小学六年级数学教师工作总结

一、教学状况

感谢领导对我的信任，又给了我一个六年级。本学期我任教六年级1班和2班数学，并承担六2班班主任工作。

刚接手这两个班，发现学生各有特色：

1班：人多，听话，踏实肯干；但没有质疑反思的能力，喜欢听讲而不喜欢思考与发言。学困生比较多，总喜欢钻空子，个别学生问题多。

2班：人较少，比较踏实，学习个别生比较多。

因而在教学方面，我首先认真分析教材，准备教学内容，利用课件、多变的练习，将一些比较难懂的知识点用形象、具体的内容加以呈现，降低学生学习困难。

其次，利用小组合作式的教学方法，在班级教学及复习过程中，将学的过程留给学生，由小组轮换制到发言卡轮流制等方式来促进学生爱上数学课，开展丰富的实践活动指导学生将所学应用到生活中，感受生活中的数学。感受到数学的魅力，从而爱上数学。

第三在布置作业方面，我结合学生年龄的特点，将作业量控制在半小时左右，努力做到精讲精练，不制造过多的负担。利用思维导图的形式来引导学生学会梳理知识，查漏补缺。

另外针对后进生的辅导，我以学生的最佳接受点去教育学生,以情激情,以情励人,施之以爱,拉其进步,贵在扶持,长抓不懈，只有这样才能让学生从心里接受你、喜欢你；听你的意见；做你的朋友。利用同组内的学习资源建立“一帮一”的学习小组，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手,又是生活中的知心朋友。这样做起工作来就事半功倍。

二、主要成绩

本学期在各科老师的积极帮助与配合下取得了一下成绩：

1、秋季田径运动会六年级团体总分第一名

2、冬季集体跳绳六年级第一名

3、抽测成绩：

4、班级凝聚力及集体荣誉感的增强。

三、主要问题

1、学困生的辅导与监控还不够有实效。

2、小组合作的模式比较单一，缺乏灵活多变。

四、下学期思路

1、认真参加培训，进行思维上的补充。如学习小组合作的相关知识，积极在自己的教学生加以应用。

2、加强对学困生的监督与指导，以勤思善问带动每一名学生的成长。

3、以争做合格毕业生为努力目标，引导学生积极、阳光、乐学的成长。