生物学科教师研修培训总结

我有幸参加了“中牟县中小学新教师远程培训”，经过二十天的网上学习终于完成所有科目和阶段，我按时、认真的观看了每一个相关的视频，涉及到教学设计、PPT制作、微型课或微课、总结提升四个阶段等方面的内容，几乎囊括了我在生物学科教学过程中的所有问题。我深深地体会到课程理论改革的重要性，我对每一节课的讲解都进行了认真的学习，以下是我在本次培训学习过程中的几点学习体会：

1、 好的教学设计是教学成功的一半，教师在教学中合理设计，加上老师潜移默化的指导对教学成果有着重要的作用。教师如何设计教学，是对教师教学评价的依据之一。因此如何内化学生成为自己的认识，是教师在课堂中如何使用教法进行加工，为学生提供一定的思想素材，使学生通过观察、分析最后概括为自己的知识，更重要的是使学生的思维能力得到训练。经过这次的学习，对教学设计理念有了更深刻的认识。课堂上又通过师生互动、生生互动，结合自己的单元教学设计尝试了教学评价。

2、 通过培训，我深刻认识到，计算机多媒体教学具有形象性、多样性、趣味性、趣味性、直观性、丰富性等特点，它能激发学生的学习兴趣，使他们真正成为学习的主题，边被动学习为主动学习。一个好的课件对深化课堂改革，大面积提高教学质量，全面提高学生素质具有相当重要的作用。通过培训，我认识到自己的PPT的制作还存在一定的问题，在本次的培训下，我不断学习、练习，比较好的运用各种所需的方法技巧，制作出既讲究精美，又讲究实用的课件来，更好的用运用于教学。

3. 在微课制作这个环节中，首先是选题，重在解决疑难，突出的应该是个性问题，是教学的某个环节，是教学中的难点突破，课后的习题讲解。

我的选题是《昆虫的生殖和发育》，接着是写教案、制作课件，提交作品后，再回头来欣赏，在制作维克的过程中应该注意，课件尽量做到简洁、美观大方。时间控制在5分钟左右，语言要准确无误。讲解时，声音洪亮、抑扬顿挫。

总之，经过这些专家的洗脑，提升了自己的理论水平，更新了自己的教育教学观念。内容丰富、形式多样，扎实有效的培训让我欣喜。