2分硬币的图片,这是一枚2分硬币,它的质量大约是1克。

板书:一枚2分硬币重1克。

师:现在2分硬币已经不常见了,老师拿来了钮扣,这枚钮扣的质量大约是1克,请同学们放在手里掂一掂,再闭上眼睛静静地感受一下它的重量,记在心里。

请同学们想一想,生活中还有哪些物品大约重1克?

(一片维C药片……)

3.认识天平

这是一架天平,请跟老师说:天平、天平。天平是称量比较轻的物品的重量的,它有两个托盘,通常我们把要称量的物品放在左边的托盘里,在右面的托盘里放砝码。

瞧,这就是砝码,每个砝码上都标有不同的重量,有1克的,也有100克的。在天平的中间有一个刻度盘当指针指着“0”的时候,表示天平平衡,这时候所称的物品就和所放的砝码一样重。

看图:天平左边的托盘里放了几粒黄豆,七粒黄豆的质量是多少呢?

请同学们拿出七粒黄豆掂一掂,再次感受一克的质量。

4.做一做

我们已经充分感受了1克的质量,那么请大家判断这些物品当中哪些物品比1克轻?(出示做一做图)

(二)认识千克

1.出示大桶洗衣液、一箱苹果图片

你又能了解哪些信息?“净含量”是什么意思?

请同学到前面拿起一大桶洗衣液,有什么感受?

师:计量比较重的物品,常用千克做单位,千克也可以用符号“kg”来表示。请大家拎一拎自己的书包,你认识应该用哪个单位来表示书包的质量呢?

千克和克之间有什么关系?1千克等于多少克呢?

请同学们看书102页,寻找答案。

板书1千克=1000克。

2.感受1千克的重量

老师这里有两袋盐,每袋是500克,两袋加在一起是多重?

请同学们拿起两袋盐,感受一下1千克的重量。

(三)认识生活中的秤

1.出示三种秤的图片

请生说在哪里见过?叫什么秤?

师介绍,这几种秤都是以千克做单位的,指针指向几,就表示所称的物品有多重。

2.请学生秤出1千克的苹果。

3.秤一秤书包的重量。

三、巩固练习

练习二十的1、2、3、5题。

四、作业

1. 1千克=()克 3千克=( )克

1000克=( )千克 2000克=()千克

2.练习二十的4题。

五、课堂小结

本节课学习了什么知道,你有哪些收获?

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