三年级语文辅差工作总结

今年，我担任421班的语文教学工作。刚接手这个班，我发现班级孩子整体语文成绩很糟糕，才三年级的孩子，38个孩子中，就有6位不及格，占到了班级总人数的16%，80分以下的孩子足足有20人。面对这种情况，我觉得要想改变这一现状，应把工作重点放在辅差上，尽可能地减少差生面。

通过一段时间的教学，我发现这几个语文不及格的孩子主要问题是上课不会听课，语文基础知识太薄弱，作业书写基本上都很马虎。所以，我首先从端正学生的学习态度上入手，要求他们上课做到认真听讲，不做小动作。课后按时完成作业，书写要认真，尤其是错题及时订正。为此，上课时，我时常关注他们的听课状态，一旦发现他们思想不集中，就及时提醒，并尽量多让他们回答一些简单的问题，提高他们的自信心和对语文的兴趣。课后，也经常对他们进行一对一或一对几的辅导，最大程度地给予帮助，尽量确保他们当天的知识当天能消化，不拖到第二天。此外，我还经常和他们的家长进行沟通，反馈孩子在校的表现情况，只要孩子在校有一点进步，我都告知家长，做到多鼓励、少批评，调动家长的积极性。对于家长在学习上监督不到位的，我也会及时指出，并提出要求和合理化建议，希望家长配合好老师的工作。通过近一年的努力，我班不及格的人数在慢慢减少。

例如，我班查冬辰，这个孩子很听话也很单纯，但上课不会听课，40分钟的一节课，他最多只听5分钟，好在孩子的妈妈挺重视他的学习。一开学，我就和他的妈妈交流了好几次，指出孩子目前最需要改变和提高的地方，使家长做到心中有数。接下来，我在可课堂上格外关注查冬辰，简单的问题尽量让回答，回答对了及时表扬。不会的作业，我也是耐心地教他。每次课堂练习，只要他有一丁点的进步，哪怕还没有及格，我也夸一夸他，孩子的学习积极性慢慢被调动起来了。前段时间，查冬辰被封控在家，我每天上午把相应的教学视频发给孩子，鼓励他在家好好学习，下午在线批改孩子的作，晚上也会抽出时间，通过QQ对错题进行讲解，并询问还有什么不明白的问题，并和孩子聊会天，让他感受到老师对他的关心和爱护。现在，查冬辰课堂练习基本上能及格了，虽然还只是60多分，但对于四年级之前几乎从未及格过的他已经是很大的进步了。

以上便是这学年，我在班级辅差上做的一些努力，下学年，我将继续再接再厉，进一步提高我班的及格率。