点线面------让幼儿插上腾飞的翅膀

点线面------让幼儿插上腾飞的翅膀

幼儿绘画。简单么，随心所欲，无边无际。一切由着幼儿高兴，因为他们才是活动的主体。这本也无可厚非。但我作为一名幼儿美术教师，我要说：“不”。这样做只能让幼儿的绘画水平停留在无目的阶段，兴趣也会逐步消失殆尽。到了小学三四年级，逐步过渡到写实绘画中来的时候，就没有了自信，手上就没法了。老是介意像与不像，有的就干脆不画了，更谈不上什么特长了!

幼儿绘画。难么？个体差异，情感经历，智力高低各有不同。但作为孩子们的引领者，要知难而上。在从事幼儿美术活动这几年来，总结出一点简单实用的方法，教给幼儿一套好用实用的绘画工具------点线面。

点是线的初级单位。怎么样利用好这个小点呢？在活动中，相对涂鸦期的幼儿练习极为合适。如添画小鸡吃米、太阳的光线、 下雨了、 淘气的豆豆等主题活动中得到了大量的运用，丰富了幼儿绘画的内容。

线是点的集合。有规律的线，不规则的线，各种不同的线，对幼儿造型有了极大的帮助，更进一步丰富了绘画手段。常见的直线、 弯线、垂线、折线 、射线、波浪线等等，让幼儿获得了一个百宝箱。只有想不到的，没有画不出的。小猫的玩具，场院的栅栏，妈妈的长头发，好吃的方便面，七彩的面条，神奇的电话线，大海等，都是练习各种线的好题材。

面是线的组合。在幼儿绘画阶段，他们的画基本上是平面，很少出现三维立体的。近大远小关系、视角原理很少出现。但并不表示可以不用不说。初级阶段只是简单的面的组合:方形 、长方形 、 圆形 、 椭圆 、 梯形 、 三角形等。到了学前班时期，画面组合熟练掌握后，就会出现一系列问题。如：侧脸怎么画？为什么只有一只眼睛？桌子的腿还有一条哪里去了？这能看到一点点？ 挡住了怎么画？ 站在她后面怎么画？近处 、远处 、中间怎么来区分？这就需要老师适时的点拨讲解。 多观察侧脸，挡住的部分不要表现出来，相信自己的眼睛。近大远小，近实远虚等相对专业的理论技巧渗透给他们。这样，他们的手段丰富得令你吃惊，个性鲜明。即使是同一主题，也能创作出属于他们个人的生动作品。手上的表现能力、 自信心 、兴趣爱好，都有了很大的提高。如：看星星 、 放风筝、骑自行车。

有了这套简单实用的方法，幼儿绘画就会插上腾飞的翅膀。