幼儿《认识整点》活动教学设计

活动名称：《认识整点》

活动领域：科学（数学）

活动目标:

1.了解时钟的结构，知道时针、分针及其表示时间的关系，认识整点。

2.通过操作和游戏，学会看整点及读法和记录方法。

3.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，学会珍惜时间。

教学重点:

了解时钟的结构及分针、时针之间的关系。学会看整点。

教学难点:

体验时间变化带来的乐趣，学会珍惜时间。

活动准备:

1.知识经验

在日常生活中,幼儿了解常见的时钟，了解时间有不同的读法。

2.教具和学具

各类钟图片、不同时间的钟面、时间操作图片、整时数字卡、水彩笔、篮子、自制时间模型、录音、头饰、音乐、学习单。

活动过程:

情景导入

1.请幼儿听声音，猜猜看是什么物体发出的声音？

2.钟表国王，欢迎来到钟表王国。

二、参观"时钟商店"，认识钟面主要结构。

1.幼儿观察"钟表展"上各种各样的钟，(挂钟、座钟、怀表、手表)发现它们的共同点。

提问：

（1）你们刚才看到的钟是什么样的？（颜色不一样，形状、指针的样子不一样。）

（2）它们有什么一样的地方呢？（启发幼儿发现钟面上都有数字和指针）

2.认识钟面结构，区分时针、分针

提问：这两根指针长得一样吗？它们叫什么名字？

钟表国王：这是我的时针大臣，我走的慢。这是我的分针大臣，我走的比时针快。以及12个数字大臣。

三、《闯关》演示，认识整点

1.引导幼儿发现四个钟面的共同点：分针都指在数字12，时针指向的位置不同。

2.了解用数字符号的方式记录整点时间。

（1）提问：这是3点整，它可以用什么数字来表示？（出示"3：00"）

（2）引导幼儿观察记录卡：9点整用数字9表示，后面两个点、两个0。

（3）幼儿尝试说出及写出6点整、9点整和12点整。

要求：听要求操作，想好后，举手示意即可。小朋友上来分享，结束后将物品归还原位。

（4）幼儿经验分享

（5）小结：分针指着12点，时针指几是几十，分针顺时针走一圈1，2，3......为60十分钟，时针走一格为一小时。

四、集体游戏，巩固幼儿对整点的认识。

（1）《小兔小兔几点啦》

玩法：

①玩游戏，小兔小兔几点了，根据提示的时间说出整点。

②小朋友们向小兔提问“小兔小兔几点了”听小兔的回答，根据小兔说的时间，老师用自制钟面比出时间的造型，幼儿写出整时。

（2）《时间归类》

要求：拿到的时间卡，根据提示的时间画出整时时间表。再站到时间牌的后面。

教室里时钟国王其他的时钟大臣在等待小朋友们去发现，小朋友们发现了，拿到相同的操作卡去唤醒他们吧。

要求：音乐结束后要停下来，站在原地。　　

五、经验总结

1.说出今天的活动名称。

2.总结时钟与我们日常生活的关系，知道珍惜时间。回家与家长一起完成“一日生活时间学习单”。

3.引导幼儿对半点的思考，如果分针指6，时针指其他数字，这又是多少点了，那小朋友回家观察到后，与家长一起学习，再回来告诉老师好吗？