初中地理教学工作兼班主任个人工作总结

初中地理教学工作兼班主任个人工作总结

***，男，生于**年*月，现年**岁。1991年12月至 2001年12月服役于中国人民解放军某部10年 ，1994年11月加入中国共产党。2002年12月转业安置在**中学从事教育教学工作至今，2005年1月至2007年1月在达州职业技术学院脱产学习取得汉语言文学专业专科学历，2007年1月至2011年9月任职于***中学物理实验操作工作，2010年1月取得助理实验师职务任职资格，2011年9月至今任职于***学校地理教学工作，2015年3月被渠县教育职称改革工作领导小组由助理实验师职务任职资格确认为中学二级教师职务任职资格。从教以来我一直兢兢业业，任劳任怨。现担任初中地理教学工作兼班主任工作。

努力工作是我不变的准则，积极进取是我永恒的追求。任现职以来，虽经历了风风雨雨、酸甜苦辣，但也取得了一定的成绩。贯穿其间的是我对中学教育教学执着的耕耘和追求，不懈的教改和创新，忠诚党的教育事业。不忘教育初心，牢记教育使命，立德树人，主动担当，教书育人。对工作兢兢业业，勤勤恳恳，依法执教，以德修身，深得领导的肯定和同事的好评，受到学生家长及社会的广泛赞誉。自己在政治思想、教学教研、业务水平、专业技能等诸多方面都取得了一定的成绩。现总结如下：

一、政治思想方面

本人一直不断加强政治学习，努力提高师德修养，一贯忠诚党和人民的教育事业，自觉学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观，认真学习和领会习总书记系列讲话精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己的头脑，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放，思想上积极上进，政治上立场坚定，在大是大非面前，始终与党组织保持高度一致。从未做过有损国家、集体形象、集体利益的事，注重加强师德修养，爱岗敬业，严谨治学。廉洁从教，为人师表，做学生的表率，有强烈的事业心和高度的工作责任感，乐于为教育事业做出自己的奉献，并在教书育人中做出了一定成绩。自觉遵守国家法律法规和学校规章制度，按时上下班，不迟到、不早退、不无故缺席，顾全大局。服从安排，关心集体，团结同事，与人为善，深受学生、家长、同事好评。

热爱本职工作，主动承担学校的教育教学任务，认识到“身正，人之范；学高，人之师。”的真正含义，以高度的工作热情和工作责任感，以教书育人，关爱学生的博爱之心，发扬互助合作精神，将爱党、爱祖国、爱人民、爱事业的炽热情感熔注于本职工作之中。工作中始终把“以人为本”的教育理念放在首位，同时注重师德，以身作则，为人师表。工作上严于律己，宽以待人，勇于开展批评与自我批评。同志间互相尊重，互相关心，互相帮助，谦虚自省，好学上进，把教书育人当作自己的生命，热爱教育工作胜过一切。用实际行动来实践着“万名教师进家庭”等活动，经常家访或请家长回访，用爱心去打开学生的心灵，拔动学生奋发向上的心弦，对生活有困难的学生，给予力所能及的帮助。积极引导学生奋发向上，鼓励学生“学习一百天，给自己一个未来；苦干一百天，还父母一个心愿；拼搏一百天，送老师一个惊喜”。做一个积极进取、奋发向上、人民满意的合格教师。

二、教育教学与教研工作方面

任现职以来，先后担任七年级、八年级的班主任和地理教学工作，不管什么工作，我都能干一行，爱一行，恪尽职守，勤勉工作，自始至终地完成各项教育教学工作任务。认真抓好备课、上课、批改作业等每一个教学环节，提倡启发式教学和自主探究性学习。在实践中，积极投身于新一轮课程改革的洪流中，树立全面提升素质教育的教学观，以培养学生的创新能力和实践能力为突破口，转变教师的角色定位，努力实现教学观念的“八个转变”。积极探索新课程教学过程中师生交往，共同发展的过程，倡导“三鼓励，三允许，一使用”的开放性教学策略。从而培养学生“不惟书，不惟上，只惟实”的科学探索精神。时刻以“提高教学质量，培养高素质人才”为己任。在教学上为了保证课堂教学的顺利开展，力求做到“六认真”教学，即认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改作业、认真实验实习、认真考试考核。注重学生的学法指导，创设主动、积极、生动、活泼的课堂气氛，使学生会学、勤学、乐学。我一直很重视课前的准备工作，钻研大纲教材，精心备课，作知识上的纵横对比联系；抓住重点难点，为上课打下良好的基础。认真上课，教学上力求语言简洁明快，突出重点、突破难点，注重培养学生的自主探究能力，教学中与“六让教学法”相结合。教学上，我一直树立正确的学生观，关心爱护学生和尊重学生。我深信：学生如果感受到教师是真诚的关心和爱护，就会对教师产生亲近感；就会乐意接受教师的教诲，并把教师当成最可信的人，向老师敞开自己的心扉。尤其是那些曾有过缺点和错误的学生，他们更渴望老师的关爱。教学上，以美好的思想，端正的行为，言行一致的作风，树立教师的形象。从不体罚和变相体罚学生，更不歧视差生，而是尊重学生的人格尊严。教学中一贯兢兢业业，踏实工作，以提高学生素质和以人为本作为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以教师为主导，学生为主体。按照大纲和教材的具体内容，结合学生实际情况，以灵活多样的教学方法和教学手段去精心设计教案，构建教学结构，努力追求高效完美的教学效果，努力达到每堂课目标明确、重点突出、过程优化、方法灵活、手段先进、语言准确、课堂活跃、效果显著。近五年中考中，文综A+等级达15%以上，地理学科优生达20%以上。在教研教改上，以研促教，努力开拓教研教改的新局面，积极投身于新课标新课改的洪流大潮之中，使自己成为科研课题、课改课研的主力军。

三、班务管理工作方面

任班主任以来，工作也很有特色，勤跟班，勤守级，努力建设一个崇德、善思、乐学、凝聚力强、有朝气、有活力的班集体。在班级管理中我坚持用解决学生疾苦的热心，用成人教育的诚心。用成才教育的知心换取学生们对班级的铁心，对生活与学习的信心，协助他们用自己的力量来完成学习的飞跃。一是制度管理和情感教育相结合，抓班风建设；二是注重希望法则，永远让学生看到希望；三是坚持采用多种评价机制，让学生在认可中激情飞扬。做学生思想政治工作耐心细致，循循诱导，一是尊重宽容每一位学生，二是民主平等对待每一位学生，三是增强每一位学生的自主意识，四是注重学生的个性差异，坚持“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”，经常找个别学生促膝谈心或进行家访，从不歧视、体罚或变相体罚学生。关爱学生，细致入微，努力做好学困生的教育转化工作，注重把做人的道理、远大理想教育渗透到课堂中，善于创设良好的班纪班风，培养你追我赶的学习风气和热爱集体、互相帮助的集体主义精神。在班级管理过程中，“贯彻好两个结合（严格要求和尊重信任相结合，集体教育与个别教育相结合)，做到三个用心(处理问题要细心，教育学生要耐心，管理班级要用心)，落实好四个到位 (时间到位抓起始，要求到位抓制度，检查到位抓落实，总结到位抓典型)。”这样，形成“忠心献给祖国，爱心献给社会，关心献给他人，孝心献给父母，信心留给自己”的良好氛围。所以因班主任工作出色，多次被学校评选为“优秀班主任”，所任的班级多次被学校评为“优秀班集体”。工作中与其他老师团结协作，互相研讨，配合其他老师完成各项工作。

四、业务进修与工作业绩方面

在做好本职工作的同时，积极参加政治理论和专业知识的学习。任现职以来参加各级各类培训，近五年共计564学时，均考核合格。

春华春实，多年的辛勤耕耘，换来了累累硕果。

2016年德育工作成绩显著，被学校评为“师德标兵”。

2016年达州市第31届青少年科技创新大赛活动中，被评为“优秀科技教师”。

2017年—2018学年度，表现优异，所带班级被学校评为“优秀班集体”。

2017年—2018学年度学校班级管理中，效果突出，被学校评为“优秀班主任”。

2018年—2019学年度表现优异，教学业绩突出，被学校评为“优秀教师”。

2019年事业单位工作人员年度考核中被渠县人力资源和社会保障局确定为“优秀”。

2020年被渠县教育和科学技术局评为渠县2020年度“师德楷模”。

2015年4月撰写的论文《地理课怎样进行素质教育》发表在《读写算》杂志2015年第04期第122页，国际刊号：（ISSN1002-7661），国内刊号：（CN42-1078/G4），荣获“全国新课程教育教学优秀作品”一等奖。

2016年撰写《浅谈如何提高学习地图的能力》在渠县第四届“中国梦、教育情”教学竞赛活动中荣获二等奖。

2020年撰写《如何培养学生地图学习能力》在渠县第21届优秀教师论文评选中荣获三等奖。

在成绩面前，我从不骄傲，我把“学无止境”作为座右铭。面对21世纪教育的发展，我深知责任重大，无论是思想素质，还是业务水平都还需要提高。因此，课余之时，我还自觉学习专业知识，积极参加政治理论和专业知识学习，加强自身修养，改进教法，不断提高教书育人的能力和水平。

回首过去，成绩已是昨天，展望未来，任重道远。我将不断努力，为培养出更多更适应社会的有用人才，努力工作，为党和人民的教育事业做出更大贡献。

2021年12月10日