绘本阅读课《小猪变形记》教学设计

绘本阅读课《小猪变形记》教学设计

教学目标：

1.知识上：学习观察画面猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。

2.认知上：尝试想象并讲述故事里动物们的活动与对话。

3.能力上：能仔细观察图画，较敏锐地感知故事表达的意思。

教学重难点：学习观察画面猜测故事内容，初步感受故事的趣味性。尝试想象并讲述故事里动物们的活动与对话。

课时安排：一课时

教学过程

一、谈话导入

1.如果让你选择一种小动物，你认为做什么小动物最幸福？

2.我们来认识一位动物朋友，看看它觉得做什么做幸福。（课件出示课题：小猪变形记），板书：课题。

二、指导绘本阅读方法

1.看一本书，首先看到的是什么？（封面）从封面上你看到了什么？（书名，主角，作者等）

2.快速揭示绘本的一般组成部分。（封面、封底、前后勒口、环衬、扉页）

3.书名叫《小猪变形记》，从刚刚我们看的内容，你猜到小猪会变成什么了吗？（课件展示封面封底及勒口，再展示环衬内容学生观察然后猜测。）

4.设疑，提炼看绘本的方法：观察，想象。（板书）

三、故事阅读

（一）用“观察+想象”的方法，完整猜测故事情节，读对话。

（二）老师系统讲述故事情节。

（三）学生分角色演故事。

四、小结

故事讲完了，现在你觉得做什么最幸福吗？

五、作业设计

用老师教给你们的方法去读《小熊孵蛋》这本绘本。