“山歌”教研学习心得体会

“山歌”教研学习心得体会——作者：梁启荣

“客家山歌”对于我这个土生土长的客家妹子来说是耳熟能祥的，从小就在客家山歌的熏陶中长大，特别是“客家童谣”，从小就耳濡目染。但是我一直以来都对“客家山歌”没有一个全面的认识和了解，这次通过“山歌”学习的视频讲座，有了进一步的了解。

作为一名幼教工作者，我对客家历史文化的了解也不多。但我知道山歌是客家文化的摇篮，客家乡土文化氛围浓厚，可是随着时代的进步，孩子们受到的客家山歌的熏陶越来越少。要做好客家山歌的传承教学，可以从客家童谣开始。客家童谣朗朗上口，是孩子们比较易于接受的一部分，一是它生动有趣，二是亲切，通俗易懂，所以成为孩子们最受欢迎的语言游戏，通过朗朗上口的客家童谣，巩固幼儿对事物的认识，有利于幼儿智力、想象力的发展。

同时，童谣的语言简练、生动，有的还用排比、对偶的句式，多数是用声调协调的韵语，从而构成了优美有趣的语句，为幼儿提供丰富、实用的词汇，帮助他们学习把话说得清楚并富有表现力。我们进行教学时可以在此基础上，引导幼儿尝试创编谜语，学习用简练、生动的语言概括事物的特征，促进思维能力、语言表达能力的发展。