教师职称履职工作总结

本人严于律已，对自己要求严格，责任心强，道德修养好、业务素质高，得到所在单位及有关部门的充分肯定与赞赏。

（一）、政治思想方面

本人忠诚党的教育事业，认真学习和贯彻有关的教育法规，有强烈的事业心和高度的责任感。工作热情主动，不计较个人得失，乐于奉献；关心爱护学生；团结同事，相互协作，致力于良好的班风、校风的建设；服从组织安排，认真履行岗位职责，全身心投入到教育、教学工作中，为开远的教育做贡献。

任现职来教学和管理工作情况

（二）、教育教学工作方面：

本人在做好教育管理工作的同时，不放松自己教学工作要求。在教学活动中，注重加强自身的修养，踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作。在我的物理教学实践中，我重视物理学科的情感因素和审美因素，追求智育和情育、美育的和谐统一；善于创造情境，营造轻松、民主的课堂氛围，课堂轻松，逐渐形成自己的教学风格。作业布置精而少，学生乐学、会学，自己所教班级学生的物理素质较高，成绩突出。如2007年中考，所任的143班物理满分人（全校仅此1人），平均分达86.7分，超市平均分24.3分，及格率100﹪；2010年中考，自己所任的147班（二类快班）物理满分5人（全校仅20人），平均分，及格率、高分率均居同级别、同层次之首；2011年1月、7月和2012年1月的三次市统考，自己所任班级167班（一类快班，参考班级4个），不论是平均分、及格率、高分率、特优率均勇夺第一，得到同行的认可和称赞。现正积极备考，争取在六月份的中考中，再创辉煌，实现理想，为校争光。

（三）、教育科研工作方面

本人有较强的教育科研能力，曾多次参加州、市教育科研究骨干培训。积极参加校内外各种教学教研工作，勇于探索、锐意进取、改进教法、钻研教材、大纲、考纲以及新课程标准，积极参与高校课堂模式的探索，组织本备课组成员进行实践，已有一定的成果和经验。曾两次担任中考评卷教师，积极参与学校及片区教研活动,2011年11月在片区教研活动中，自己主讲的同课异构课《电流》效果好而受到与会者的好评；2011年5月参加的开远十一中理科教师讲课比赛荣获一等奖。

    积极参与课题研究，努力提升自己的教育科研能力。主持开远三中教科室工作期间，杨惠民老师负责的《农村初中渗透职业教育的研究》和马春桃老师负责的《中学心理健康教育内容和形式的研究》两个州级课题顺利通过申报和开题论证、正常研究等。两个课题先后结题验收，达州内领先水平，分别获州科技进步三等奖和市科技进步三等奖，自己参与了其中的《职教》课题；2006年负责州级课题《信息技术与初中物理教学联系的研究》，研究后期，因工作调动该课题负责人变更为刘兴德老师；参与了汪开华老师负责的省级课题《初级中学开展德育工作有效性途径》的研究，自己在其中承担了大量的研究工作，该课题已于2011年12月结题验收。

教学之余，我勤奋钻研，笔耕不止，“学而不思则惘，思而不学则怠”，“学贵生疑，小疑则小进，大疑则大进”。因此，我丝毫没有懈怠，多动脑，勤动笔，在履职时间内了撰写的论文,7篇获省、州级获奖励。如：《浅谈教师提高初中学生物理成绩的途径》和《中考过失性失分的原因与剖析》获云南省教研论文评选二等奖；《初中物理教学应增强趣味性》获教师报全国论文评选二等奖等。

十七年的教学经历，使我深深认识到：要成为新时期优秀的人民教师，就必须坚持有目的、有计划地自学和进修提高，参加继续教育，努力接受新思想、新知识，只有这样，才能适应时代的发展。不能只埋头走路，还要会抬头看路。为此我努力学习学科最新的教育教学理论，学习电脑方面的有关知识，努力掌握现代教育信息技术。我已能熟练制作多媒体课件，用多媒体辅助教学效果好。我于2003年获得全国计算机等级证书；2011年获得职称计算机应用能力考试合格证书。

(四).人才培养方面

在做好本职工作的同时，还主动承担了培养青年教师专业化成长的任务，结对子过程中将自己的教学经验和方法毫无保留地与他们进行交流，充分肯定他们的教学长处，鼓励他们大胆创新，形成自己的教学特色，如开远三中陈家泽老师在我的指导下，进步很快，在短时间内就成为学校的教学骨干，2009年被评为开远市“教坛新秀”。

三、履职务期间获得的主要荣誉

2003～2006年度连续四年履职考核为优秀

2006学年度被评为开远市教育局优秀共产党员；

2007学年度被评为开远市教育局优秀共产党员；

2007学年度被评为开远市优秀教育工作者

2011年被评为云南省“三生教育”先进工作者。

任现职以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满意的成绩，但这只代表过去。不管本次申报高级教师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培养更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完美自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民教师而努力。我要说：“如果我有追求，那就是我的事业；如果我有企盼，那就是我的学生。”我会不断超越自己，超越昨天，创造明天。