《人体内废物的排出》教学设计

《人体内废物的排出》教学设计

柳陂中学 孙丽云

教材分析：

本节课是人教版义务教育课程标准实验教科书《生物学》七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。这节课的内容主要涉及《生物课程标准》“生物圈中的人”一个一级主题。本节内容是在学习了“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”内容之上的学习，《人体内废物的排出》第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习“泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。

学情分析：

七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了《人体的呼吸》和《人体内物质的运输》的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。

设计思路：

顺利完成本节教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一节教学的主要内容是泌尿系统的组成及其功能和肾单位的结构。在学生巩固“第三章人体的呼吸”和“第四章人体内物质的运输”相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从观察与思考以及其中的讨论题，理解泌尿系统的组成及其功能和肾单位的结构。

教学目标：

知识目标：

1、描述人体泌尿系统的组成和各部分的功能。

2、说出肾单位的组成，

能力目标：

培养学生利用小组合作分析问题，解决问题的能力。

情感目标：

认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。

重点和难点：

理解肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用

教学策略：

创设情景---看图自学----分析讨论---教师点拨---相互交流---得出结论

教学方法：

多媒体教学，问题解决法，讲授法等。

教学过程：

板书设计：

第五章 人体内废物的排出

一、泌尿系统的组成

二、尿的形成肾小球

1 、肾单位的结构 肾小囊

肾小管

2 、尿的形成过程

三、尿的排出