好范文网小编为你整理了5篇《我的教师梦》范文,但愿能对你的工作学习会带来帮助。
第1篇:我的教师梦★
三尺讲台-----无悔的选择
弹指一挥间,二十个春秋,在一方黑土、三尺讲台上滑过。我从事着阳光下最平凡的事业――叶的事业,衬托百花争艳。虽然平凡,但无怨无悔。
“小时候,我以为你很神气,说上一句话也惊天动地。小时候,我以为你很神秘,让所有的难题成了乐趣……长大后,我就成了你”。这是我最喜欢的一首歌,它好像是我内心的吟唱。我崇拜父亲,可能更多的原因是父亲是一名教师,做一名像父亲一样的老师这个理想从小便根植在我的心里。有句话说:“家有三斗粮,不当孩子王”。中专毕业后,我却毅然选择了学校,我就想当孩子王。我没有辜负我的理想,理想也同样热忱的回报了我。三尺讲台让我沐浴到了人间最温暖的春风,让我体验到了世界上最纯真的友爱。我的人生也因此亮丽而多彩,生命的价值也因此得到升华。
站在三尺讲台上,我就会产生一种无言的神圣与庄严。学生小小一句问候,一个微笑,都会让我感到很幸福,很快乐。这种甜美的感受,并不在于学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来的无穷乐趣,以及桃李芬芳时的满足感和成就感。我的一名学生如今也成了一名老师,她告诉我:“高老师,小时候我就想成为你,我成功了。那时,我不爱说话,学习也一般,因为你经常鼓励我,我才会有今天。谢谢你”!可我已经不太记得这个孩子了,更不记得曾在这个孩子的心灵播下了一粒种子,让它的果实来诠释了生命的价值。去年的教师节,我收到了一件很特别的礼物―――香水。送礼的孩子是当年我的一个很特别的学生,父母离异,疏于管教,我曾给予他特别的关怀。他说:“高老师,还记得那次咱班班长丢了五元钱吗?你让大家出去站排,每人用演算纸叠了一个信封,说谁拿了钱就把钱装在信封里放在前面。
后来,你拿出五元钱对同学们说,那名同学知道自己错了,把钱还回来了,大家为他鼓掌。钱是我拿的,可我只把剩下的三元放回去了”。他声音梗塞,我们的眼里都闪着泪花。他说那次以后,他再也不拿别人的东西,现在参加工作了,用劳动所得为我买了一瓶香水。那瓶香水就放在我家的书桌旁,当我工作疲惫时,我会拿起它,闻一闻,淡淡的清香会一直飘到我心深处。前几天,天气突然转冷,我以前学校的一位家长打来电话,问我裤子的尺寸。说天冷了,想给我赶织一条毛裤,跑通勤腿冷。其实,一个电话就已经让我拥有了这个温暖冬天。还有什么职业如我们的高尚?还有什么职业如我们的辉煌?虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来。虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。“捧着一颗心来,不带半根草去”。粉笔灰粗糙了我的双手,染白了我的鬓角。但我的事业却给了我无悔的青春。
长路奉献给远方,玫瑰奉献给爱情,我拿无悔的人生奉献给三尺讲台。这里有我的追求,这里有我的爱。让我守候在那方“黑土地”,用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月。让我无悔的选择在爱的奉献中闪光。
——高燕飞
第2篇:我的教师梦★
光阴荏苒匆匆过,岁月绵长如诗歌,走上三尺讲台已有13个春秋寒暑。春华秋实,日升月落,13载的岁月变迁,唯一没有改变的就是我怀着一颗初心,不断坚守着我的教师梦;13载岁月年轮,更是在我的人生履历上刻下了“班主任”这个称号。班主任的工作繁杂又琐碎,而且事无巨细都需要亲自落到实处。要关注学生的全面发展,要培养学生良好习惯的养成,既学到学科知识又具有优秀的道德品质——班主任,一个累并快乐着的岗位。12年班主任生涯,让我在经历困难与挫折的同时,也在迅速地自我成长。汗水滴滴尽挥洒,化入春泥更护花。一张张掀过的日历,带走了青春芳华,收获的是学生们自信的脸庞笑靥如花!
国外有人做过一个实验:对着一株植物,每天怒骂抱怨吼叫咆哮以及各种噪音,几周之后,植物竟然死了。而另一个实验室里给植物播放优美乐曲,朗诵美文,植物长得异常茂盛。我们姑且不论这个实验是否科学,当时看到这则新闻,我脑中浮现一句话,植物尚且如此需要爱,何况人乎?教室里一张张天真可爱的脸庞,就像花园里一株株郁郁葱葱的幼苗,需要我用细致耐心做肥料,用真诚呵护去滋养,有浓浓的师爱去哺育,爱生如子情真真,捧如亲生意切切。每一孩子都是爸妈手里的宝,而在学校,他们就是我捧在手里的珍珠,我用真挚的师爱发现他们每一个人的闪光点,做背后托起他们腾云而飞的那双手。学习上我是他们的引领者,生活上我更是给他们无微不至的关怀。班里单亲家庭的孩子,跟年迈的奶奶一起生活。一次孩子意外骨折受伤,我多次到医院探望,更是放弃自己的中午休息时间,为她将落下的功课补上。她是一名后进生,小小年纪已经懂得自卑。在我面前的她是羞怯的,常常呐呐无言。于是我拿起了这枚叫师爱的放大镜,寻找她身上每一个细微的优点,在全班同学面前表扬她、夸奖她。陪她一起学习,一起练习,还会帮她系鞋带、系红领巾,把散乱的头发梳整齐,甚至晚上回家还会在微信上给她视频鼓励。慢慢地,她的小脸上笑容多了,声音爽朗了,愿意跟同学一起玩了。当看到她捧着100分的考试卷的时候,当看到她在舞台上自信地朗声吟诵的时候,我欣慰地笑了,这就是师爱的力量。而当她把奖杯捧到我面前,真诚地大眼睛忽闪闪地看着我,笑着说:韩老师,我有一年多的时间没见过我的妈妈了,您真像我的妈妈!那一刻她如春花的笑脸,却让我眼睛朦胧了。我不是一个伟大的教育专家,我只是用我朴实无华的爱去关注我班里的每一个孩子,蹲下来,平视每一个孩子,做他们成长途中那位忠诚的守护者,守护他们稚嫩的心灵,亦师亦友。
爱之有法多约束,严爱有度方进步。在满腔的师爱之外,我同样给学生以约束的绳子。只不过这条绳子是拿在学生自己的手里的。在班级管理方面,我煞费苦心琢磨出一条条与众不同的班级管理策略。我用“结对子争星星”的方式,将学生的在校一日常规巧妙地融入到学生的日常评比之中。为避免单纯地比拼会让后进生失掉信心,我帮助让每一学生都找一个旗鼓相当的对手,从学习到纪律到卫生各个方面进行竞争。为了多得到一颗星,为了能超过自己的小伙伴,孩子们都努力地好好表现自己,并查检自己的行为不要违反校园常规。外力的压迫会让学生一时地臣服,而自我的约束力量强大到让人吃惊。再加上优秀的班干部的培养,用身边榜样的示范力量,带动小组以及整个班的优质上升。班干部是班级的骨干力量,我精挑细选各个方面的人才精英,尤其是在平时注意发现学困生、后进生身上某一方面的进步,给他展示的机会,让他们在为班级服务的同时,也找回他们的自信心。诸如此类,让所有的人都能人尽其才物尽其用。所以当有人羡慕地问我班级管理如此井井有条的窍门是什么?我笑笑:班主任工作不是机械地劳累,而是充满智慧,严爱有方,借杠杆之力撬动学生内在小宇宙,方能事半功倍方能如沐春风。
其实人前的轻松得于人后的勤奋,多少个不眠之夜苦思冥想教学之法,多少次为了班级的学习食难下咽,正当我一筹莫展的时候,我想起,我不是一个人在战斗,我还有一百多位家长同盟军。我用我的真诚感动着每一位家长,设身处地地以他们的角度去处理每一件小事。也有过误解,也有过委屈,也有一些不为人知的心酸历程,但最终是我的敬业和对学生无私的爱感动了他们。
记得我刚来三小接的第一个毕业班,当班主任没几天,就带着孩子们去素质教育基地进行实践活动。他们无组织、无纪律,表现极其不好。我的经验告诉我,这个问题其实很严重,必须把这个问题消灭在萌芽状态,否则后患无穷。于是我迫不及待地想召开家长会,我熬夜整理出家长会材料。以座谈的形式一个家长带着一个孩子一起开会。我先把每一个学生的近期的表现如实向家长介绍,先肯定优点,再说出不足,我给家长们分析了孩子现在的状态如果不加以改正的弊端,针对不同类型的孩子给家长提出了一些合理化的建议,之后家长把教育孩子遇到的问题提出来,大家一起畅所欲言,相互取长补短,最后我们达成一致意见。这次家长会,召开的是及时的,效果是显著的。过了一段时间,孩子们都有了很大的进步,每个孩子身上都是满满的正能量,良好的班风逐渐形成。这正是家校合力齐挂帆,众人同心奔彼岸。家长的支持让我的工作更加如鱼得水,顺利地带着孩子们得到了市三好班级的称号。
一次次活动的完美收关,一次次考试成绩的独占鳌头,一次次大大小小的荣誉获得,我藏起了背后所有的辛劳。思教学,心念念,唯把吾生记心间。女儿小小年纪就上学了,而我没有时间去辅导她的功课,我把全部的精力都投入到教育教学之中,难怪女儿多次嘟着小嘴抱怨:妈妈眼里只有学生,妈妈对学生比对我好。女儿,等你长大后一定会懂得,妈妈不只是你一个人的妈妈,更是班里七十多个孩子的妈妈,妈妈像爱你一样爱着他们,因为你们是明天展羽而飞的雄鹰,妈妈愿助你们翱翔于九霄层云之上,看碧天如洗云如袍,享前程如锦艳阳照!而我依然不忘初心爱生如宝,无怨无悔辛苦操劳,待我两鬓斑白黑发渐少,愿再听学生唤一声:老师,您好!
——韩枫
第3篇:我的教师梦★
平凡吗?我却觉得伟大
不知不觉在上课与下课的铃声交替中,在教师之路上已悄然滑过了九个春秋。作为一名普通的英语教师,我没有什么值得夸耀的事迹,每一天,每一节课,都是那样的平凡,却又那么不平凡着······
至今仍清晰的记得来到学校的第一节课,那时的我是那样的从容,自信却不失忐忑,即便如此我也不会选择故意板着脸,装出一副严肃的样子面对着孩子们,因为那样沉闷的课堂气氛,会让人心里很压抑,所以我更青睐微笑和风趣!每当我要迈进教室时,我总要提醒自己:“抬起头,微笑地看着每一个学生。”
下课了,我爱和她们聊一聊,这是我们的“特别时光”,你会发现,每天下课后的二三分钟和一个孩子在一起,并不讨论这个孩子的问题的做法会多么有效而惊讶。
工作多年来,我受益最多的,最坚持不懈就是肯定!来自教师的肯定,是什么?是一种可以扛山劈石的力量!我从不吝啬我的“功力”,每次都是弹无虚发!
这一学年,在我授课的班上有一名学生,第一次举手发言时,我看的出他的“另类”,当然也听到了周遭的鄙夷,的确孩子很不突出,我耐心等待他发言完毕,因为我知道凭他敢举手发言,他就值得被肯定。当即我肯定了他,狠狠的肯定,当我看到明显扬在他脸上的自信和喜悦,我欣喜。随后的每一次课上,他坚持积极举手,我坚持鼓励肯定!慢慢地,他开始操着他那不太流利且异常自信的英文横扫课堂!没有畏惧,满满自信!那一刻,我看到了我的伟大!
我是平凡的,但是我可以做不平凡的事情,我一句中肯的肯定,对一个孩子来说,意义是什么?而我每天都在做这些,可以改变孩子命运的事情,我,对,就是我,一名普通的英语教师,可以做的最牛的事情!因为,曾几何时,我就是那个孩子,我遇到了一位老师,她用肯定改变了我!从人前怯懦,不敢举手到可以人前演讲,光荣的国旗下讲话,为全校师生播报雷锋事迹!一路的蜕变,只是源于那年盛夏,那个“人生彼岸”的故事。直到现在我依然可以清晰的喊出她的名字,记得那年那个眼神:慈爱而肯定,期盼而欣慰。就连我如今写我名字的样子都是当年偷偷模仿她写我名字的字迹!·····
还记得在师范上学时,首次得到优秀班干部的奖品是一本黑色带皮的笔记本,拿在手里我异常珍惜,并不是它本身的经济价值,而是赋予它的荣誉意义!于是我总想在扉页上写些什么,来证明它的不一样,思索再三,我提笔写下——学高为师,身正为范!
这是我们师范系最醒目的标语!也是一个老师一生的职业准则。作为教师,大多数都能承下前半句,可往往要修行在后半句中······
每到教师节,都是敏感的,身为一名英语教师,我也同样有机会“敏感”一下。手机突然响起,小匀的妈妈,小匀是个南方的女孩,腼腆、恬静。因为转学过来,英语上多有不同,因此我尽力帮助她,辅导、解惑······孩子很上进,很努力,慢慢的就追到了前面!想起孩子满心的欣慰,就在这时,一个红色的“红包”伴着匀妈的感谢弹了出来,我微笑着接受了感谢,拒收了红色的底线,我说:“您的感谢,我收下了,孩子的成绩与她的努力分不开,用这个给孩子买份礼物吧!”
过不了几天,小泽的妈妈也发来一份节日的“祝福”。当我拒收的时候,小泽妈妈反问了我一句“老师,你嫌少吗?”我笑笑说:“是的,我“嫌少”,我工作快十年了,没有越红线一次,因为您,我将这近十年的坚持付诸一炬,您觉得值得吗?”小泽妈妈听了,没在说话,只是重复了一句“祝您节日快乐!”
面对糖衣炮弹,任何人都免不了诱惑,我不是圣贤,但我有我的办法去坚持。我准备了一个小本,将每一次拒收做成记录,告诉自己“按劳所得,坚持每一次的拒收,便可守住师德纪律”每一笔记录,就是每一次坚持!当你看着这些绿色的记录,你怎忍心毁于一旦呢?那么慢慢地,你就会在其中看到不忘初心的自己!
一个老师可以改变孩子什么,一个老师可以影响孩子什么,我最能深刻体会到!可能终其一生,作为教师的我也无法成为百万富翁、 千万富翁,但我又是富足的,桃李天下,才是一个教师最大的成就!
冰心说过:“走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。把这一径长途,点缀得鲜花弥漫。我感到自己是一个生活在花丛中的人,我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐!
感谢这次征文活动,让我有机会仔细回顾了一下我的青春,寻了一遍我的初心,现的作为教师的我们面对很多的考验和言论,也正是此刻,做正能量充实自己,在考验下,坚守自己的教育底线,在变迁中,坚守自己的教育情怀,那么现在你还觉得平凡吗,我却觉得伟大!
——徐丽静
第4篇:我的教师梦范文★
所谓初心,大概是所有人最初的理想、目标和准则。砥砺前行,鞭策我们要坚持最初的梦想,一往无前。
——引言
母亲,是对我生命影响最大的人,从小我就坐在她的办工作前,看着她夜以继日的批改孩子的作业,站在三尺讲台前,教书育人,阳光下的母亲形象如此高大,我就暗暗发誓“好好学习,你喜欢老师这个职业,以后也当老师!”母亲在我第一次背上花书包走进学校时,替我树立了人生目标!
所以在我大学毕业后,我把当一名人民教师作为我的第一选择,因为我感觉这个职业特别光荣,特别伟大,凭借三尺讲台便能桃李满天下。凭借自己的努力,我顺利通过了层层考核,加入了人民教师这个光荣的集体。
我懵懵懂懂,快快乐乐,竟也或多或少地有了“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”的希望与期待。
教育是需要爱和热情的。专家如是说。不仅需要爱和热情,还要讲科学和方法。
你要想让别人认可,就拿出成绩来。领导如是说。不仅要成绩,还不能急功近利为了成绩伤了学生和自己,还影响学校的声誉。
牢记着这些叮嘱,我每天都都思考如何提高学生学习出成绩,如何管理好班级的事务,如何让班集体积极向上,拧成一股绳。
从教之初,我没有什么工作经验,面对着教室里一张张稚气、求知的面孔,让我深感责任重大。第一次登台讲课给我留下了深刻的印象,虽然认真备课,也精心设计了教案,可在上课时还是不由自主的发抖,脑子里一片空白,整节课都是手忙脚乱的。意外的是孩子们很配合,几个男孩子下课后竟然跑过来高兴的拉着我的手,我木然的站在孩子们中间,可是那种和谐融洽的气氛深深的感染着我,这给了我极大的鼓舞。没过几天就到了教师节,这是我人生中第一个教师节,桌子上堆满了孩子们送来的自制的小卡片,琳琅满目,我万份惊喜。我意识到被需要、被尊重是那么的幸福。
教师可以当警察,因为整天在班里破案;教师可以当主持人,因为整天为公开课想游戏和花招;教师可以搞工艺美术,因为整天写黑板、布置教室;教师可以当作家,因为整天写计划和论文。
一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,带着这个疑问和思索,我开启了摸索之路,路上有磕绊,有艰辛,更有幸福。
幸福的是你的付出,学生成绩的反馈;幸福的是你的努力,学校领导的认可;幸福的是你的辛苦,家长的肯定......
人们常说兴趣是最好的指引,你只有爱上了教师这个行业,才会对教育事业有归属感,有自己的存在感,以教师为荣,为其奋斗一生、奉献一生,在实现自身价值中幸福一生。
——张诗曼
第5篇:我的教师梦范本★
生命与使命同行
带着对教师职业的憧憬,带着青春的梦想和激情,我踏入了学校——这片孕育着希望的园地。而真正站在讲台之上,真枪实战地与学生、家长打交道后,才发现工作与琐碎兼容,责任与压力并重,忙碌与疲倦并行,真可谓“理想很丰满,现实很骨感”。
第一次站在讲台上是2010年,一个月后,学校领导便听了我的课,他们评价说设计有条理、板书大方流畅、师生双边互动恰当、教学效果很好,鼓励我说我真是个有潜质的年轻人,我便开始有点飘飘然了,觉得自己对于教学可以驾轻就熟了。随之而来的双馨杯课堂教学大赛中,我仅获得了三等奖,我才如梦初醒,感觉到自己和优秀教师的差距。于是我开始努力钻研教材、上网找教学视频、像资深老师请教方法……功夫不负苦心人,以后的教学中我授课的高效,批改作业的神速,反馈给学生的及时、辅导上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放弃每一个学困生的信念、从不缺课、从不请假的坚守让班级各项活动都名利前茅。所以我觉得关注教育的每个环节、把每个环节都做到极致就是我一直能够保持班级前进的秘诀!
人说教育是一门艺术,教师是演员,是导演。这话一点不错,我们每天都在自己的舞台上尽情挥洒青春的风采。同事姐姐说我的课极具表现力和感染力,同事妹妹们说听我的课是一种享受。在感谢大家对我的厚爱之余,我欣喜的是我的学生也深深的喜爱我,喜爱由我执教的课。一个老师能让自己的学生喜爱,这本身就是成功了一大半。干教育工作久了,都有职业病,常常不论场合三句话就进入教师的角色。在家里也经常会自觉不自觉的谈论工作上的事,自己津津有味在那讲,讲完了,再自我解嘲的补充一句:哦,不好意思!在家不谈工作。其实这是在享受教育的过程,这也说明教师的工作并不伴随着八小时的结束而结束,我会在步行回家的路上、在吃午饭、或躺在床上就要入睡的时候还在想某个学生心神不定的眼神、想白天里的那堂课还有哪个地方不够精彩、想最近班级内学生的情绪,……从这个意义上讲,教育工作没有终点,不分家校。我常常会把工作带回家,女同志背个包不奇怪,但我的包里面却是学生的作文、试卷、备课本、还有需要上网查找的一些资料的备忘录。由于学校活动较多,我经常这样告诉我的孩子们:既然选择了参加,就尽力做到最好,哪怕事情不如人意,对得起自己的努力就行。此外,在学校的各项比赛中,我率先垂范,让孩子们看到我的努力,在他们的活动中他们受到鼓舞也同样努力。其实在满墙的奖状背后还有许多鲜为人知的,常人无法想象的辛苦。我们辛苦着,但又无比充实快乐着!
每个学生的生命中都拥有一片纯净的蓝天,老师的责任是百倍地呵护它、不断地滋润它、真诚地锤炼它。工作的需要,得去清源听一周的课,可我放心不下的是班里那60多个孩子,尤其是那几个让老师们头疼的学生,是对孩子们隐瞒真相,让他们误以为我还在,只是请了一会假?还是实话告诉他们?我在的时候,这几个孩子还经常给我弄点小插曲,如果让他们知道我走这么几天,那还了得?可作为一名教师,又怎么能欺骗孩子?再三权衡之后,我决定说实话。
“孩子们,我要去清源听几天课,在这几天之内,如果有什么想对老师说的,你可以写在日记本上,好吗?”
“好!”孩子们异口同声地回答。
“可是,老师最担心的是那几个宝贝疙瘩,会不会因为太想我了,而弄出一些乱子呢?”我边说边用眼睛扫扫那几个调皮鬼。他们都不好意思地低下了头。我故意卖了个关子:“如何是好啊?要不,我不用去了。”“老师,请你相信他们一次吧,您不在的日子里,他们一定能守纪律。”“是啊,他们不会让您失望。”孩子们七嘴八舌地说着。“是吗?我不太相信。”“老师,请您相信我,我一定不给您添乱。”王佳轩站起来说到。“我保证不犯错误,老师,您放心地去吧!”胡沛恩也站起来。其他人也纷纷做了保证。
忐忑中,听完了这几天的课。回到学校的我,第一件事就是看学生的日记本,迫不及待地想了解这两天班里发生的事。
“老师,您不在的这两天,咱们班学生很听话……
“老师,这两天,我很想你。”
学生的表现出奇的好,这让我很欣慰。
最让我难忘的是赵瑞阳的日记:“老师,我这几天犯错了,没有听话。我知道你一定很失望吧。其实您虽然不是我的妈妈,可您非常关心我,我真想叫您一声老师妈妈。”这是个多动症的孩子,我上课的时候几乎是睡觉的状态,科任课就是活蹦乱跳的捣乱。有时,我真想放弃他。可当我看到他的日记时,不禁为自己当初的想法而感到羞愧。
我,一名普通而平凡的教师,在教育之路上一直坚定而不忘初衷地开拓前行。当我看到了中国教育报推送的相关信息时,我就认为我是一个既能彰显传统价值观,又和时代相结合,既能及时掌握国家政策,又能用到行动当中的一个棒棒哒老师。
如今,人们似乎已经不再相信教师是春蚕、蜡烛、园丁等神圣的隐喻,教师这一职业的神圣光环也渐渐淡去,那么教师应该从哪里寻找精神的源泉?朱自清说:“对于教育,须有坚贞的信仰,如宗教信徒一般。”我愿用中国的“脊梁”的坚强人格,铸就民族的精神长城。我愿用这样的情怀与热情,肩负教育的使命,走在时代之巅!
——符亮
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