学习本科教学水平评估知识心得体会(精选多篇)

目录

正文

第一篇：学习本科教学水平评估知识心得体会

为了迎接我校今年本科教学水平评估工作的展开，我们班组织了一次关于本科教学水平知识的学习活动。

本科教学水平评估是国家教育行政部门对高等学校本科教学工作的总体情况进行评判的一种方式，是对一所院校综合实力的评估，是对学校各项工作的一次全面评估，是衡量一所学校办学层次、办学水平的评估，是国家行政部门对一所高等学校教学质量进行的国家级、权威性的评估。

由此可见本科教学工作水平评估的重要性，大家都对此次工作报以极大的热情，同学们争先恐后的学习、讨论关于学校本科评估的内容，认真学习本科教学工作水平评估知识问答，把此次工作摆到极其重要的位置。

本科教学工作水平评估遵循“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的原则，目的在于加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育管理部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想；改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平；逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好的为社会主义现代化建设服务。而做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位的意义。

本科教学工作水平评估是以学校的教学工作为核心的整体性评估。评估的基本内容包括办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风、教学效果7个一级指标和1个特色项目。一级指标下设19个二级指标。二级指标下选取44个影响教学工作的关键因素作为观测点。19个二级指标中有11个重要指标，它们是：办学思想、师资队伍数量与结构、教学基本设施、教学经费、专业、课程、实践教学、质量控制、基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想政治道德修养。

教学效果是教学质量的直接反映，是学生理论学习和实践教学效果的最终体现。本项评估包括学生基本理论与基本技能、毕业论文或毕业设计、思想道德修养、体育、社会声誉、就业等6个二级指标。主要观测点相应为学生基本理论与基本技能的实际水平，学生的创新精神与实践能力，毕业论文选题的性质、难度、分量、综合训练等情况，论文或设计质量，学生的思想道德素养与文化、心理素质、大学生体质健康标准合格率，生源，社会评价，就业情况。

……

作为学生在学校的评估中应该要了解本次本科教学工作水平的目的、意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学校做好评估工作。随时准备参加评估专家指定的测试与专家组指定召开的学生座谈会，配合学校圆满完成本次评估工作。

通过学习我们知道了在学校的评估过程中我们应该做的事情，也了解了评估的目的以及评估对我们的意义，我们势必在今后的工作学习中加倍要求、完善自己，配合好学校的本科评估工作，以饱满的状态迎接专家组的到来

第二篇：南京晓庄学院本科教学工作水平评估知识测试

南京晓庄学院本科教学工作水平评估知识测试

一、填空

1.开展高校本科教学工作水平评估的依据是：《》。

2.本科教学工作水平评估的二十字方针是：，，，，。

3.本科教学工作水平评估的“三个符合度”是指：一是学校确定的目标与的符合程度；二是与实现学校目标要求的符合程度；三是与学校自定目标的符合程度。

4.评估工作大致可分为三个阶段：“”阶段、“”阶段、“”阶段。10月14日教育部专家组进校评估属“”阶段。

5.南京晓庄学院是年月经国家教育部批准，由原、、、合并组建的。南京晓庄学院的办学渊源可追溯到年月陶行知先生南京晓庄劳山脚下创办的晓庄试验乡村师范，有年的办学历史。

6.学校现任党委书记是教授，校长是教授。

7.我校的校训是：

8.我校的校风是：

9.我校的培养目标定位是：培养适应要求的和符合需要的人才。我校的学科定位是：以为主、结合、协调发展。我校的服务面向定位是：立足，服务，面向，主动适应基础教育改革和经济社会发展需要。我校的目标定位是：在国内具有一定影响的、、大学。

10.我校“教学工作中心地位”体现在：形成了党政领导教学、经费投入教学、科学研究教学、管理工作教学、规章制度教学的工作格局。

11.我校现有在校生总数人，其中全日制普通本专科在校生人。生师比为。

12.我校师资队伍现有人，其中教授人，副教授人。专任教师中具有博士学位的教师人，具有硕士学位的教师人，专任教师中具有硕士以上学位的人数占教师总数的%。

13.我校现有校区（主校区）、校区、校区三个校区，共计占地面积万平方米，建筑面积万平方米。

14.我校已建立了稳定的实践教学基地及实习点个，其中师范专业个，非师范专业个。

15.我校图书馆拥有各类纸质图书万册，电子图书万册，订有中外文期刊余种，等古籍珍本及清末以来各个时期的为馆藏特色。

16.学校校园网建成于年，使用千兆光纤专线拉入了internet与cernet；并实现了各校区间的高速连接。目前，校园网拥有个接点，各类服务器60余台，联网计算机3000多台，用户近户，提供了、、、等网络服务。数字化校园建设成效得到有效推进。

17.目前，我校拥有体育馆座，塑胶田径场块（其中标准场地1块），拥有室内外体育场地面积万平方米（含在建的室内体育场地8350平方米），生均平方米。

18.我校教学科研仪器设备总值达到万元，生均元。

19.四项经费是指本专科费、费、费和费。2014年，学校四项经费投入占学费的比例为%。

20.截至2014年底，我校共有本科专业个，其中，师范类专业个，非师范类专业个，涉及7个学科门类。

汉语言文学、广播电视新闻学、英语、日语、音乐学、艺术设计、绘画、动画、音乐表演等9个专业属于类专业；

数学与应用数学、物理学、电子信息科学与技术、计算机科学与技术、化学、生物科学、应用心理学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统等10个专业属于类专业；

小学教育、学前教育、体育教育、社会体育、教育技术学等5个专业属于类专业；

思想政治教育、社会工作2个专业属于类专业；

历史学属于类专业；

行政管理属于类专业；

经济学属于类专业。

21.我校的省级特色专业是专业；省级特色专业建设点是专业；

校级品牌专业建设项目是专业。

22.我校分别在年、年和年先后三次对教学计划进行了较大的修订。

23.我校教学计划的特点是：、、、。

24.我校加强课程体系改革的四个“优化整合”内涵是：优化整合，优化整合，优化整合，优化整合。

25.目前学校已有门校级精品（优秀）课程，其中有门被评为省级精品（优秀）课程；目前在建的校级精品课程共有33门。

26.近三年我校有些已出版的教材在省级以上获奖，如陶勑恒老师编著的《》、程培元老师编著的《》被评为2014年江苏省高等学校精品教材，并获2014年全国教师教育课程资源“优质资源”奖，老师编著的《小学教师专业成长——从新手到专家》以及老师编著的《有效教学——小学数学教学中的问题与对策》于2014年进入全国教师教育优质教育资源推荐目录。

27.经过近几年的建设，我校多媒体教室座位数达到个，必修课运用多媒体技术授课课时占总课时的比例达到％，有个多媒体课件获得省级以上多媒体课件奖。

28.近三年，我校已经纳入课程建设的双语教学课程已经达到门次，使我校的双语教学课程有了初步的规模。“双语教学研究与实践”还获得了2014年江苏省优秀教学成果等奖。

29.我校的实践教学体系以能力培养为主线，由系列、系列、系列、系列四个层面有机结合。

30.近三学年中，我校各类实验的开出率均达到了%。

31.我校教学管理分为和两级，采取和相结合的方式，现有教学管理人员人。

32.我校教学质量监控和保障体系是由、高水准的、责任心强的构成的。

33.我校制定的教师师德规范是：，。，。，。，。

34.我校制定的职工道德规范是：，。，。，。，。

35.胡锦涛同志在今年8月31日会见优秀教师代表时，对教师提出的四点希望是：

一是希望广大教师；二是希望广大教师；三是希望广大教师；四是希望广大教师。

36.我校的学生工作理念是：一切为了学生的，一切为了学生的，一切为了学生的。

37.我校学生专业论文大赛冠名为“杯”，青年教工论文大赛冠名为“杯”。

38.为解决家庭贫困学生在学习、生活上的困难，学校建立了“”的完善助困体系。

39.近三年来我校学生在江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）评优中有人获奖，其中教育科学学院2014级毕业生的论文《南通市某区不同时期的小学生游戏与亲社会行为的关系》获2014年江苏省普通高等学校本专科毕业设计（论文）一等奖（指导教师：）；

40.近年来，我校普高招生分数线不断提高。年，招收本科生3000人，录取分数线为576分，高于省控线分。录取学生全部为第志愿考生，年新生报到率均稳定在%以上。同时，招生规模稳步扩大，年，我校招生区域已经扩大到了个省、自治区。

41. 我校的办学特色是：弘扬教育思想，构建“”的人才培养模式。

42.近年来，学校先后被评为“江苏省单位”、“江苏省学校”、“江苏省高校校园”，学校党委被评为“南京市”，学校党委、团委被评为“江苏省基层工作先进单位”，工会被评为“模范职工之家”。由我校主办的“”是具有重要社会影响力的南京市中小学生心理咨询热线。

43.陶行知生活教育理论的三个重要命题是：、、。

44.毛泽东评价陶行知为“”；周恩来评价陶行知为“”；宋庆龄评价陶行知为“”。

二、列举

1.请列举出我校教师队伍中被列为江苏省高校“青蓝工程”学术带头人培养对象的教师姓名。

2.请列举出我校教师队伍中被列为江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象的教师姓名。

3.请列举出我校教师队伍中被列为江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象的教师姓名。

4.请列举出我校的学院（或学系）的名称。（至少三个）

5.请列举我校生源所在地的省份。

6.请列举出我校校级特色专业建设项目。

7.我校大学生校园文化活动中的“特色节”有哪些？

8.请列举我校荣获省（市）优秀社团称号的社团名称。

9.我校参与志愿服务西部（苏北）计划的典型代表有哪些？

10.请列举我校大学生参加省级以上竞赛获奖项目的名称。

11.请列举你所知道的晓庄英烈。

三、问答

1.请谈谈你对陶行知先生“教学做合一”思想的理解。

2.请谈谈你所感受到的校风。

第三篇：水利学院本科教学工作水平评估基本知识抢答题

水利学院《本科教学工作水平评估》基本知识抢答题

（附答案）

一、必答题

1．长沙理工大学校训是什么？

答：博学力行守正拓新。

2．本科教学工作水平评估的原则即20字方针是什么?

答：是“以评促改，以评促建，以评促管，评建结合，重在建设”的20 字方针。

3．评估工作可分为哪三阶段?

答：评估工作可分为“自评自建”阶段、“专家考察”阶段和“整改”三个阶段。

4．生师比是如何要求的？

答：生师比=在校生总数/教师总数（教师总数=专任教师数+外聘教师数×0.5。

5．什么是专任教师？

答：是指具有教师资格、专门从事教学工作的人员。

6．专任教师必须符合哪两个条件？

答：1）具《高等学校教师资格证书》；

2）必须承担教学任务（承担其他教学任务也可以，包括行政岗位的教师、实验教师）。

7．何谓双语教学?

答：用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50%及以上的课程(外语课除外)。

8．如何计算双语授课比例?

答：双语授课比例是指开设双语教学的课程数占相关专业开设课程总门数的比例。

9．何谓多媒体授课?

答：多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。

10．何谓综合性？设计性实验?

答：综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。

11．何谓设计性实验?

答：设计性实验是指给定实验目的要求和提供实验条件，由学生自行设计实验方案加以实现的实验。

12．四项教学经费是指哪些经费?

答：四项教学经费是指：本专科业务费，教学差旅费，体育维持费，教学仪器设备修理费。

13．教学管理改革的研究与实践成果具体是指哪些方面的成果?

答：是指教学管理调研或咨询报告、论文、专著与成果奖等。

14．师资是指什么？

答：师资：是指学校在编的具有教师系列专业技术职务的人员。

（不论在什么岗位：教学、科研、行政岗位具有教师系列职称的人员都在统

计范围。无教师系列专业技术职务，如：工程师、研究员、实验师，即使从事教

师工作都不在统计范围）。

15．党和国家的教育方针是什么？

答：坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会

实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

16．学校的培养目标是什么？

答：培养研究生、本科生、高职高专生。

17．自评阶段的主要工作环节是什么？

答：1）评建工作的领导和组织落实；

2）自评自建工作的实施

3）完成自评材料

18．学校定位服务面向的具体内涵是什么？

答：服务面向内涵：立足湖南，面向全国。

19．学校定位办学层次的具体内涵是什么？

答：办学层次内涵：以本科教育为主体，加快发展研究生教育，构建多学科、

多层次、多形式协调发展的育人体系。

20．师资队伍的建设思路是什么？

答：是“充实数量，优化结构，提高质量，造就名师”。

21．目前校内已建成几个教学基地？

答：包括机械工程实训中心、电工电子实习基地、春华山勘测实习基地等6

个实习基地。

二、抽答题

1．如何理解长沙理工大学校训中“博学力行”的内涵？

答：“博学力行”：体现了大学教育的知、情、意、行；充分展示长沙理

工大学崇尚思考，致力行动，重视培养学生具有广博的知识和实践能力的优良办

学传统和办学特色。

2．如何理解长沙理工大学校训中“守正拓新”的内涵？

答：“守正拓新”：体现了坚持社会主义办学方向，遵循教育规律，崇尚

学术、追求真理的大学精神；充分展示长沙理工大学恪守正道，与时俱进，更新

办学理念，创新人才培养模式和办学机制，全面提升人才培养质量和办学水平及

核心竞争能力为我国交通、电力事业和地方经济建设与社会发展作出新的贡献。

3．本科教学工作水平评估有何意义?

答：1）本科教学工作是学校工作的重心，评估将促使师生把主要精力集中

到教学中来，以确保教学质量不断提高。

2）促使学校进一步明确办学指导思想、理清办学思路、提高学校的整体办

学水平。

3）对学校深化教育教学改革起到巨大的推动作用。

4．何谓学缘?

答：所谓学缘即学之起缘 (毕业于那所高等院校)

5．何谓观测点与考察点?

答：观测点是指评估方案中二级指标所包涵的主要项目和内容，需要长期关

注、观察和量测，即三级指标。

6．何谓考察点?

答：考察点是指专家进校考察期间，重点调研、考察的项目、内容或佐证材

料。

7．什么是教育思想？

答：教育思想是对办什么样的教育和怎样办教育的总的看法，是对教育宏观

的、理性的认识。

8．什么是教育观念？

答：教育观念是人们对教育中的一些事物的观点，如教育价值观、人才观、

质量观等。教育思想观念要具有时代特征，要随时代的进步不断转变。

9．什么是素质教育？

答：素质教育是对学生思想道德素质、文化素质、专业素质和身心素质的全

面教育。

10．教学建设组主要职责是什么？

答：1）负责制定教学基本建设、教学改革和教学管理方面的工作计划并组

织实施；

2）负责各类实践教学环节的规范化管理与质量监控，确保各类基本理论与

技能测试取得好结果；

3）负责开展各类教学专项检查，保证课堂教学和各类教学文件的质量达到

评估的a级标准；

4）负责教学工作目标管理指标体系的制订与执行。

11．学校定位主要是指什么？

答：学校定位主要是指：根据经济和社会发展的需要、自身条件和发展潜力，

找准学校在人才培养中的位置，确定学校在一定时期内的总体目标，培养人才的

层次、类型和人才的主要服务面向。

12．学校的总体目标是什么？

答：学校的总体目标是指，学校在国内外高等学校中的位置；学校的学科结

构(理工农医管经文等)；学校的类型(研究型、研究教学型、教学研究型、教学型)；

学校培养不同层次人才的结构。

13．学校办学指导思想是什么？

答：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，

弘扬教育要“三个面向”的时代精神，认真贯彻党和国家的教育方针；遵循教育教

学规律，全面推进素质教育和教育创新，按照“巩固、深化、提高、发展”的工作

方针，深化教育教学改革；坚持以人为本，以人才培养为中心，以学科建设为龙

头，以师资队伍建设为重点，以改革创新为动力，以党的建设和思想政治工作为

保障，全面提升人才培养质量、办学水平和核心竞争力，为地方经济建设与社会

发展及我国交通、电力、水利等事业的繁荣做出新的贡献。

14．学校定位的内容是什么？

答：立足湖南，面向全国；确立教学工作中心地位，大力开展科学研究；以

本科教育为主体，加快发展研究生教育；以交通、电力、水利等行业领域的学科

专业为主干，构建特色鲜明的专业结构体系和优势学科群，着力培养具有实践能

力和创新精神的德智体美全面发展的应用型高级专门人才。把学校建成以工为

主，工、理、管、经、文、法等学科协调发展的多科性大学，实现从教学型到教

学研究型大学的转变，达到国内地方性大学的先进水平。

15．学校哪年被批准为博士学位授权单位，实现了博士学位授权点零的突

破？哪年获得一级学科博士学位授权点？哪年获得博士后流动站授权？

答：2014年学校被批准为博士学位授权单位，实现了博士学位授权点零的

突破；2014年获得一级学科博士学位授权点；2014年获得博士后流动站授权。

16．学校的办学思路是什么？

答：与时俱进的教育思想观念是学校改革发展的先导，是办人民满意的理工

大学的重要思想基础。学校牢固树立人才培养是学校的根本任务，质量是学校的

生命线，教学是学校中心工作的理念；坚持科学发展观，正确处理本科教学与学

校其他各项工作的关系；以人为本，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精

神和实践能力。

17．学校目前已建设签有长期协议的多少个校外实习基地？其中几个校外实

习基地被评为省级优秀实习基地？

答：学校目前已建设签有长期协议的175个校外实习基地，其中湖南省路桥

建设集团公司、湘江航运建设开发公司、株洲华银火力发电有限责任公司等9

个校外实习基地被评为省级优秀实习基地。

18．(本站向你推荐：wWw.HaOWORD.Com)学生中现有专业社团、科研小组多少个，近三年学生科技立项多少项？

答：学生中现有专业社团、科研小组149个，近三年学生科技立项419项。

19．学校思想教育理念是什么？

答：“育人为本、德育为先、全面发展”。

20．什么是大学生心理健康教育工作的宗旨？

答：“以人为本，教育为先，立足发展，重在预防”。

21．本科教学工作水平评估的目的是什么？

答：教学评估的目的：是国家加强对高等学校教学工作的宏观管理与指导，

促进各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作，促进学校自觉地按照教

育规律不断明确办学指导思想、改善办学条件、加强教学基本建设、强化教学管

理、深化教学改革、全面提高教学质量和办学效益。

22．评估一级指标体系有几项？分别是哪几项？

答：有8项。分别是：1）办学指导思想；2）师资队伍；3）教学条件与利

用；4）专业建设与教学改革；5）教学管理；6）学风；7）教学效果；8）特色

项目。

23．本科教学工作水平评估结论有哪几种？

答：评估结论分为优秀、良好、合格、不合格四种。

24．近三年学校共承担省部级及以上科研项目几项？

答：近三年学校共承担省部级及以上科研项目430项。

25．近三学年大学生体质健康标准合格率是多少？

答：近三学年大学生体质健康标准合格率均超过98%。

26．教学辅助人员在评估工作中应该怎么做？

答：1）做好本职工作，为师生和教学工作提供优质服务，根据教学和评估

工作的需要，适时增加服务时间；

2）按照学校和所在院部的要求，搜集和整理评估所需的资料。

27．目前全日制在校本科生有多少人？

答：有本科生21001人。

28．目前全日制在硕士研究生、博士研究生、国防生分别有多少人？

答：有硕士研究生1507人，博士研究生30人，国防生283人。

29．校园占地面积多少万平方米？

答：校园占地182.57万平方米（合2738.55亩）。

30．校园生均占地面积生均多少平方米？

答：71.38平方米。

31．学校现有专任教师有多少人，高职称、高学历占比例数？

答：现有专任教师1640人，其中正高职称206人，占12.56%；副高职称566

人，占34.51%；博士236人，占14.39%；硕士782人，占47.68%。

32．生师比是多少？

答：生师比为16.17:1。

33．学校外聘中国工程院院士多少人？

答：3人。

34．学校设有多少个教学院（部）？

答：学校设有24个教学院（部）。

35．学校设有多少个本科专业？

答：54个本科专业。

36．学校设有多少个博士后流动站？

答：1个博士后流动站。

37．“铺路石精神”的具体内容是什么？

答：脚踏实地、艰苦奋斗、乐于奉献、锐意进取。

38．本科教学工作水平评估专家组进校后工作方式？

答：教育部评估专家组进校后，对照评估方案指标体系，采取“听、看、查、

访、测、谈、评”等七种方式进行考察和评估。

39．我校教学水平怎样？

答：（1）近三年来，在学校督导团随机听课评价结果统计中，教师教学优

秀率平均为43.9%；（2）在学生网上评价教师教学情况结果统计中，教学优秀

率平均为55.8%。

40．我校承担科研任务情况怎样？

答：近三年，学校共承担省部级及以上科研项目430项，其中国家级52项。

41．学校图书馆占地面积是多少？

答：我校图书馆总面积6.06万平方米。

42．学校图书馆馆藏纸质图书总量为多少万册？生均图书达多少册？

答：学校图书馆馆藏纸质图书总量为248.68万册；生均图书达90.75册。

43．学校现有运动场地总面积多少万平方米？生均多少平方米？

答：学校现有运动场地总面积18.54万平方米；生均7.25平方米。

44．我校2014届、2014届、2014届毕业生就业率是多少？2014届毕业生

初次就业率是多少？

答：我校2014届、2014届、2014届毕业生就业率分别达到96.12%、98.1%、

95.83%；2014届毕业生初次就业率达到91.09%。

45．我校毕业生的就业原则是什么？

答：“公正、公平、择优、自愿”。

46．长沙理工大学是哪年经哪里批准组建的？

答：2014年4月，经教育部批准组建。

47．学校国有资产多少亿元？其中教学科研仪器设备多少万元？生均多少

元？

答：国有资产13.44亿元，其中教学科研仪器设备总值21774万元；生均

8036元。

48．学校先后与哪些国家和地区建立了交流与合作关系？

答：学校先后与美国、英国、法国、加拿大、俄罗斯、韩国及香港等十多

个国家和地区的高等院校和科研机构建立了交流与合作关系。

49．近三年来，学校聘请外籍教师授课有多少人次？

答：51人次。

50．学校目前在校本科学历留学生多少人？

答：30人。

51．学校选派优秀教师多少人出国（境）讲学、进修或参加国际学术会议？

答：216人。

水利学院

2014年9月7日

第四篇：本科教学工作水平评估相关知识问答

本科教学工作水平评估相关知识问答

1、我院本科教学工作水平评估时间

2014年5月21日----26日

2、什么是本科教学工作水平评估？

本科教学工作水平评估是由国家教育部组织实施的对普通高等学校本科教学工作、综合办学实力，对高校的各项工作进行的一次全面评估；它是衡量一所高等学校办学层次、办学水平、办学质量的国家级、权威性的评估。

3、本科教学工作水平评估的目的是什么？

目的是：加强和改善国家教育行政部门对高等学校教学工作的宏观管理和指导；推动各级教育主管部门重视和支持高等学校的教学工作；促进高等学校不断明确办学指导思想，改善办学条件，加强教学基本建设，深化教学改革，提高管理水平，逐步建立和完善自我发展、自我约束的机制，以不断提高教育质量和办学效益，更好地为社会主义现代化建设服务。

4、本科教学工作水平评估的意义是什么？

意义是：做好教学工作水平评估有利于提升学校教学改革的理念，有利于拓展学校教学改革的思路，有利于完善教学改革的措施，有利于加强教学条件的建设，有利于加强师资队伍的建设，有利于优化教学环节，有利于提高教学质量，有利于提升办学水平，有利于提高学校的社会地位。

5、本科教学工作水平评估的“二十字方针（原则）”是什么？

以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

6、本科教学工作水平评估的主导思想（三个“符合度“的内容）是什么？

学校自已的定位和所确定的目标，与国家、社会和学生全面发展的需求及学校实际情况的符合程度；学校的实际教学工作状态与学校自己所确定的目标定位的符合程度；学校的教学效果与学校自己确定的目标要求的符合程度。

7、本科教学工作水平评估结果分为几种？我院迎接评估的奋斗目标是什么？ 分为四种：优秀、良好、合格、不合格。

目标是：确保良好。

8、我院办学指导思想是什么？

贯彻党和国家的教育方针，坚持以人为本、育人为本，以本科教育为主，突出教学中心地位，以科研促教学，以质量求发展，将学校建成以服务城市规划、建设和管理为特色，立足首都，服务城市化的人才培养基地、科技服务基地和以工为主，理、工、文、管、法等学科相互支撑、协调发展的普通高等学校。

9、我院办学类型定位是什么？

教学型普通高等学校。

10、我院办学层次定位是什么？

以本科教育为主，并逐步形成本科教育、研究生教育、高等职业教育和继续教育协调发展的多层次的应用型高级专门人才培养体系。

11、我院办学服务面向定位是什么？

立足首都，面向全国，依托建筑业，服务城市化。

12、我院办学人才培养定位是什么？

努力培养为城市化服务的、德智体美全面发展的、具有工程实践能力和创新意识的应用型高级专门人才。

13、我院的发展目标定位是什么？

经过10年左右的建设，使我院整体办学水平居全国同类院校先进行列，学校类型逐步向教学研究型转变，建成立足首都，服务城市化的人才培养基地、科技服务基地和以工为主，理、工、文、管、法等学科相互支撑、协调发展的以服务城市规划、建设和管理为特色的普通高等学校。

14、我院办学特色是什么？

坚持培养首都城市建设需要的，用得上、留得住、干得好的应用型高级专门人才。

15、我院从哪年开始本科层次独立办学？

1977年．

16、我院现有哪些校区？

四个小区：本校区、大兴校区、百万庄校区、丰台校区。

17、我院现有教职工人数有多少？

数897人。

18、我院现有各类学生多少人？

截止到2014/2014学年，学院各类在校注册生总数达9060人，其中本专科生6378人，研究生386人，成人教育学历生2288人，外国留学生8人。

19、我院有多少教学单位？

学院现有9系3部2院1中心和1所。

9系：建筑系、测绘系、土木工程系、机电工程系、计算机科学与技术系、电气工程与自动化系、城市建设工程系、管理工程系、人文社科系。

3部：基础部、外语部、体育部。

2院：继续教育学院、国际教育交流与合作学院。

1中心：网络中心。

1所：城市研究所。

20、我院本科专业涵盖学科门类有多少？

理、工、管、法。

21、我院现有本科专业多少？2014年以来，我院新办了几个本科专业？

我院现共有20个本科专业，包括工学专业13个、管理学专业3个、法学专业2个和理学专业2个。

2014年以来，我院新办了12个本科专业。

22、我院有几个品牌专业？

我院现有四个北京市品牌专业，分别是：建筑学、土木工程、测绘工程、给水排水工程。

23、本科教学工作评估方案里面共有几个一级指标，分别是什么？

共有7个，分别是：办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、专业建设与教学改革、教学管理、学风、教学效果。

24、我院2014年度重点任务是什么？

本科教学工作水平评估、新校区建设、教师职务聘任制改革

25、我院校训是什么？

团结、勤奋、求实、创新

26、高校后勤工作的指导思想是什么？

“三服务、三育人”，即三服务：为教学、科研、师生员工生活服务；三育人：服务育人、管理育人、环境育人。

27、后勤服务人员职业道德规范是什么？

爱校爱岗，明礼诚信，团结协作，工作认真，钻研业务，讲求质量，尊师助教，服务育人。

28、后勤服务产业集团机构是如何设置的？

7个中心1个办公室，即：膳食管理服务中心、学生社区管理服务中心、校园管理服务中心、工程修缮与动力管理服务中心、运输与采购管理服务中心、经营开发管理服务中心、计划财务中心、集团办公室。

29、六好中心的内容是什么？

工作计划及任务完成好、学习教育好、规范管理服务好、安全生产好、党风廉政建设好、项目管理指标和经济效益指标完成好。

30、七好班组的内容是什么？

职业道德教育好、岗位责任制落实好、劳动纪律好、安全生产好、业务技术好、任务完成好、团队精神好。

31、八好职工的内容是什么？

思想品德好、劳动纪律好、服务行为规范好、业务技术好、安全生产好、勤俭节约好、服务风气好、完成任务好。

32、集团在安全生产方面，开创的“五无”是什么？

无工伤、无火灾、无食物中毒、无治安、无交通。

33、校园110电话号码是什么？

2110

34、校园内部遇有火灾情况应如何处置？

积极组织扑救、上报有关部门、不可控火势报119。

35、结合你的工作岗位，谈谈你如何为教学水平评估工作做贡献？

第五篇：贵州大学本科教学工作水平评估知识问答(二)

贵州大学本科教学工作水平评估知识问答（二）

1、什么是办学指导思想？

办学指导思想是学校培养人才方向的“顶层设计”和根本指针。办学指导思想是学校在长期办学过程中形成的，对学校的建设和发展起着统领作用。

学校的各项工作都应遵循办学指导思想运行。工作的状况和结果，既反映出办学指导思想的贯彻落实情况，也反映出学校办学指导思想的正确与否和完善程度。因此，必须树立各项工作都与办学指导思想有关，都应体现办学指导思想的意识。

2、办学指导思想的考察内容包括哪些？

评估指标体系中办学指导思想设“学校定位”和“办学思路”两项二级指标，但在考察时，不仅察看这两项指标，还要察看专业设置、培养方案、师资队伍、教学管理、资金投入、资源配置以及教风、学风、校风等等。因为这些都能反映办学指导思想及其贯彻落实情况。

3、学校定位包括哪些方面？有什么具体要求？

学校定位包括总体目标定位、学校类型定位、人才培养目标定位、人才类型定位、服务面向定位等。总体目标定位指在国内、外高校中的位置，学科结构（理、工、农、文、经、管、史、哲、法等）；学校类型定位指研究型、研究教

学型、教学研究型、教学型等；人才培养目标定位指培养人才的层次结构（研究生、本科生）；人才类型定位指培养出来的人才是研究型的，应用型的还是研究应用型的；服务面向定位包括两层含义：一是指为行业服务，为地区经济服务，还是面向全国；二是指培养的学生主要从事研究、开发还是从事基层实际工作。

学校的定位要依据社会发展和经济建设的需要，以社会需求为导向，要根据自身条件和发展潜力，要体现自己的特点、个性。不能盲目攀比。

学校规划是学校定位的体现。因此，是考察时要重点查阅的材料。学校规划包括教育事业发展规划、学科专业建设规划、师资队伍建设规划和校园建设规划。规划应具科学性、可行性和可操作性，规划的相应措施应该都是为了实现这些定位的。特别要注意“十一五”规划与“十五”规划的连贯和衔接，不能脱节和矛盾。

专业建设规划对保证本科教育健康发展、教学质量稳步提高意义重大，除遵循前述定位的总原则外，还必须注意专业的总体布局和结构要符合学校的定位，要有相应的学科做支撑，要有与学校重点学科相匹配的，在行业或地区有一定影响的优势或特色专业。

4、什么是教育思想观念？

教育思想和观念是两个既紧密联系又有不同内涵的概

念，教育思想是对教育宏观的、理性的认识，是对办什么样的教育和怎样办教育的理解和认识；教育观念是对教育中的一些具体事物的观点，如教育质量观、价值观、人才观等。二者也可统称教育理念。教育理念包括学校的办学理念、校长的治校理念、教师的执教理念、学校的文化理念等。

5．教育思想观念的考察包括哪些内和哪些方面？

教育思想观念是学校改革和发展的先导，因而教育思想观念是否先进、是否与时俱进、具有时代特征是考察的主要内容。具体就要看是否树立了科学发展观，规模与质量、发展与投入、教学与科研、改革与建设的关系处理得怎么样；是否树立了科学的质量观。质量意识如何，确保质量的制度、标准、监控和保障体系建立和运行情况如何等。

考察时，要查阅学校“转变教育思想观念”的会议记录，领导的讲话、报告和论文；近三年学校组织开展教育思想观念大讨论的文件，教职工、学生讨论的记录、文章以及学校教育思想、教育改革的调整报告、信息资料；学校关于深化教育教学改革，提高教育质量的实施意见；关于进一步加强本科教学工作提高教学质量的实施意见；职称评定的教学质量一票否决制材料，教学第一责任人有关材料等。

学校的教育思想观念在一定程度上是学校领导层办学理念的一种体现，特别是学校的党政一把手。所以，考察时要求必须要考察学校领导层的办学理念（按：在学校组织对各

学院考察时，以上内容为学院层面的）。

6.教学工作中心地位主要体现在哪些方面?考察包括哪些内容和方面?

教学工作中心地位主要体现在以下几个方面: 一是学校党政领导重视教学工作,经常研究教学工作,并能深入教学第一线进行调查研究,解决教学工作中的问题; 二是正确处理人才培养、教学工作与其他工作(如:科研工作、社会服务等)的关系; 三是对教学的经济投入处于优先地位,并有稳定的来源; 四是各职能部门都能围绕育人进行工作,并能主动为教学、教师、学生服务; 五是学校的各项政策和规定都能体现对教学工作的重视; 六是育人工作已成为学校舆论中心,教师学生的感受等.

考察时，要查阅关于加强本科教学工作,提高教学质量的实施意见;校级领导、处级领导干部听课制度;校领导听课记录汇编;学校经费收入、支出情况及教学经费所占支出比例;科研支持教学工作的有关材料;围绕教学中心地位开展校内体制改革的材料(如人事、分配等); 各职能部门的年度工作计划与总结;党委会、行政办公会研究教学工作的会议记录“;服务育人”先进个人材料等.(按:在学校组织对各学院考察时,以上内容为学院层面的)。

推荐更多范文：

参加教育部本科教学工作水平评估的体会(东农)

本科教学工作水平评估汇报幻灯片基本要求

本科教学水平评估整改方案

迎接本科教学工作水平评估简报

广州大学 本科教学工作水平评估整改方案