《呼唤环保小招贴》教学设计

《呼唤环保小招贴》教学设计

教学目标：

1.认识招贴的构成要素、作用以及不同风格的招贴特有的表现形式，了解招贴的制作环节和方法，学习欣赏不同的招贴作品。

2.从有关画册、网站搜集环保招贴；同学交流观摩自己搜集的资料，互谈自己的看法和搜集资料的经验，选择适合自己表现环保话题，进行个人或小组合作招贴制作。

教学重难点：

重点：招贴的特征、招贴的创作过程。

难点：招贴内容与形式有机结合。

课前准备：

教师：ppt、视频。

教学过程：

1.探究活动一：创设情景，播放有关环保的影像，感受环保的意义。

（通过播放影片，引导学生关注我们生存的环境。）

说一说：

（1）你知道什么叫“环保”吗？

（2）要是人类没有环保的意识，我们生存的环境将会怎么样呢？

（3）要让全世界人类都懂得这个道理，可以有什么途径？

2.导入新课

展示海报图片，提问：谁知道招贴是什么？在那里可以看到招贴？

学生回答，老师揭示课题。

3.探究活动二：探究招贴的作用。

（引导学生了解招贴的表现形式和宣传作用。）

想一想：

（1）为什么要用招贴的形式宣传环保，它有什么优点？

（2）你认为一张好的招贴应该有什么特点？

4.探究活动三：探究环保招贴的组成要素。

5.探究环保招贴的设计制作方法。

（学习环保招贴的制作方法，了解制作过程。）

想一想：

① 你想宣传那方面的环保行为和批评那些破坏行为？

② 提炼你所想表达画面的主要元素。

确定招贴用哪种材料制作。

6.探究活动四：感受创作的乐趣，交流制作经验。

7.审美和评价

评价点：

（1）海报主题清晰；

（2）创意新颖有个性；

（3）画面具有视觉冲击力；

（4）制作方法独特。

8.教师小结