《Unit 6 Touch your head》教学设计

《Unit 6 Touch your head》教学设计

一、教学内容分析

本课教学内容为广州版英语教材三年级上册Unit 6 Touch your head第二课时，主要内容是Let’s talk部分的教学，同时复习巩固身体部位的词汇和指令：Wash/Clean/Touch your..

二、教学对象分析

本节课的教学对象是三年级的学生，该班学生对英语有浓厚的兴趣，课堂通过歌曲、小诗、游戏等活动能吸引他们的注意力。通过前面四个课时的学习，学生对本模块的单词和短语已基本掌握，而且本节课的课文内容也比较简单，学生比较容易掌握。

三、教学目标

1. 熟练掌握身体部位名称的单词和指令句型Wash/Clean/Touch your...

2. 学习以下的单词和句型：child, children, play, a, game. Let’s play a game.

3. 能理解和熟读课文。

四、教学重点、难点

教学重点：课文的理解和熟读。

教学难点：句型Let’s play a game. Wash/ Clean / Touch your ...在情境中的综合运用。

五、教学媒体

多媒体课件、视频材料、音频材料等。

六、教学过程

I.Pre-task

1.呈现学习目标：

（1）能够熟练说出身体部位的名称并听指令做动作：Wash/Clean/Touch your...

（2）学习新单词和新句型：child/children/play/a. game. Let’s play a game.

（3）能理解和熟读课文。

2.Warm up.

(1)Let’s review the letters.(复习和巩固26个字母以及容易混淆的个别字母)

(2)Phonics time（a-e）.(学习字母组合a-e的发音，以及拼读单词)

(3)Sharp eyes.(通过游戏复习身体部位单词)

【设计意图：通过三个热身活动，复习前面学习过的字母和身体部位单词。】

ⅡWhile-task

3. Let’s learn.

Play games. 通过游戏复习已学指令，同时让学生理解和上口：child, children, game, play a game, Children, let’s play a game.

创设情景：珍妮去参加派对，遇到了Jiamin, Ben和Xiaoling，珍妮给大家介绍三位朋友后和朋友们一起玩游戏。

（1）创设情境，学习新单词，child, children.

【设计意图：通过情景，学习新单词：child, children.】

（2） Look and say. 和 Ben一起玩抛圈圈游戏，初步感知句子：Children, let’s play a game. 学习单词：play, a, game.

播放Ben的录音Children, let’s play a game.

【设计意图：游戏呈现新句型：Let’s play a game.学习新单词：play, a, game.】

（3）Listen and choose. 与George一起玩夹公仔游戏，巩固句型：Let’s play a game.

播放Janet的录音Hello, children.

【设计意图：通过夹公仔游戏，让学生在游戏中巩固本课重点句型：Let’s play a game.】

（4）Let’s play.

玩踩气球游戏，引导学生连词成句，复习巩固句型：Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.

播放Xiaoling的录音Children, let’s play a game.

【设计意图：通过游戏复习巩固句型：Touch your head. Touch your nose. Let's play a game.】

4. Let's talk. 学习课文

（1）出示课文的图片，引导学生猜测课文内容。

（2）Watch the video.

（3）Let’s listen and read.跟读课文，挖空课文内容让学生根据提示读一遍课文。

【设计意图：通过情境创设，观看课文视频学习课文，通过跟读、齐读、挖空读巩固课文。】

Ⅲ Post-task.

1.Let's try. 语言综合运用，老师带着学生一起玩指令游戏，巩固句型。

（1）老师带学生读一遍chant，学生再听一遍chant，第二遍和老师一起chant and do。

Clean, clean, clean your nose.

Wash , wash, wash your face.

Touch, touch, touch your head.

Touch, touch, touch your body.

（2）跟着伴奏来玩指令游戏。

Clean, clean, clean your nose.

Wash , wash, wash your face.

Touch, touch, touch your head.

Touch, touch, touch your body.

2. let’s try. 邀请朋友玩自编操游戏。

【设计意图：通过听和做动作，加深学生对相应指令的理解，用学过的句型Wash your... Clean your... Touch your...操练本模块的指令和单词。】

IV. Summary

Let’s sum up.总结本节课所学的单词和句型。

V. Homework

1. 熟读unit6课文。

2. 完成英语书P35第4题，用英文给木偶标上身体部位的名称。