我的教育故事
我叫张xx,男,是xx市第x初级中学的一名教师。自xx年参加工作以来,我深深热爱着党的教育事业,始终站在教学第一线,在教育教学、教研教改、辅导学生中取得了较好的成绩,赢得了领导、同事和家长的赞誉。
在工作中,我本着以人为本的教学思想,模范履行为人师表的职责,廉洁从教,扎实教研。我把教好书、育好人当做自己的目标与追求。多年来,我一直担任历史教学工作,具有扎实的专业知识和系统的理论基础,并注重教学改革,热爱学生,尊重学生,信赖学生,充分挖掘学生自我管理、自我教育的潜能,培养学生能力、开发学生智力,形成了自己较为鲜明的教学特色。在教育教学上,我注重素质教育,注重学生的全面发展,把“学会做人、学会求知、学会健体”作为培养目标。我通过历史课堂和历史教学,既陶冶了学生的情操,又提高了学生的品德修养。从教以来,我几乎从未因事因病耽误教学工作,一直时刻严格要求自己,工作兢兢业业,努力上好每一节课。
人们常说:“亲其师,信其道。”“兴趣是最好的老师。”陶行知曾说过:“爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育。”确实,教育的最有效手段就是“爱的教育”。从事教学工作以来,我努力将激发兴趣、奉献爱心,作为我教学工作的第一要务。我时刻把学生冷暖记在心头,不仅在学习上关注他们,还在日常生活中发现寻找他们的急迫需求,尽最大努力去帮助他们,与学生心心相连。学生生病了、迟到了、家中有困难了等等,我都一一记在心里,想方设法帮助解决。我在平日里与学生接触的过程中坚持友好、平等的立场,特别是对待差生,能用爱心、耐心去感化他们,激励他们施展自己的风采,并通过班集体的力量,大家互相关心,互相照顾,使其感到老师的关心和学校的温暖。711班里的朱xx和xx,上课要么经常打瞌睡,要么就左顾右盼说话,自律性非常差,学习成绩也不断退步,甚至有了辍学的思想,很多老师都对他们非常头痛和失望,我看在眼里,急在心上,我多次想方设法通过多种途径做他们的思想工作,和他们尝试着交朋友,尽可能融入了解他们、鼓励他们,虽然他们的进步转化非常慢,但他们最终没有选择辍学,而是在我们多个老师的帮助下,开始逐渐端正了思想,追求进步。
作为一名党员教师,在生活和工作中,我时时以共产党员的标准严格要求自己,因为我知道,共产党人最讲究“认真”二字。说句实在话,教师的工作就是良心活,教师教书要对得起自己的良心,见了家长,才能做到问心无愧。从教20多年来,学生们走了一届又一届,然而回顾以往,我却觉得好像每一年我都是初次教学,那份忐忑,那份敬畏,令我每时每刻都在时刻警醒自己:学高为师,身正为范!作为教师,还有什么比学生对老师的挂念和认可更让自己开心快乐的呢?
鲁迅先生说:“俯首甘为孺子牛。”学生时代,我选择了做一名人民教师,时至今日,我仍然无悔于自己的选择!在三尺讲台上,我奉献着,欢乐着,耕耘着,收获着。有人说,教师是园丁,辛勤地培育着祖国的花朵;也有人说,教师是红烛,燃烧了自己却照亮了别人;更有人说,教师是春蚕,到死丝方尽,是太阳底下最光辉的职业。我认为,教师应该是灯塔,是茫茫大海中永存的一抹亮光,不管风和日丽还是惊涛骇浪,我就在那里,深切地感受着教师职业的辛劳与荣光!