《机械能》教学设计

教材分析

学情分析

学习目标

1.知道动能、势能的概念。理解机械能及其转化。能用实例说明物体的动能和势能以及他们的转化，能用实例说明机械能和其他形式的能的转化。

2.通过实验探究，让学生理解控制变量法和转化法的应用。

3.通过让学生探究实验过程，培养学生的科学探究精神和学习物理的兴趣。

学习重点

影响动能、势能的因素

学习难点

理解机械能及其变化

学习方法

实验探究

教学过 程

教学步骤

师生活动

个性化修改

第一课时

一、新课引入

观看课本中图10-1和图10-2，从图中可以看出有什么共同的特点。

二、新课讲授

（一）能量：物体能对外做功，我们就说这个物体具有能量。

（二）动能：

1.定义：物体由于运动具有的能量。

2.探究动能大小的影响因素

（1）转换法的应用(通过观察_______________来判断小球动能的大小)

（2）控制变量法的应用

探究动能的大小与________的关系(控制同一小球在不同位置释放，使小球在撞击水平面物体时速度不同)。探究动能的大小与质量的关系[控制质量不同的小球在________(选填“相同”或“不同”)位置释放，使小球在撞击水平面物体时速度相同。

（3）若水平面绝对光滑，实验将________(选填“能”或“不能”)达到实验目的(水平面若绝对光滑，木块不受摩擦力作用，木块受到小球撞击后将做__________运动)。

（三）势能：重力势能和弹性势能是常见的两种势能。

1.重力势能：（1）定义： （2）影响因素：

2.弹性势能：（1）定义： （2）影响因素：

第二课时

（四）机械能及其转化

1.机械能______和______统称为机械能．

2.机械能守恒：物体的动能和势能之间是可以转化的。一个物体在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量__________，即机械能是守恒的。(不计能量损失，物体质量不变)

3.机械能内部转化情况

(1)单摆：（2）滚摆:（3）人造地球卫星

1.学生在教师的引导下理解、记忆、梳理相关知识点

2教师提问，学生回答

3.教师将重难点、易错点进行讲解，学生理解记忆

执教教师手写

板书

设计

一、机械能

1.动能： （1）定义（2）影响因素

2.重力势能：（1）定义（2）影响因素

3.弹性势能：（1）定义（2）影响因素

4.机械能及其转化：

（1）机械能

（2）机械能守恒定律

作业

布置

课后反思