回民小学 王海燕
时间过得真快呀,转眼间一个学期又结束了,回顾自己经历的教育教学路程,有艰辛,有欢乐,留下很多回忆,教学中有过失,也有成功,现就将自己这学期教育教学工作总结如下:
一、完成的主要工作
(一)、教学方面
1、加强理论学习,提高自己的业务水平,努力落实 “以学论教”。
2、规范课堂教学,全面提升教学质量。
3、注重教给学生数学思想及数学方法。
4、练习的安排,由浅入深,体现层次性。
5、耐心辅导学困生,尽量让学困生都有所进步。
(二)教育方面
1、利用好队会时间对学生进行教育,使他们把更多的心思用到学习中来。2、利用多种手段与家长沟通、交流,使孩子能健康快乐的成长。
3、做好学困生的转化工作。
二、取得的主要成绩
(一)、教学方面
1、加强理论学习,提高自己的业务水平,努力落实 “以学论教”
本学期我继续担任四年级二班的数学教学工作。由于任教数学学科的时间短,缺少教学经验,因此我感觉我还有很多东西得重新再学。于是,我认真地学习有关数学的教学理论,如《小学数学教学设计》、《江苏教育》、《北京教育》等,并在读书发布会上认真听取别人发布的内容,把学到的理论内化为自己的知识、能力,随时随地应用于自己的课堂教学之中,并及时的进行反思、总结。以不断的改进教育教学方法,提高教育教学水平。促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2、规范课堂教学,全面提升教学质量
本学期,我认真备课,努力上好每一节课。备课时深入理解教材,从单元整组出发,准确把握每个单元的教学目标、重点、难点,认真编写教案及助学提示,重点导学课突出四步教学即:自学展示、探究交流、归纳整理、巩固提升。课堂教学上,我努力学习本组其他教师好的经验,坚持以培养学生学习兴趣和发展学生思维能力作为出发点,力求课上做到
努力提高学生的计算能力,让学生尝试成功。接手这个班后,经过一段时间的教学,我发现孩子们的计算准确率太低。于是我向同组的老师们请教,他们说让学生天天练,每天出题让学生做。可我发现,中午时间根本不能保证,他们不是去值日,就是被别的老师找到办公室,或去帮低年级的孩子。利用课上时间也是非常不现实的,于是,我让每个组都去准备计算方面的练习题,然后每节课上课前两三分钟都有一个组把自己的题目写在黑板上,找一个同学到黑板上完成,其他同学在练习本上解题,再由出题的组公布答案,同学们互相检查做题情况。在这个过程中,同学们以组为单位去找题、出题,他们会到各种资料书中找相关的练习题,这是个复习、巩固的过程,然后他们去考同学们,既考查了同学们的计算情况,也能够帮他们提高计算准确率,还能提高学生的学习兴趣。
细心批改,当面辅导,多做多练。每次判作业我都把完成好的同学和完成不好的同学的名字做记录,把孩子们完成不好的题再讲一下。批改作业时,对学困生的作业,我实行面批,及时了解存在的问题,给予纠正指导;对于优、中等生,实行抽查检查或互相批改,鼓励学生解题多样化,寻找巧妙新颖的思路,及时向全班进行交流。
3、注重教给学生数学思想及数学方法
领悟数学思想、方法是数学教学的首要任务。教学中我认真钻研教材,把握知识中蕴含的数学思想和方法,通过传授知识,教给学生解决问题的数学方法,思考问题的数学思想。
4、练习的安排,要由浅入深,体现层次性
在教学中,我对不同的学生,有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导。增强数学实践活动,让学生认识数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
5、耐心辅导学困生,尽量让学困生都有所进步
兴趣是最好的老师,所以,要想让学困生学习有进步,我们首先要让他们对学习数学感兴趣。所以当他们在数学学习中有一点小进步,我会不失时机地表扬他们,帮他们树立信心。有时还会发给他们一张小奖状激发他们学习积极性。我们班的王洋同学就是个很好的例子,他在一次去黑板做题中做对了相对难的一道题,我当时就发给了他一个小奖状,没想到这个小奖状让他对数学产生了兴趣,他上课能认真听讲了,作业也能及时完成了,每次测试前都能认真复习。
(二)教育方面
1、利用好队会时间对学生进行教育,使他们把更多的心思用到学习中来
新接手一个班级,孩子们对我了解少,我对孩子们了解也不是很多,这样孩子思想容易波动,我充分利用课下时间多与他们沟通、交流,增进彼此的了解。我充分利用好每节队会课对学生进行常规教育、安全教育、感恩教育等,让孩子们的耳边萦绕着老师的教诲,使他们时刻提醒自己要做个优秀的小学生。
2、利用多种手段与家长沟通、交流,使孩子能健康快乐的成长
虽然我不是班主任,但我对孩子们的关心及爱护并不比班主任少。我懂得与家长的沟通,“设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐”。当孩子生病时,我就陪孩子去药店买药,第一时间了解到学生的病情,如果病情严重需要和家长沟通时,我也会很快地和家长取得联系,使他们能很快地接孩子去医院治疗。当孩子生活上遇到问题时我会主动帮他们解决。当孩子犯错时,我也会告诉他们什么是对的,什么是错的。我把他们当自己的孩子看,这样,家长和我的关系好了,学生和我近了,我的工作就能更好地进行了。
3、做好后进生的转化工作。人常说“教师做的活就是良心活。”这个孩子我可管可不管的时候很多,但作为一名合格老师,这样的情况就必须得管。小事不管大事就管不了了,所以在我工作没有“小”事情,没有笨学生,我把每项工作都做细,做好。对于学困生,我不歧视,不厌倦,用自己一份真诚的爱心叩响他们心灵的门。我尽力发现他们的“闪光点”帮他们树立自信心。我们班的李保财同学自从我教他后他爱学习了,他曾和班里的同学说“我最爱上数学课了。”尽管他学习成绩不能提上很多,但我们要让他对学习感兴趣,能学会多少是多少,让他坐在那的每一天都有收获。
三、工作的具体措施及做法
1、加强理论学习,提高自己的业务水平,使自己的教学方法更适合学生。
2、规范课堂教学,全面提升教学质量。
3、注重教给学生数学思想及数学方法。
4、练习的安排由浅入深,体现层次性。
5、耐心辅导学困生,尽量让学困生都有所进步。
6、采取奖励措施,激发学生学习兴趣。
7、创造民主气氛,通过比较优化解题方法。
8、注意回顾反思,通过总结提炼数学思想。
四、存在不足
1、对学困生的关注还不够。有时候由于自己的不勤快,使我很少抽出更多时间去关注学困生,使他们的进步很小。
2、对特殊学生的管理不够好,有待于寻找更好的方法。
五、今后工作的思考
1、更加积极教研教改活动,使自己的业务、工作能力有更大的提高。
2、做好辅导员工作,使自己所带出来的学生都有不同的发展。