农村支教生活中的那些事儿

2020年9月，我迎来了人生中的第一次支教活动，心中满是憧憬与期待。我们从常德出发，在慈利县各自搭乘支教学校来接我们的车，经过一个多小时，来到我的支教学校——岩泊渡中学。自此，开始了我们的支教之旅。

初来乍到，我们对这里一无所知，学校校长给了我们极大的帮助，帮我们安排住处，校长和门卫骆师傅帮我们一起把行李带上了六楼，让我们虽不在家乡却能感受在家的温暖。还有我们3名支教老师之间，互相帮忙，相互学习，很快便适应下来。

曾在读大学时，我也憧憬过支教，面临生活的现实情况，一直没有尝试过，这次支教可以说圆了我最初的梦。由于教师资源缺乏，第一学期，我负担起了初三2个班的化学课、初一3个班的信息课以及学校办公室工作。所有的工作都是第一次做，非常感谢校长对我的信任。特别是在上半年办公室的工作让我学到了许多管理方面的工作经验。第二学期由于支教快结束了，校长找人接替办公室工作，避免支教活动后的交接问题。同时，为了减轻我的工作量将3个班的信息课换成了初一一个班的生物课。在岩泊渡中学，因教师资源匮乏，许多老师都是跨科目跨年级教学，对于他们常年奋斗在农村中学一线的教师我感到深深敬意。

在农村中学就读的孩子们，大多都是留守儿童。家庭对教育的重视度有限，很多学生家长常年在外打工，对孩子的关爱有限。有个学生杜俊豪同学让我印象特别深刻，他是一个特别容易冲动的学生经常打架，我经常找他谈话，告诉他做事要考虑后果不能意气用事，在此之后他收敛了很多，记得有一次下大雨我从办公室去上课，他见我没打伞，从教学楼四楼飞奔下来为我撑伞。这或许就是教育的回馈。“人之初，性本善”，我相信每个孩子善良的，我作为教育者，我会一直用自己的心去感化每一个学生，给其树立正确的三观，让其在今后的生活中做一个对社会有用之人。

我自己也是农村学校考出来的学生，来到岩泊渡中学有一种回到初中母校的感觉，只可惜一年时间太短，这一年的时间不及当年育我成人成才老师们的万分之一。同时，我深感来自农村中学的可贵，他们虽然面临着经费不足、生源相对落后、教师工作待遇偏低等困难，但是，学校的领导、老师们却无怨无悔，顾大局，识大体，把一切的精力和心血都倾注在学校的教育事业上，这种高度的社会责任感、对教育事业的挚爱和奉献精神深深地打动了我。虽然支教时间有限，我做的也有限，然而这次经济在我地人生道路上终生难忘，无论遇到什么困难，这一抹生命中地亮光能指引我找到新的方向。