初中物理二级教师个人工作总结

初中物理二级教师个人工作总结

***，男，汉族， *年*月*日出生于*县*镇。*年*月毕业于*中学。*年*月于**大学**专业脱产学习毕业。*年*月调入*中学任教至今。*年*月被评为中学二级教师，一直担任初中物理教学工作。

一、思想政治表现

我坚持学习马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论，认真学习江总书记“三个代表”的重要思想和胡总书记提出的“八荣八耻”及科学发展观，学习教育有关的法律法规，热爱党的教育事业，忠诚党的教育事业，对工作勤勤恳恳，任劳任怨，有强烈的事业心、责任感和高尚的职业道德，从未有过任何违法违纪行为，没有做过任何一件有损学校声誉的事。严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。

二十多年来，我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的示范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教育工作方面

作为教师，我知道要“既教书又育人”的道理。深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针，注重培养学生健康的思想品德，高尚的道德情操和良好的心理素质，时刻教育学生“德育不行是危险品”，让学生成为德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。

从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我也坚决不做。经过言传身教，我班学生基本做到令行止禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融洽，班级工作开展的有声有色，取得大量成绩。先后获得：学期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩论赛冠军，校日常工作评比前列，卫生流动红旗数次等等荣誉称号。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”，都是有用之才。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。自从教以来，又特别是近几年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

通过以上努力，大多数学生都取得了较好成绩。本人年年受到学校领导的好评。在*年、*年中考中，任教班级的学生考试成绩优秀，本人也于*年4月、*年4月获得县教育局“教学成果显著奖”。

四、教研工作

受聘以来，积极参加教研教改，从不缺席。多次参加校级、片区教研活动。不但自己订阅了各种物理教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关中学物理教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。 另外自学本科教材，已取得本科文凭。积极撰写经验论文，互相交流。2003年12月被*市科学技术协会、*市委宣传部、*市教育局评定为巴中市青少年科技创新活动“优秀辅导员”；2007年6月、9月撰写的论文《****》、《****》被*市教育局、*市科学技术协会评定为科技创新教研探究论文“一等奖”。 论文《中学物理课堂教学结构的原则探讨》、《物理目标教学的课堂教学模式探讨》于*年5月获省“一等奖”； 论文《中学物理教师与物理学前沿》于*年6月获市“一等奖”。此外，还多次指导学生在省、市、县级大赛中获奖。培养指导的青年教师也在各级讲课赛中获奖。通过这些教研活动，使我学到了不少东西，更进一步促进了我的教学水平和业务素质的提高。

当然，成绩只能代表过去，“路漫漫其修远兮”，教育之路无尽头，我的教学经验和经历会随着时间的延伸而更加丰富。