少先队辅导员工作总结

少先队辅导员工作总结

为充分发挥传统少先队阵地对队员的教育作用，班级黑板报是队员接受专题教育的主要阵地，本学年大队部规定一二年级由辅导员协助完成，三年级以上则由队员们自主完成，因此队员们的积极性得到提高。队员们在这个阵地中自己组织、活泼发展，锻炼了能力，培养了合作意识。在中队辅导员的指导下，结合学校阶段性工作的实际情况，围绕活动主题设计黑板报的内容，同时还就版面设计、书写，进行年级之间的评比，将评比结果公布于众，起到了宣传教育的作用，也能让各班之间取长补短，在黑板报制作方面不断进步。

丰富少先队的活动，促进队员的个性发展。我校利用重大节日开展了丰富多彩的少先队大队活动，入：三月开展学雷锋系列活动，四月踏春活动，五月主题大队会，六月庆“六一”活动，九月演讲比赛，十月庆“国庆”手抄报活动等。从小事出发，让每个人成为有能力帮助别人的小雷锋。口号越大实施就越难，所以我们坚持从身边小事去做，从自己力所能及的小事去做，让学生通过自己的帮助换取别人的快乐，从中感受帮助别人也是一种幸福。

不作秀，抓实质。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈，但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务；大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。

重视榜样的带动作用。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶导放。队干部由“老”带“小”，指导下干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确指导；在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。

建立班级干部队伍。细化完善的班级管理制度，各个班干部各司其职，明确每个人的职责，明确班级前进的方向，给学生营造积极上进的学习环境，定期召开班干会议，总结经验教训，培养班干部的综合素质，努力提高班干部的工作能力和工作热情。