《奇妙的节日风俗》教学设计

教学目标：

1.了解传统节日的不同风俗，体会其对人们生活的影响。

2.热爱家乡，愿意关心家乡独特的节日风俗活动。

3.在收集家乡节日风俗信息过程中，感受中华民族利用节日风俗寄托美好的祝愿，提高学生对传统民俗的认识，激发学生的民族自豪感。

教学重点：了解传统节日的不同风俗，体会其对人们生活的影响。

教学难点：在收集家乡节日风俗信息过程中，感受中华民族利用风俗寄托美好的祝愿，激发学生的民族自豪感。

教学准备：

学生准备：收集家乡的节日风俗；选择感兴趣的节日并收集相关资料

教师准备：多媒体课件、实物教具

教学课时：1课时

教学过程：

1.过渡

我国是有着五千年悠久历史的文明古国，我们的祖先在漫长的历史长河中创造了极具丰富的文化，留下了具有民族特色的传统节日，今天让我们一起走进奇妙的节日风俗。

2.情境导入：节日风俗游园会

我国传统节日形式多样，内容丰富，为了让人们更加了解中国的传统节日，老师邀请大家和我一起参加节日风俗游园会，咱们现在去凑凑热闹吧！

活动一、共同节日风俗异

1.品端午民俗

（1）教师拿出粽子，引出端午节。学生观看全国各地端午习俗新闻视频，看完后搜集视频中的信息，完成“话端午学习单”。学生交流后汇报，师生共同总结。

（2）屏幕继续展示各少数民族过端午的习俗，学生观看学习。

（3）提问：同学们，在咱们宁国端午有什么特别的节日习俗呢？（学生自由回答，教师播放当地过端午的视频）

2.话春节习俗

（1）同学们，跟着老师的脚步继续游览吧！教师展示对联，引出春节。学生自由介绍春节的习俗。

（2）教师出示各个地方过春节的习俗图片。

活动二：特别节日风俗多

我国是一个多民族国家，除了春节、端午节、这些共同的节日外，许多地方还有不少当地特有的节日，让我们跟随民俗节日游园会的小小解说员走近独特的节日风俗吧。

1.五湖四海话习俗

（1）听各地解说员介绍，走近各地节日习俗。

（2）整理搜集的资料，分享自己感兴趣的节日习俗。

（3）学习阅读角，播放《那达慕大会》视频。

（4）教师提问：听完各位小解说员的介绍，参加了内蒙古的那达慕大会，你们有什么感受？

2.我们当地独特的节日

（1）整体课前资料，进行小组分享会。

（2）教师介绍宁国山核桃节，播放宁国云梯畲族“三月三”民俗活动视频。

总结：祖国各地的节日真是丰富多彩，百风千俗，果真是“奇妙的节日习俗”。

活动三：风俗美好祝愿真

1.不同的习俗体现了不同的文化，都寄托着人们美好的祝愿，表达了人们多样的情感。

2.小组交流讨论，填写表格：

3.小组汇报分享。

活动四：优秀节俗需传承

1.民俗文化游园活动已到了最后一站，咱们的习近平总书记也有话想对同学们说，我们一起来听听，教师播放视频。

2.学生观看视频谈收获。

教师总结：正如习总书记所说，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。作为中华儿女，我们要不断传承发展优秀的节日风俗文化，！课下大家继续探究我们当地的民俗文化，用自己的方式向周围更多的人宣讲家乡优秀的民俗文化。