关于化学课例教学设计如何打造高效课堂减负

关于化学课例教学设计如何打造高效课堂减负

摘要：化学是一门激活学生思维能力，丰富学生创造力，动手能力的一门以做实验为主的基础学科。在新课改日新月异的标准下，身为化学老师深感责任重大，这就要求我们在日常教学中不进深抓基础实验教学，还要创立高效的初中实验教学模式。构建高效课程，我们可以从实验形式多样化、知识点通俗易懂化、现代化教学方式多样化，激发学生学习自主性四个方面进行。

关键词：减负增效现代化教学激发学生学习自主性

打造高效课程，减负增效的背景：

随着新课程改革标准的不断变化，对学生实际技能目标有更大要求，不仅包括传统教学大纲的基本技能目标，还要提高学生的科学探究技能，既要让学生会做实验，还要让学生像科学家一样思考。当下，减轻中小学生可也负担，已成为办好教育的关键点，减负增效已经成为深化检出教育机制改革的重中之重。所以，教师要优化课程，挖掘学生潜力，提高教学质量的同时打到减负增效的良好效果。

问题的提出：如何打造高效课程达到增效减负的效果？

问题的解决：

1.开展有趣实验

从日常教学中，做到让学生从繁杂的理论知识吸收中解放出来，增加演示实验，让学生更加直观的观察整个实验进展过程，然后利用分组实验，让学生参与进来，增强每位学生的动手能力，让大家畅所欲言，阐述自己对实验的理解，更好的促进学生对知识的吸收，更好的启发学生的思维。

2. 将知识点变成通俗易懂的语言。

学生通过实验的观察、操作、讨论，拉近了跟知识点的距离，做到了对知识点更深刻的理解。但记忆是一个长期的过程，为了让学生牢牢的记住知识点，我们要将知识点总结，概括，归纳，提炼，最好形成顺口溜的形式，让学生易于掌握。

3. 丰富课程教学形式，更好的运用现代化教学。

随着科技水平的高速发展，多种多样的现代教学手段应运而生。我们竭力利用这些先进的教学手段，能够很好的打破时间空间的种种限制，达到教学的增效目的。丰富课件PPT的制作，充分利用表格投影以及动画的制作，将教学手段多样化。丰富课堂形式，充分利用演示实验、分组演示以及合作探究的模型，深化学生对知识点的记忆，增强学生的浓厚兴趣。

4. 激发学生学习的自主性。

新课改下，要求每位学生以轻松愉悦的心情接纳丰富多彩的知识，形成持续的学习兴趣，增加学生们学习的自信心。首先，日常教学中，充分展示一个好的课程导入，用心设计一个引人入胜的导入，会极大激发学生们学习的积极性与主动性。其次，化学教学中，知识点设计较多大多无趣，这个时候我们可以开展一些有竞争性质的一系列小活动，采用比赛的方式巩固学生对知识点的记忆。

打造课堂减负，既是新课改标准的要求，也是我们教师办好人民教育的重要支点。在这种“减负”标准的要求下，我们每位教师应做一位有心人，时刻关注教学动态，启发学生兴趣，从而达到减负增效的目的。