教师个人期末工作总结

教师个人期末工作总结

时光飞速，一转眼，一学期已经结束。回顾2022年下半年，感慨良多。

这一学期，对于个人而言，发生了较多的变化。

1. 教学上，学期末进行了分科。在年级部与班主任的安排下，我带5班与12班的历史课。分科以后，最明显的表现是课程的增加。学生对于历史科目学习的关注度与热情也日渐增长。这一学期完成了《中外历史纲要下》最后两个单元的教学任务，并完成了选择性必修一《国家制度与社会治理》的授课。在这一学期里，疫情影响下，先后开展了两个阶段的空课。虽然教学任务已经完成，但未能很好的展开复习与巩固，也是遗憾。

2. 教研上，本学期先后参与了县市省优质课比赛。虽然成绩尚未公布，但能够参与省优质课团队的比赛，已经非常荣幸。在此过程中，将大单元教学与新课改进一步加以探究，在专家的指导下、小伙伴的帮助下，顺利完成了比赛。除此之外，很仓促的参加了教坛新星比赛。参加这个比赛正是我工作最忙碌与心烦意乱的时候。为此准备仓促，在上课评比中成绩不佳。此为一大遗憾。在这个过程中，我意识到，不能由不认真准备的比赛。自身无论是心理素质、协调工作的能力还是专业能力方面，都有欠缺，亟需提高。

3. 管理上。本学期最大的意外就是从事年级部管理工作。从暑假开始的干部培训，到现在，我都是在懵懵懂懂中前进。刚刚接手教学时，很长一段时间在迷茫与抵触中度过。为此，个人性格也极度烦躁与不安。转到德育，重新开始探索新的领域，也有一段时间焦躁不安。度过了近一个多月的独战德育岗位，接近崩溃，但似乎又找到了一线生机。在鏖战的几个月，得到了很大的成长，日渐适应了管理岗位。当然，懵懂与不安仍然存在，只希望未来的日子里能够多加学习。

我深知，教师才是我的初心行业，管理是辅助工作。为此，这一学期，在教育教学工作中，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我一直热爱自己的教学事业，兢兢业业为自己的学生。

学海无涯，教无止境，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，在这个学期的教学工作中，我除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。

反思本学期的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：

1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。

2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。

3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。

4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。

针对自身的这些不足，所以在以后的工作教学中，我当努力做到加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练，注重对学生能力的培养。同时对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。一份春华，一份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。