职业教育教师个人工作总结

一、坚持理论学习，不断提高思想政治素质

树人先树己。紧跟时代步伐，严格要求自己，持续学习习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记关于教育的重要论述和重要指示批示精神。线上借助学习强国、国家教师素质能力提升平台，线下积极参加学校党委、系党支部举办的专题学习班，认真撰写学习心得体会10余篇，学习笔记5万余字。课余时间注重自学，认真读原文，专心悟原理，用先进的理论武装头脑，做到贯彻党的教育方针，用行动践行社会主义核心价值观，始终不忘职教初心，牢记为党育人、为国育才使命，以过硬的政治素质，落实立德树人根本任务。通过学习，进一步牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，带头做到“两个维护”，为促进自己成为新时代人师打下扎实基础。

二、坚持教书育人，着力培养新时代技术技能人才

（一）紧跟时代，更新职教理念

紧紧围绕职业教育高质量发展的新发展阶段，认真学习《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《职业教育法》《湖北省优质中等职业学校和优质专业建设计划实施方案》等文件精神，把握职业教育改革新方向，更新现代化职教理念，改进教学方法，探索教学新模式，把新时代教书育人标准融入日常教学过程中，把“人人皆可成才、人人尽展其才 ”的新思想落到实处。

（二）严把环节，着力提高教学质量

自2010年任职讲师以来，教学工作量累计7000余学时，所授科目有《临床康复学》《运动疗法》《康复评定》《解剖学基础》《康复概论》《言语治疗学》等6种科目。教学中，不断改进教学方法，创新教学思路，引导教学过程，保障教学效果。

1.教学方法灵活多样。教学中将情景教学、分组讨论、角色扮演、项目教学、案例教学等教学方法运用于课堂教学的各个环节，满足学生的学习需要，使专业课生动、有趣。融教、学、做于一体，实现“做中学、学中做”，在传授知识的同时，还注重引导学生从“学会”到“会学”，进行学法的逐步渗透，将“教”变为“引导”，使“学”成为乐趣，从而提高学生学习质量，培养学生的学习能力；充分利用教学设备，并不断向学生介绍最新的医学动态，通过师生间交流，使学生获得极丰富的知识信息，开发学生潜在能力，提升学生学习兴趣及学习效率。

2.教学过程完整。严格把握“备、教、批、辅、考”教学环节，从教学设计到教学实施，及最终的教学评价，力争完善，紧扣教学大纲，密接临床实践，契合中职教育模式，保障学生学懂、学会、学好、学精，加以辅佐多样教学方法，从而保障教学质量。

3.教学效果突出。通过潜心研究教学方法和过程，严格把控教学质量，教学效果得到学生和学校的一致肯定。2016年、2019年和2021年均获得学校“优秀教师”称号。